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摘要:课堂教学,作为小学教学课程最基本的教学形式,是数学教学目标实现的主阵地。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,而小学生的思维正。
浏览量:32240 点赞量:8306《九年义务教育六年制小学教科书数学》每册教材,有的单元的后面安排了一些“综合实践活动课”,这些具有生活味道的内容及一些“生活问题”。
浏览量:131929 点赞量:28331当前,数学教学无论从教材还是从教法都发生了根本性的变化,相应的也带来课堂教学颠覆式的变革,课件制作越来越精致,容量大,花样多,传统。
浏览量:94815 点赞量:20906摘要:在新课程理念下,教学活动不再是教师简单的“传道、授业、解惑”活动,更是强调在教师的帮助下学生自主学习,引导学生自我认识,自我。
浏览量:145973 点赞量:31740近年来,随着素质教育的全面推进,中小学评价与考试制度的改革得到了社会各界的广泛重视。广大教师积极投入这场改革,不断完善测评制度,《。
浏览量:59132 点赞量:13903摘要:随着中国对教育事业的重视,大力开展九年义务教育,中国教育也逐渐发生了变化,尤其是在小学数学教育方面显得特别突出。在小学数学教。
浏览量:122507 点赞量:27307摘 要:变式教学在不仅是对基础知识、技能和思维的训练,而且是培养学生能力,形成情感态度的重要途径。本文从变式的形成原理出发,研究了。
浏览量:154653 点赞量:32975【摘 要】本文通过分析“问题连续体”在教学设计中的应用价值,并提出“问题连续体”在初中数学课程教学中的设计方法,以完善初中数学课程。
浏览量:134293 点赞量:29840【摘 要】 数学课堂教学是一个动态生成数学资源的过程。数学课堂的生成性资源是以课堂教学为载体,以教师为主导,以学生为主体,以思维为。
浏览量:132936 点赞量:29234copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号