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试析地方高校医学生社会适应能力的培养与提高

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地方高校医学生社会适应能力的培养与提高摘 要: 医学生的社会适应能力关系医学人才的水平和医患关系的发展。现实中,地方高校医学存活在一些社会适应能力方面的理由,教师应及时更新教育观念,在教学中渗透培养社会适应能力的教学内容,在日常学生工作中设计培养社会适应能力的常规活动,以提升医学生的社会适应能力。
  关键词: 医学生 社会适应能力 培养 提高
  医学生的社会适应能力直接关系医学人才的水平和医患关系的发展,从而影响医疗环境的进一步改善和医疗服务质量的提高。
  1.适应、社会适应及社会适应能力
  适应(adaptation)是指一种生物在某一环境中,它的存活状况良好,能够正常地进行各种活动以繁衍后代,而不被环境因素限制,只要有一个因素表现不正常,就是不适应。皮亚杰认为,“个体的每一个心理反应,不管指向与外部的动作,还是内化了的思维动作,都是一种适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡”[1]。
  社会适应(social adaptation)体现了人与社会环境之间的关系,社会学的社会适应:个人和群体调整自己的行为使其适应所处社会环境的过程[2]。大学生的社会适应主要指大学毕业生步入社会后,通过自身与社会环境的互动达到的与社会相协调的和谐状态。
  社会适应能力,指人类适应外界环境,赖以存活的能力[2],也就是说个体对其周围的自然环境和社会需要做出反应和适应的能力。社会适应能力是个体取得与环境、特别是社会环境平衡、协调发展的一种能力,包括个人生活自理能力、基本劳动能力、选择并从事某种职业的能力、社会交往能力、用道德规范约束自己等能力。社会适应能力在很大程度上可以通过后天训练获得。
  2.地方高校医学生社会适应能力的主要缺陷
  2.1 自我意识发展不完全
  有资料表明,有自卑体验的医学生占28%左右,有的认为自己其貌不扬,担心受人歧视,有的认为自己出身贫寒,担心被人看不起等;一些医学生自我评价和自我认识过高,虚假地想象自我占优势,处处表现得争强好胜,常觉自尊心受损,甚至要求调换寝室;有的则总是希望得到别人的支持、尊重和理解,而往往忽略对别人的尊重与理解;医学生中独生子女逐渐增加,他们在生活中受到太多的保护,易以自我为中心,表现试析地方高校医学生社会适应能力的培养与提高得较为自私和任性,常被情绪左右行为。这些自我意识发展上的不完全,使医学生易对奉献精神、团队精神、社会责任表现淡漠,弱化班级、集体意识,协作精神下降,缺乏应有的历史使命感。
  2.2人际协调沟

试析地方高校医学生社会适应能力的培养与提高探讨论当前社会体制理由对信仰建简析社会和谐的“黏合剂”阐释中国社会信任度目前状况及策探索城市规划社会功能的影响因素阐释信息社会大潮中传统科技传播阐释大学生素质培养与社会奉献的简论冀北电力有限公司《2012年社对于信息社会中的中等学校计算机简述国家与社会的关系视角下的地谈社会化用工人员思想情况探究中职学校在团建中加强学生社试述生态移民的社会适应性试议社会实践大课堂试议民政工作如何引入社会工作阐述社会管理创新视角下的职务犯简论《直销企业履行社会责任指引试析博物馆与和谐社会建设简述社会福利档案的综合管理试议以社会主义核心价值观引领农试析地方高校医学生社会适应能力理解,而往往忽略对别人的尊重与理解;医学生中独生子女逐渐增加,他们在生活中受到太多的保护,易以自我为中心,表现得较为自私和任性,常被情绪左右行为。这些自我意识发展上的不完全,使医学生易对奉献精神、团队精神、社会责任表现淡漠,弱化班级、集体意识,协作精神下降,缺乏应有的历史使命感。  2.2人际协调沟1 2 3 下一页

 
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