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《思想品德课程标准》明确指出:“思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程。主要有思想性、人文性、实践性、综合。
浏览量:155933 点赞量:33319前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:“任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师,所以,做为。
浏览量:156986 点赞量:33552摘 要:为了提高思想品德课的教学实效,必须坚持新课程以学生发展为本的教学理念,从学生的心灵出发,在课堂中实施体验式教学,把学生学习。
浏览量:95790 点赞量:21425当今多元化的经济发展模式,社会不同阶层及个体在价值取向上由一元化转向多元化,原有的占主导地位的价值观受到了挑战,传统的"重义轻利"的。
浏览量:57366 点赞量:13560[摘 要]初中思品教师应积极利用课堂教学的平台,有效利用教材资源,实行开放性教学,积极开展课外活动,以自身高尚的道德修养加强对中学生。
浏览量:120039 点赞量:26578作为正处于青春期的初中学生,自我意识和独立性逐步增强。帮助学生形成良好品德,树立责任意识和积极的生活态度对学生的成长具有基础性的作。
浏览量:46040 点赞量:11002【摘 要】文章结合了作者的实际教学情况,阐述了学生中间蕴藏的丰富资源,如学生的兴趣爱好,经验积累、个体差异,并就在运用这些资源工程。
浏览量:157336 点赞量:33947关于人文性,《义务教育思想品德课程标准》指出:“尊重学生学习与发展规律,体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,用初中生喜闻乐见。
浏览量:157050 点赞量:33802所谓愉快教学,是指在教学过程中,充分发挥教师和学生两方面的积极性,教师乐教,学生乐学,从而取得良好的教学效果。一、精心设计教学环节。
浏览量:157506 点赞量:34138面对新形势的挑战,我们不得不改变原来那种“说教式”、“灌输式”、“死记硬背式”的传统的教学模式,使思想品德课教学与创新教育相结合,。
浏览量:158270 点赞量:34486copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号