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高职院校校园文化状况与其发展策略

收藏本文 2024-01-13 点赞:6010 浏览:20082 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:校园文化的本质是精神文化,它以独特的风格和内涵,对身处校园内的师生时刻产生着重要的影响。目前,很多高等职业院校在校园文化建设过程中存在着诸多理由,诸如重物质轻精神、重数量轻质量、重表面轻内在等等。本文对高职院校校园文化建设过程中已经存在的和未来有可能出现的理由进行了分析,并期望能够提出合理倡议解决这些理由。
关键词: 校园文化建设 目前状况分析 发展策略
校园文化保证了学校教育活动的顺利进行,具有其独特的风格和内涵,包括物质和精神两个层面。物质方面包括图书馆、教室、实验室、餐厅、宿舍、篮球场、校园环境、基础设施等等,是保证校园文化的载体。精神方面包括校训、师生精神风貌、优良历史传统等在内,是校园文化的灵魂展现。高等职业院校校园文化的目标是要通过创建具有校园特色的教学、管理及生活等方面的活动实现学校的最终培养目标,培养良好的校风学风。长久以来,高职院校校园文化建设在大家的高度重视和努力下,取得了长足进展,但在建设过程中不可避开仍然存在这样那样的一些理由,本文在此做了简单分析:

1、高职院校校园文化建设存在的部分理由

1. 重物质轻精神。校园物质文化建设标志着整个校园的外在,通过校园环境和校园设施两种方式表现出来,诸如:校园绿化、教学场所、教学仪器、图书馆藏书等等。校园精神文化则标志着校园文化建设的灵魂,通过学校的校训、校风及学风等方式表现。相对于物质文化,具有自身特色的高等职业院校的校园文化建设更应该倾向并突显精神文化的建设。高职校园的层次和品位不能简单地等价于校园环境和基础设施建设,校园文化的本质要由校园环境、校园氛围、师生风貌等来展示,作为高职院校校园文化的灵魂,由物质文化和精神文化共同展示才更完美。高职院校在长期不间断的资金投入下,校园设施越来越完善,校园环境越来越优美,相对于物质方面的大投入来说,精神层面的建设还需要加大投入,如此,才能够相得益彰,相辅相成。
2. 重数量轻质量。校园文化不能庸俗化,简单用数量叠加来表示该学校的文化建设成果。数量上去了,质量却下来了,其结果只能与我们的预期背道而驰。开展的活动数量过多,令学生疲于应付,只能让他们对学校展开的各项本来具有美好期望的活动越来越厌烦,最后慢慢的开始消极对抗,产生恶劣后果。例如:某高职学院在某一年组织的各项活动基本达成了最初制定的目标,极大丰富了学生的课余生活,但是某些校园活动量化考核,导致了个别部门为了追求名次,组织学生活动过多,学生为了完成分配的任务疲于奔走,蕴含美好期望的活动草草结束,学生累的够呛,活动也并没有达成预期目标。
3. 重表面轻内在。校园文化建设过程中应注意体现其品位和内涵,不能一味的追求形式上的一时的热闹和轰动。某些活动为了能够尽快吸引学生的注意力,一味的追求形式,唱跳打闹,一番热闹之后,没有给参与者留下相应的深思空间和心理上的交流。活动从准备到展开,花费大量的精力甚至财力,精心准备,为了追求效果,引进外援,在活动上表演歌曲、舞蹈或小品相声之类能够最大限度吸引大家眼睛和耳朵的节目,往往会偏离原来的主题,一番热闹之后令人不知所云,导致活动效果大打折扣。还有部分检查评比,本来是督促学生积极向上创建和谐校园的一个很好的活动,结果因为表面的名次之争,致使活动一度陷入了极端化,助长了弄虚作检测的不正之风,与原本的活动目标背道而驰。

二、对高职院校校园文化建设实施提出的几点倡议

1. 物质精神两手都要抓。实际上,在这方面很多高职院校已经做了很多工作,例如校园内或图书馆或教学楼或办公楼正面墙上大大的校训,让每一个走入校门的师生时刻牢记于心;校园草坪上拟人化的提示语让人看了感觉温馨温暖;食堂墙壁和柱子上的标语经常提醒就餐的师生节约粮食并且及时回送餐具保持用餐环境整洁;中午十二点钟站在通往宿舍方向的路口提醒车辆禁行保护学生安全的保卫人员辛劳的身影温暖着莘莘学子的心;校园影视吧海量的影视让师生在工作学习之余适当调节;课余时间播放的舒缓动听的音乐和实时动态新闻解说令人心情轻松愉悦。那么在此基础上,如果学校能在关怀师生的基础上,多办实事,例如:单独开辟健身房供全校师生在工作学习之余锻炼身体;将上下课单调刺耳的电铃调整为作用分明并且动听悦耳的音乐铃;盖上几间简易遮雨车棚供师生的车辆停放;简化学生组织活动申请场地的申请手续;加强网络建设使学生有理由的时候能够在网上也能寻求老师的帮助等等,那么我想我们的校园会更加的和谐。
2. 开展活动保数量更保质量。校园内的活动只有使尽量多的师生参与进去才能达到校园文化建设的本意,尽量多的开展群众活动,注意时刻加以正确引导,方可以保证活动的顺利开展并且达到预期目标,一定避开量化考核之后带来的为了分数达标仓促举办活动的事情发生。另外在各项评比活动中,完善规范评比制度,加以积极向上的引导,即可避开弄虚作检测情况的发生。
3. 内外兼修。校园文化活动要在形式上吸引学生,更要在内容上影响学生,营造属于自己独特的文化氛围,形成人人思进取、个个争先进的精神文化品位,是我们高职院校校园文化建设的本质追求。组织学生活动时,不时加以指导,提醒组织者时刻注意活动主题,一切的准备都要围绕主题进行,以喜闻乐见的形式吸引大家,以积极向上的主题感染大家,切不可浮在表面,致使最终活动流于形式。热闹之后,能够给学生的思想和心灵留下文化积淀,是我们校园文化的根本目标。
总之,高职院校的校园文化建设之路任重而道远,我们要不断地完善老高职院校校园文化目前状况的及其发展策略相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.的优良传统文化,并且不断开拓新的符合社会潮流并且为学生所接受的文化,时时以学生为本,以保证学生身心健康发展为己任,我们的校园文化必定会更加绚丽多彩。
参考文献:
[1] 陈红. 高职校园文化建设中企业文化元素的融入[J]. 教育与职业. 2011(29)
[2] 刘菁. 浅谈丰富多彩的高职校园文化生活[J]. 才智. 2011(05)
[3] 梁其军. 文化环境与校园文化本质的回归[J]. 湖北社会科学. 2011(09)

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