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摘要：作为一个高中生要如何做到爱国是中学政治课的核心所在。然而在我们真正的教学的过程中，我们却不可避免的遇到了很多问题，学生们总是觉得这些整治内容很“空洞”，很“检测”，与学生没有多大关系，与我们的现实生活距离的太远。然而对学生进行爱国主义教育是中小学政治课的基本任务之一，也是当前中学思想政治教育的最有效、最直接、最能调动学生爱国热情的一种教育方式。因此，加强中学政治爱国主义教育，对于实施教育，全面提高学生的综合素质，进一步激发其爱国热情，积极地投身到学习未来的工作中具有重要的现实意义。
关键词：政治教学 爱国主义精神
爱国主义精神是激励全国人民团结奋斗的伟大旗帜，是中华民族发展壮大的强大精神动力。当前，正确理解爱国主义精神的科学内涵，弘扬和培育爱国主义精神，对我国社会主义经济、政治、文化与和谐社会建设具有重要意义。加强中学政治爱国主义教育，对于实施教育，全面提高学生的综合素质，进一步激发其爱国热情，积极地投身到学习未来的工作中具有重要的现实意义。
爱国主义精神高于作为政治原则和道德要求的爱国主义，与其所属的民族的生存和发展紧密相关，属于民族精神的核心不分，强调增强人们的国家意识、团结意识，强调激发民族志气，用奋斗目标激励人心增强民族凝聚力，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，能够不断的丰富人们的精神世界，不断地增强人们的精神力量，不断地生化民族的思想道德品格，是一个国家、一个民族凝聚人民的重要思想基础和不断追求进步的强大精神动力。
弘扬和培养爱国主义精神是应对经济全球化挑战的需要。当今世界科技发展日新月异，经济全球化迅猛发展。经济全球化给我国积极发展带来了前所未有的机遇，同时也对爱国主义教育带来了严峻挑战。但是经济全球化并非经济利益一体化，各民族国家是国际社会最强大的行为主体，仍然有自己的经济利益，仍需要保护民族工业和品牌，维护国家经济利益，否则，经济全球化也会直接威胁到国家的经济安全；经济全球化难以导致政治一体化。在全球化条件下，一方面，西方强势国家仪仗其经济实力推行强权政治，企图动摇我们作为民族国家主权象征的政府权威。另一方面，面对国人的政治淡漠，如何以一种思想或理论来汇聚人心。
弘扬和培育爱国主义精神是努力造就高素质人才的需要。当今世界综合国力的竞争，集中体现为科学技术和高素质人才的竞争。高素质人才是决定国家和民族前途命运的重要力量，是建设创新型国家的强大依托。
中学是青少年所受的基础教育，而基础的素质如何直接关系到国家的未来、民族的未来，因此绝不能掉以轻心，要确保在教学中渗透爱国主义教育。当代中学生的爱国主义教育是一项艰苦细致的系统工程，不仅需要教育工作者的积极努力，同时也离不开全社会的广泛参与。不仅要让学生在课堂中感受到教师给予他们的爱国主义教育的引导，还要让学生在平时的生活实践中真切感受爱国主义，激发自己的爱国主义情感，把自己培养成一个真正拥有爱国主义情怀的当代中学生！
参考文献：
吴潜涛.爱国主义精神及其在公民道德建设体系中的地位.学校党建与思想教育，2004
董重转.以爱国主义为核心深入进行民族精神教育.思想教育研究，2008
[3]甘葆露，张耕民.当代爱国主义浅说.北京：北京师范大学出版社，1990
关键词：政治教学 爱国主义精神
爱国主义精神是激励全国人民团结奋斗的伟大旗帜，是中华民族发展壮大的强大精神动力。当前，正确理解爱国主义精神的科学内涵，弘扬和培育爱国主义精神，对我国社会主义经济、政治、文化与和谐社会建设具有重要意义。加强中学政治爱国主义教育，对于实施教育，全面提高学生的综合素质，进一步激发其爱国热情，积极地投身到学习未来的工作中具有重要的现实意义。
一、爱国主义精神的科学内涵
