您的位置: turnitin查重官网> 教育 >> 素质教育 >简谈语文教学谈运用现代技术辅助语文教学题目

简谈语文教学谈运用现代技术辅助语文教学题目

收藏本文 2024-03-25 点赞:6808 浏览:21311 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要 解读现代技术对语文学习的重要性,从多个角度进行细致的分析,旨在分享现代技术辅助语文教学的心得。
关键词 现代技术;语文教学;绿色教育
1671-489X(2013)10-0055-02

1 通过多媒体,在语文教学中要宣扬绿色教育

什么是绿色教育呢?生活中,所见有限,让多媒体来展示:笔者播放一组视频,视频里很多工厂烟囱林立,浓烟滚滚,黑尘飘落;工厂的墙外,污水滚滚,庄稼减产,有的工厂四周寸草不生,附近居民眉头紧锁……学生看到这些触目惊心。笔者接着播放一组鲜花怒放、蓝天白云的对照视频,学生感慨万端。
笔者认为绿色教育就是将环保知识融入教学实践中,使其成为学生基础知识的重要组成部分,同时是培养学生综合能力的一种可持续发展的素质教育。中学的绿色教育要求教师以正确的方法引导学生,使其懂得一些相关的环保知识,培养其环保意识,增强环保理念,教育学生要关心人类的环保事业,从小养成良好的环保行为。同时,要全面贯彻执行党的素质教育方针和政策,培养具有德、智、体、美、劳全面发展的四有新人。为此在教学中,笔者结合有关的课文内容,探索出一条绿色教育的途径。

2 查找社会时事热点,联系身边事例,使学生形成正确的道德行为与习惯

社会热点和学生身边的事例也可以成为语文课的一种有效方式。因为是学生看见的、听到的,所以容易受到熏陶和感染,可以写成观后感,增强组词造句的能力,培养道德情操。社会热点每天都有报道,打开百度,甚至就有几分钟以前的新闻,用热点阐释观点,让学生去判断、去讨论,懂得哪些事该做,是正确的;哪些事不该做,是背离道德底线的;哪些现象值得发扬;哪些现象要批评,及时地进行教育,从而形成正确的道德行为与习惯,下一步就是做笔记、做总结,借此提高语文综合素质。
另外,课堂讲课素材要尽可能选取发生在学生身边的事例,从学生关心、感兴趣的问题入手。因为所举的例子都是学生亲身体验的,所以学生备感亲切,觉得有话可说,课堂上学生讨论起来也是条条是道,甚至不乏真知灼见,课堂上学生提的“为什么”也特别多,气氛也特别浓,连平时最不爱讲话的学生此刻也按捺不住而举手发言。这样,他们个性在得到张扬的同时,品德与行为也潜移默化地得到了塑造。

3 通过信息技术进行语文教学,让学生深刻了解中国文化

学习语文,必然要熟悉中国文化。这个形式怎样展开更加形象?怎样才能更大程度地激起学生的学习兴趣?我国古代诗词,闻名世界,光辉灿烂,风景靓丽,传唱不衰,有国际友人以能背诵唐诗宋词为能事;古代诗词,描微摹细,修辞琢句,意蕴深厚,情感丰富;古代诗词,格律缜密,工于平仄,对仗奇巧,练字精工,言简意赅;古代诗词,或词采华美,或意境高妙,或自然流畅,或绮丽锦绣,或巧壮悲辛,或奇诡气胜,或婉转含蓄,或直率英爽,或意微蕴藉,气象万千,不一而足。
学习古诗词中民俗文化的月寄离情之中,古人诗词多用“明月”烘染离情别绪,这轮本来毫无感情的明月却被人们赋予无限深情。例如:“露从今夜白,月是故乡明。”“海上升明月,天涯共此时。”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”“离人无语月无声,明月有光人有情。别后相思人似月,云间水上到层城。”……笔者在百度一搜索“月是故乡明月”,要图片有图片,要视频有视频,要歌曲有歌曲,要音乐有音乐,琳琅满目,数不胜数,月亮在人们心中离远超尘,明丽清净,它含蓄又意蕴无穷,皎洁又婀娜多情。月亮往往作为团圆的媒介,又被人们借以寄托离别相思之苦。如果单纯在古诗词中理解,就少了诸多情趣,人们用月光来烘托渲染离情别绪,以达到情与景会,景淡情浓的艺术效果。现在利用信息技术,从更多的角度去解读这种博大的文化,再加上让学生深入诗词,来回阅读,了解作者,认真体会作者心情,了解创作背景、创作手法,使得学生对古代诗词兴味盎然,达到教学目的。

4 借助现代信息技术,激起学生的写作,掌握写作的技巧

写作文最主要的目的就是为了表达思想,就是为了表达一种不同的思想,抛去所有的人云亦云,要求见解鲜明,独树一帜,令人读之,颔首赞叹。虽然这对一个中学生来说,有一定的困难,但这种道理一定要反复地灌输给学生。世界上的事物,相同的越多,其价值越低,把这个道理用到写作上,就是要求与众不同,别开生面。道理简单,行之则难,如何带领学生做到呢?
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,它远远超过责任感。”兴趣有了,写作的自然生出。学生由于年龄原因,生活阅历浅,知识面狭窄,生活经验少,写起作文,下笔无言,或者言语干瘪。运用现代信息技术就可以消除或者改善这种情况,人、事、物等通过熟悉的图画、文字、声音直观地展示,鲜活生动,活灵活现,学生学得津津有味,写得自自然然,改变了巧妇难为无米之炊的“痛苦”。
在此,笔者列举些许心得。
1)表达积极的思想。人类的思想非常复杂,要引领学生表达积极的思想,传递责任感,渲染真善美。一篇文章,先看它的性质,然后看它的质量。一篇思想拙劣、道德低下的文章,纵然文字锦绣,也一文不值。在中国历史上,优秀的文学家前赴后继,他们呕心沥血,以文学作为推行教化的有力工具,传承我国优秀的文明。
2)看透事物的实质,洞彻真理。一篇优秀的文章,莫不是把握住了事物的实质,清晰地表述了作者洞彻的真理。如果这篇文章的作者第一个表达了这种真理,那么这篇文章有可能成为千古绝唱,流传不衰。教师要把作文的真谛传导给学生,让他们站在很高的起点,让他们无往不利。
3)用感恩之心写作文,不断加强自己的修养。在检查学生作文的过程当中,笔者发现有的学生心胸狭隘,他戴着有色眼镜看别人;有的学生本来心态还好,可是一和别人发生矛盾,就心态失衡,抱怨之情表现在笔端。笔者就启发学生,让他们用感恩之心写文章。笔者引用网络上看到的慧人慧语说:“我很感谢我遇到的人,不排除伪君子;我不后悔我走过的路,也包括下坡路。”这是何等的情怀?别人对我不好,肯定是我有一定的过错,或者他对我有一定的误会,即便是我完全正确,我们也宽大为怀。
4)多读多背

摘自:毕业论文格式字体www.udooo.com

多查找网络信息,积累词句。“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。头脑中尽是美词妙句,自然下笔千言,文章锦绣。积累“从生活中得来的材料”,就是坚持多动笔,天长日久自然熟能生巧。积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,另一方面就是利用网络,网络搜集的书籍应有尽有,各个网站竞相搜寻,分门类别,琳琅满目;多看古今中外的优秀篇章。至于日常收集人民语言的仓库精粹,就要走进生活,多观察,多记录,多揣摩,多模仿,日久功深、熟能生巧,一定会让自己的笔下生辉,文字珠玑。

copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号