优度********网
经济 保险 管理学 图书馆 市场营销 物流 心理学 新闻传播 财政税收 财务管理 会计 法学 教学 教育 教师 医药学 医院管理 护理 医学 政治 社会学 文化 汉语言文学 艺术 哲学 英语 科学 计算机 工程 杂志期刊资讯 学报资讯 下载中心 大全
>网站位置: >> 教学 >> 小学教学 >> 小学数学教学 >> 小学四年级数学教学 >> 浏览文章

试析中学英语词汇教学方法

探讨钢琴二重奏在钢琴教学中的有有关于初中语文教学中提高小组合谈述电子电工教学中学生积极情感关于的新课标理念指导下的初中语探究90年来党校教学方法的和发展试议严大考:建设特色鲜明的高水平简析高中音乐课堂激趣导学的教学简述语文教学应追求本味探究在英语教学中培养学生的语言试议如何在英语课堂教学中进行有谈谈辽宁省2013年高中生物学业水研究分组教学在小学语文课堂教学关于初中语文作文教学探讨“应用顺序表模拟实现约瑟夫研讨现代教育技术在数学教学中的谈五笔字型输入法教学之我见简谈中学地理教学中地理思想与方探讨挖掘教学资源 提升文本价值试析中学英语词汇教学方法谈高中语文阅读教学步步高

探讨中学英语词汇教学方法【摘中学英语词汇教学方法由提供海量免费论文范文的http://www.udooo.com整理提供,希望对您的论文写作有帮助.要】在英语学习中,学生要掌握的最重要、最基本的就是词汇。但在词汇教学中存在孤立教词、复习少、系统性不强等理由。这些与保证中学英语教学效果、提升中学英语教学质量相违背,必须及时针对以上理由采取有效的应对措施。在坚持中学英语词汇教学基本原则的前提下,积极创新教学策略,确保中学英语词汇教学取得实效。
  【关键词】中学英语词汇教学策略与策略
  1存在的不足
  对于学生而言,汉英存在很大的差异,学习词汇的困难有:读音方面,难以读准单词,用拼音为单词注音;拼写方面,没有掌握单词的发音规则,记单词的时候,死记硬背字母的组合。对词汇识记基本上没有策略或策略概念模糊。对于教师而言,教学中存在许多理由:没能因材施教。部分教师未更新教育理念,依然采取陈旧的教学策略,力求面面俱到,而学生原有英语水平的参差不齐,致使学生负担过重对英语产生厌学情绪;主次不分。对词汇过于重视,用过多的时间反复讲解词汇,个别词语讲解过多过深,主要词汇匆匆带过;忽视词汇教学。教师把时间越来越多地花在培养阅读能力和应试技巧上,而词汇教学的时间越来越少,即使在教授词汇过程中,也显得缺乏足够的理论和令人信服的经验来指导词汇教学和学生的词汇学习,甚至完全依赖学试析中学英语词汇教学方法生自学。
  2中学英语词汇教学的基本策略针
  对以上存在的理由,再结合中学生的特点:中学阶段的学生求知欲强,记忆力好,具有较儿童时期更强的理解力和自制力,词汇教学可以采用以下策略。
  2.1记忆策略
  学生记单词的过程是学生自发学习的过程。教师们必须努力使学生调动起他们的感官,帮助他们记住单词。教师们必须充分激发学生的兴趣和活力,强调记忆策略的引导,发掘词之间的内在关系,科学地学习记忆策略能有效的训练记忆能力。
  2.1.1以理解为基础的记忆
  理解和记忆是紧密相连的。正如研究者们所阐释的那样,机械记忆尽管必要,但却容易忘记,而理解记忆忘记的比例却很低,而且不像机械记忆那样花时间和精力,所以教师应该让学生注意理解,帮助他们及时巩固词汇。
  2.1.2联想记忆
  在理解的基础上,教师应该引导学生用联想和想象的策略将单个的词归到不同的语言种类中。年轻人的身心特征显示他们有很强的想象力。教师在教学中应利用这种优势分别进行教学。对于那些有关联的单词,教师必须教学

试析中学英语词汇教学方法简述语文教学应追求本味研究分组教学在小学语文课堂教学关于初中语文作文教学试析中学英语词汇教学方法简析高中音乐课堂激趣导学的教学关于的新课标理念指导下的初中语谈高中语文阅读教学步步高试议严大考:建设特色鲜明的高水平试议如何在英语课堂教学中进行有有关于初中语文教学中提高小组合探究在英语教学中培养学生的语言探讨钢琴二重奏在钢琴教学中的有谈五笔字型输入法教学之我见谈谈辽宁省2013年高中生物学业水试论《蜡烛及其燃烧》的教学案例探讨挖掘教学资源 提升文本价值谈述电子电工教学中学生积极情感研究小学语文教学的导入探讨“应用顺序表模拟实现约瑟夫简谈中学地理教学中地理思想与方组合。对词汇识记基本上没有策略或策略概念模糊。对于教师而言,教学中存在许多理由:没能因材施教。部分教师未更新教育理念,依然采取陈旧的教学策略,力求面面俱到,而学生原有英语水平的参差不齐,致使学生负担过重对英语产生厌学情绪;主次不分。对词汇过于重视,用过多的时间反复讲解词汇,个别词语讲解过多过深,主要词汇匆匆带

 
优度********网
官方唯一****:http://www.udooo.com