爱国和爱国主义是两个不同的概念。爱国即热爱祖国，是一种人们在处理自己与所属祖国的关系时应当遵循的规范要求。祖国的内容既包括自然要素，也包括经济要素和政治要素，是指处于一定社会历史阶段、一地区域内的国民赖以生存和发展的社会环境条件的统一。爱国主义精神高于作为政治原则和道德要求的爱国主义，与其所属的民族的生存和发展紧密相关，属于民族精神的核心不分，强调增强人们的国家意识、团结意识，强调激发民族志气，用奋斗目标激励人心增强民族凝聚力，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，能够不断的丰富人们的精神世界，不断地增强人们的精神力量，不断地生化民族的思想道德品格，是一个国家、一个民族凝聚人民的重要思想基础和不断追求进步的强大精神动力。
二、弘扬和培养爱国主义精神的意义
弘扬和培育爱国主义精神是全面建设小康社会的需要。全面建设小康社会是摘自：毕业论文的格式www.udooo.com
党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。全面建设小康社会，是我国现代化进程中必然经历的发展阶段，是改革开放以来我们党和国家一以贯之的奋斗目标，也是一向宏伟而艰巨的伟大历史任务。我们必须大力弘扬爱国主义精神，在党的正确领导下，同心同德、奋发图强，集中全党全国各族人民的只会和力量，紧跟时怎么发表展潮流，保持昂扬向上的精神状态和斗志，战胜各种艰难险阻，为实现全面建设小康社会的奋斗目标做出自己最大的贡献。弘扬和培养爱国主义精神是应对经济全球化挑战的需要。当今世界科技发展日新月异，经济全球化迅猛发展。经济全球化给我国积极发展带来了前所未有的机遇，同时也对爱国主义教育带来了严峻挑战。但是经济全球化并非经济利益一体化，各民族国家是国际社会最强大的行为主体，仍然有自己的经济利益，仍需要保护民族工业和品牌，维护国家经济利益，否则，经济全球化也会直接威胁到国家的经济安全；经济全球化难以导致政治一体化。在全球化条件下，一方面，西方强势国家仪仗其经济实力推行强权政治，企图动摇我们作为民族国家主权象征的政府权威。另一方面，面对国人的政治淡漠，如何以一种思想或理论来汇聚人心。
弘扬和培育爱国主义精神是努力造就高素质人才的需要。当今世界综合国力的竞争，集中体现为科学技术和高素质人才的竞争。高素质人才是决定国家和民族前途命运的重要力量，是建设创新型国家的强大依托。
三、对中学生进行爱国主义教育的方式
(一)挖掘中学政治教学的内涵，进行爱国主义教育
通过“英雄事例”教育，通过国情教育，通过思想教育，让学生认识到，自己必须在知识上不断的武装自己，才能真正的做到爱国，为国家的繁荣和安定贡献自己的一份力量，要教导学生从思想上高度的认识到，21世纪的祖国在国际的舞台上已成为不可或缺的一名成员，只有认清祖国所面临的局势，才能更好地为祖国效力。而作为学生应树立终身学习的理念，拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识、新技术，完善自身的知识结构，更新学习知识的方法与理念。(二)课堂与实践相结合，使爱国主义教育真正落到实处
在教学中，课堂学习是改造学生主观世界的主要渠道，但如果能把课堂理论与实践相结合，教育效果会更好。通过实践活动，教育学生21世纪爱国主义精神不再表现为抛头颅、洒热血，而是表现在人们的工作、学习、爱校、上，要培养自己正确的世界观、人生观、价值观以及劳动观。作为一个中国人，尤其作为祖国未来接班人的青年学生更应该积极地学好科学文化知识，掌握科学技术，这不仅是为祖国的建设出力，也是为了自己的生存与发展。中学是青少年所受的基础教育，而基础的素质如何直接关系到国家的未来、民族的未来，因此绝不能掉以轻心，要确保在教学中渗透爱国主义教育。当代中学生的爱国主义教育是一项艰苦细致的系统工程，不仅需要教育工作者的积极努力，同时也离不开全社会的广泛参与。不仅要让学生在课堂中感受到教师给予他们的爱国主义教育的引导，还要让学生在平时的生活实践中真切感受爱国主义，激发自己的爱国主义情感，把自己培养成一个真正拥有爱国主义情怀的当代中学生！
参考文献：
吴潜涛.爱国主义精神及其在公民道德建设体系中的地位.学校党建与思想教育，2004
董重转.以爱国主义为核心深入进行民族精神教育.思想教育研究，2008
[3]甘葆露，张耕民.当代爱国主义浅说.北京：北京师范大学出版社，1990