摘要5-6
Abstract6-10
第1章 绪论10-18
1.1 论文的选题背景、目的及作用10-12
1.1.1 论文的写作背景10-11
1.1.2 论文的选题目的及作用11-12
1.2 国内外探讨近况12-15
1.2.1 国外探讨近况12-13
1.2.2 国内探讨近况13-14
1.2.3 探讨综述14-15
1.3 论文的探讨思路和探讨策略15-18
1.3.1 论文的探讨思路15-16
1.3.2 论文的探讨策略16-17
1.3.3 论文的革新之处17-18
第2章 相关论述综述18-23
2.1 学科团队的概述18-21
2.1.1 团队的概念界定18-19
2.1.2 学科团队的概念界定19
2.1.3 学科团队的特点19-20
2.1.4 学科团队应具备的条件20-21
2.2 学科团队建设的相关论述阐述21-22
2.2.1 人性检测设论述21
2.2.2 人力资源论述21
2.2.3 团体动力学论述21-22
2.2.4 合作与竞争论述22
2.2.5 教育评价论述22
2.3 本章小结22-23
第3章 公共管理学科建设的近况浅析23-30
3.1 公共管理学科的近况23-26
3.1.1 公共管理学科的界定23
3.1.2 公共管理学科的特点23-25
3.1.3 公共管理学科的近况25-26
3.2 尚未形成公共管理学科团队的理由浅析26-29
3.2.1 对公共管理学科的重视不够26
3.2.2 学科建设进展方向没有明确26-27
3.2.3 建设历程中缺少高层次人才27
3.2.4 学科带头人的选拔方式单一27-28
3.2.5 学科内部的人员缺乏凝聚力28
3.2.6 内外激励不足产生消极态度28-29
3.3 本章小结29-30
第4章 公共管理学科团队的建设30-38
4.1 公共管理学科团队建设的必要性与可行性30-31
4.2 公共管理学科团队的建设的原则31
4.3 公共管理学科团队的建设的要求31-35
4.3.1 明确公共管理学科团队责任主体31-32
4.3.2 推动公共管理学科团队人才引进32-33
4.3.3 加强公共管理学科团队人才培养33
4.3.4 形成公共管理学科团队管理办法33-34
4.3.5 保证公共管理学科团队成果分配34
4.3.6 建立公共管理学科团队激励机制34-35
4.4 公共管理学科团队建设的框架和内容35-37
4.4.1 公共管理学科团队成员岗位设置35
4.4.2 公共管理学科团队成员年龄设置35-36
4.4.3 公共管理学科团队成员学历设置36
4.4.4 公共管理学科团队科研基础设置36
4.4.5 公共管理学科团队教学探讨设置36-37
4.5 本章小结37-38
第5章 公共管理学科团队指标系统的构建及评价38-60
5.1 公共管理学科团队评价系统的设计思路38-40
5.1.1 公共管理学科团队评价系统设计的目的38
5.1.2 公共管理学科团队评价系统的设计原则38-39
5.1.3 公共管理学科团队评价系统的设计策略39-40
5.2 公共管理学科团队评价指标系统的构成40-43
5.2.1 学术团队指标40
5.2.2 科学探讨指标40-41
5.2.3 人才培养指标41
5.2.4 学科效益指标41
5.2.5 建立评价指标系统41-43
5.3 公共管理学科团队指标权重的确定43-51
5.3.1 层次浅析结构的建立43-44
5.3.2 指标权重设立及判断矩阵的构建原则44-45
5.3.3 判断矩阵的构建及一致性检验45-48
5.3.4 确定指标权重及评价指标系统48-51
5.4 公共管理学科团队评价的实证浅析51-59
5.4.1 模糊综合评价矩阵的建立51-55
5.4.2 进行模糊综合评价55-58
5.4.3 实证结果浅析58-59
5.5 本章小结59-60
第6章 公共管理学科团队建设及评价的实施倡议60-64
6.1 明确学科团队建设方向60
6.2 革新学科团队管理方式60
6.3 大力推进人才队伍建设60-61
6.4 合理建立考核评价机制61-62
6.5 注重对评价结果的反馈62
6.6 加强改善各项规章制度62-63
6.7 本章小结63-64
结论64-65