您的位置: turnitin查重官网> 教学 >> 小学教学 >> 小学美术教学 >性学习在初中语文教学中运用

性学习在初中语文教学中运用

收藏本文 2024-01-27 点赞:20684 浏览:93747 作者:网友投稿原创标记本站原创

研究性学习,是学生在教师的指导下,充分发挥自主精神,主动探究的学习活动.它的一样在于转变学生的学习形式,培养学生的问题意识以及研究问题的习惯与能力,从而学会大胆质疑、勇于实践,然后有所创新。而语文学科本身具有综合性和工具性的特点,它涉及到学生的书内外、课内外、家内外的读方面内容,涉及到学生的道德水准,思想认识,审美教育,语言文字表达等不一而足,所以研究性学习在语文教学中先得尤为重要。
那么,在语文教学中如何实施研究性学习呢?就此,我谈一些自己的点滴认识。

一、让学生充分利用自己手中的金钥匙—发问

研究性学习作为一种方式贯彻于学生一切活动中。因此,实践研究性学习也必须也应贯穿于学生的课内外学习之中。而实践研究性学习的主要途径,是让学生善于发现和提出问题。

(一)课堂——研究性学习的主要阵地

课堂是学生学习主要的场所,就应该发挥学生学习的主动性,遇到问题允许学生讨论,允许学生畅所欲言。由于语文学科不同于其它学科,作为初中学生,拿到书本,不少文章除了很少的字词没有掌握外,课文会朗读,文章内容思想也有了一定的理解。这就要求教师在学生理解的基础上进一步帮助学生深入教材,准确的把握教材,以至于吃透教材,很好的完成教学目标,在这个过程中,就应该

摘自:写毕业论文经典网站www.udooo.com

鼓励学生大胆的发问,提出问题,以便教师发现问题,做到心中有数,有的放矢,进而通过和学生课堂的互动,探讨、研究,达到最终解决问题。
例如我在上灰姑娘的时钟时,就充分发挥学生主动性,让他们提出质疑,学生提了很多问题,其中有不少的问题是我没有想到的,很有价值,如:文章是宣传时间观念的,为什么要写“钟”的历史?;英国的《学徒法》与中心有什么关系?;遵守的与习惯,也许就起源与英国,可以说成是其它国家吗?……这样通过课堂学生的提问,不但活跃了学生的思维,而且也促进了学生学习的积极性和主动性,更有利于问题很好的解决。学生发现问题后,还可以鼓励他们利用工具书、上网查寻、到图书馆查阅等多种手段去寻找问题的答案,激起他们强烈的求知。哪个关于“钟”的历史问题和英国的《学徒法》问题,我就是这样要求学生的,收到了了好的效果。因此,要让学生提问,鼓励提问,发挥他们独立思考和判断的能力,让学生在实践中获得直接体验,形成发现问题、分析问题、解决问题的能力。

(二)要注意课堂内外的结合

现代语文教学要有大语文的观念。这不仅指语文的内容涉及的方方面面,而且也涉及到各种社会现象,及人们普遍关注的问题。在此方面,教师应引导学生学会关注课堂以外的知识。如学习胡绳的《想和做》时,让学生试着观察周围成功的人,并分析他们成功的原因,以便学生很好的学习和借鉴。还有在讲病句修改时,让学生搜集平时我们见到的病句,有的学生就发现了广告语中的“今年过节不收礼呀,收礼只收脑白金”是错误的,并且说出了错误的原因,这样学生不但自己发现了问题,而且也通过自己的动脑解决了问题。

二、语文实践活动中应渗透研究性学习,这是时间研究性学习的另一个途径

初中学生的语文实践活动涉及办手抄报、开讨论会、搞演讲比赛、开辩论会……等多种形式,教师可以引导学生课外搜集资料、图片、照片等,并形成文字,倡导他们关心国家大事、校园内外新鲜事……以助他们在实践过程和活动中体验成功的喜悦。
通过在语文事件活动中渗透研究性学习,可以使学生学会与他人合作,并分享快乐,培养科学态度和良好道德,树立他们的社会责任感和使命感。

三、把研究性学习渗透到写作中

大多数中学生作文时,经常感到头疼,这有时也与老师的命题有关,有时命题会脱离学生思想实际,生活实际,没有出动学生的情感,所以造成学生绞尽脑汁、搜肠刮肚也写不好。那么怎样才能让学生有话说、有话写呢?首先要培养学生搜集、分析和利用信息的能力,而能力培养的过程,就是实践研究性学习的过程。在学习中要帮助学生利用各种手段获取信息,并学会整理归纳与积累信息,并能够恰当的利用信息。
其次,要让学生多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,学会捕捉事物的特征,力求有创意的表达,能在写作过程中搜集素材,构思立意,修改加工等,这些都离不开对学生时间能力的培养。
再次,要让学生在写作时能考虑不同的目的和对象,要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。美国《情感论》作者诺曼尔﹒丹森说:“没有情感,日常生活将是一种毫无生气,缺乏内在价值,缺乏道德意义,空虚乏味的生活。情感历程是个人与社会的交叉点,因为一切人都会把们在日常生活中感受到和体验到的情感加入到他们自己的生活……一个真正意义上的人,必须是一个有情感的人。”中学生学作文,可以研究一些写作方法,但更重要的是要付出足够的情感代价,由情感趋动引发的情感共鸣而产生物我两忘,如痴如醉的境界,反过来也可以深化认识,这是一种认识的把握方式,也是一种情感的把握方式。

四、是学生养成好的读书习惯

语文研究性学习以培养学生的语文创新精神和语文实践能力为核心。而创新的基础源于丰富的知识,丰富的知识主要的来源途径是读书。正如有人说:“富有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识,使自己学时渊博。”所以,养成好读书的习惯对于一个人创新精神的培养至关重要。
以上是我在语文教学实践中的一点所得,如有不同意见,请指正。

copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号