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试论《蜡烛及其燃烧》的教学案例(4)

.许多课程专家有一个共识,教到学生没有理由,本身就是个很大的理由.不说是一种失败的教学,充其量也只是教师在为自己的设计而教学.上一页 1 2 3 4 探讨“应用顺序表模拟实现约瑟夫简析高中音乐课堂激趣导学的教学简谈中学地理教学中地理思想与方探究90年来党校教学方法的和发展简述语文教学应追求本味探究在英语教学中培养学生的语言关于初中语文作文教学探讨挖掘教学资源 提升文本价值关于的新课标理念指导下的初中语研究分组教学在小学语文课堂教学试论《蜡烛及其燃烧》的教学案例试议如何在英语课堂教学中进行有谈高中语文阅读教学步步高试议严大考:建设特色鲜明的高水平有关于初中语文教学中提高小组合研讨现代教育技术在数学教学中的研究小学语文教学的导入探讨钢琴二重奏在钢琴教学中的有试析中学英语词汇教学方法谈述电子电工教学中学生积极情感

的策略和措施.
  最后学校教研组肯定了第三套教学方案的积极作用,并决定在学校推广.第三套方案的行动理念概括起来有五句话:(1)主动深思提出理由;(2)亲历实验发现理由;(3)在实践活动中学会解决理由;(4)通过解决理由学会观察和分析理由;(5)经常反思质疑发现新的理由.
  要学生探究,教师首先要学会探究,只有真正关心学生的发展,才会有不断探索的动力和反思创新的精神.许多课程专家有一个共识,教到学生没有理由,本身就是个很大的理由.不说是一种失败的教学,充其量也只是教师在为自己的设计而教学.

试论《蜡烛及其燃烧》的教学案例(4)谈述电子电工教学中学生积极情感试议如何在英语课堂教学中进行有试析中学英语词汇教学方法试议严大考:建设特色鲜明的高水平探究在英语教学中培养学生的语言简述语文教学应追求本味有关于初中语文教学中提高小组合研究小学语文教学的导入探讨挖掘教学资源 提升文本价值探究90年来党校教学方法的和发展简谈中学地理教学中地理思想与方探讨“应用顺序表模拟实现约瑟夫试论《蜡烛及其燃烧》的教学案例关于初中语文作文教学谈高中语文阅读教学步步高研究分组教学在小学语文课堂教学谈五笔字型输入法教学之我见探讨钢琴二重奏在钢琴教学中的有简析高中音乐课堂激趣导学的教学谈谈辽宁省2013年高中生物学业水是一种失败的教学,充其量也只是教师在为自己的设计而教学.上一页 1 2 3 4 

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