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阐述思想政治教育思想政治教育策略在人民调解中运用如何写

收藏本文 2024-02-27 点赞:6019 浏览:13900 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:西方把我国的人民调解誉为“东方的一朵奇葩”,是我国一种特有的纠纷协调方式。人民调解的工作中所采取的方式同诉讼解决矛盾纠纷的方式是不同的,其特别的思想政治教育方式,能够在有效地化解矛盾的同时开展各种法制教育,传播高尚的道德观念,宣传党和国家的方针政策,提升广大人民群众的素质,增进社会的和谐稳定,受到人民群众的普遍欢迎。实践也表明了,面对新的情况,新的不足,在人民调解中加强思想政治教育工作,对推动和谐社会主义的小康社会建设能起到积极作用。然而,近年来在人民调解实践的历程中,由于很多调解活动仍停留在简单的语言说教或权威压服层面,教育内容比较狭隘,未能充分发挥思想政治教育策略的突出作用,工作的方式较单一,运用策略较简单,不能很好地适应解决现实生活纠纷的需要,让调解工作一度出现低潮状态。突出的体现在人民调解的组织数量和调解纠纷案件的数量不断减少,调解的效果差强人意。加强思想思想政治教育策略在人民调解的工作中的运用,引导双方当事人主动达成协议,对化解彼此矛盾纠纷具有重要的现实作用。人民调解工作中的思想政治教育工作既是当事人双方与调解人之间思想碰撞交流的历程,又是实现和解的重要途径和手段,更是主要影响纠纷解决实效性的因素。本论文以现阶段思想政治教育策略在人民调解工作中的近况浅析出发,围绕思想政治教育工作的紧迫性和必要性,结合民事调解的一些典型的案例,浅析了思想政治教育策略的革新运用和注意事项,提出相应的建设性意见和解决措施,以期不断提升思想政治教育在人民调解中的实效性。关键词:思想政治教育论文思想政治教育策略论文人民调解论文

    摘要3-4

    Abstract4-7

    第1章 绪论7-11

    1.1 选题的目的和作用7

    1.2 国内的探讨近况7-8

    1.3 国外探讨情况8-10

    1.4 探讨策略10-11

    第2章 思想政治教育与人民调解制度11-17

    2.1 思想政治教育的论述基础与现实条件11-12

    2.1.1 思想政治教育的论述基础11

    2.1.2 思想政治教育的现实条件11-12

    2.2 人民调解制度的论述基础与现实条件12-14

    2.2.1 人民调解制度的论述基础12-13

    2.2.2 人民调解制度的现实条件13-14

    2.3 思想政治教育策略运用于人民调解之中的必要性14-17

    2.3.1 思想政治教育策略运用到人民调解中是正确的经验总结14-15

    2.3.2 运用思想政治教育策略,推动人民内部纠纷的解决15

    2.3.3 发挥思想政治教育策略的作用,推动和谐社会建设15-17

    第3章 思想政治教育策略在人民调解中的近况浅析17-23

    3.1 思想政治教育策略在人民调解中的近况17-18

    3.2 人民调解中思想政治教育策略的运用有着的主要不足18-20

    3.2.1 忽略思想政治教育的内容多样性18-19

    3.2.2 思想政治教育策略比较单一19-20

    3.3 人民调解工作中制约思想政治教育策略合理运用的因素20-23

    3.3.1 人民调解员素质不高20-21

    3.3.2 缺乏科学的思想政治教育策略指导21-22

    3.3.3 处理纠纷矛盾信息不畅22-23

    第4章 在人民调解中革新运用思想政治教育策略23-30

    4.1 “冷处理”的策略23-25

    4.1.1 “冷处理”的概念及其运用23-25

    4.1.2 “冷处理”的策略运用中应注意的不足25

    4.2 “双向反思”的策略25-27

    4.2.1 “双向反思”的概念及其运用25-26

    4.2.2 “双向反思”的策略运用中应注意的不足26-27

    4.3 “互利共赢”的策略27-28

    4.3.1 “互利共赢”的概念及其运用27-28

    4.3.2 “互利共赢”的策略在运用中应注意的不足28

    4.4 “情感教育”的策略28-30

    4.4.1 情感教育的概念及其运用28-29

    4.4.2 “情感教育”的策略在运用中应该注意的不足29-30

    第5章 增强思想政治教育策略在人民调解中运用的实效性30-36

    5.1 思想政治教育策略必须增强可接受性30-32

    5.1.1 获取当事人的思想信息30-31

    5.1.2 把握好调解的时机31

    5.1.3 不断革新教育的内容和形式31-32

    5.2 思想政治教育策略的运用要讲究语言艺术32-33

    5.2.1 说理要讲真道理32

    5.2.2 讲道理要富有人情味32-33

    5.2.3 学会先扬后抑的教育方式33

    5.3 加强人民调解机制建设保障33-35

    5.3.1 各级政府强化资金供给机制34

    5.3.2 司法行政部门强化工作管理机制34

    5.3.3 人民法院强化业务指导机制34-35

    5.4 思想政治教育专业人才进驻人民调解制度35-36

    结论36-37

    致谢37-38

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