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试析职中英语教学

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浅谈职中英语教学【摘要】:大多数中等职业学校学生英语学习基础薄弱,学习兴趣不足,缺乏良好的英语学习习惯,而目前职业学校英语教学的传统弊端不仅使英语教学质量得不到应有的提高,而且也容易挫伤学生学习英语的积极性,致使他们在一定程度上产生英语厌学情绪。因此,构建科学的英语课堂教学模式,创造一个和谐融洽的师生关系,使得学生能在轻松、愉快的环境下学习英语是提高学生英语学习积极性的重要举措。
  【关键词】:课堂教学 有效性 教学活动 兴趣
  众所周知,英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,教师必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的试析职中英语教学客观条件,才能有效地实现。因此,科学构建英语课堂教学模式,是提高英语教学效率,培养学生兴趣的重要途径。结合平时教学、教研实际,我总结出从以下几个方面科学构建有效的职校英语课堂教学的策略。
  一、突出语言实践,彰显课堂精讲
  教师的课堂讲述一定要做到精准,集时间优势重点突破课堂中要求必须突破的疑点、难点、要点和考点。这无疑有赖于教师本人课前的精心准备,包括对需要评讲题目的反复构思和有效筛选。同时,教师在课时内能否实现精讲要求在很大程度上将取决于学生的实际接受水平。课堂回归到以生为本。我们的教学活动的设计也要以学生为主体充分发挥学生的主动性和能动性,让他们愿意听教师的。为此,教师首先要切实转变观念、转变角色、转变功能,从用好教材中的素材做起,构建以学生为中心(student-centered)和活动为中心(activity-centered)的新课堂。在语言实践中培养学生运用英语能力,激发学生乐学兴趣,深思并解决理由,培养学生思维的广阔性、灵活性和创新性。
  二、开展多种活动,"四会"能力均衡发展
  语言是用来交际的,因此一定要注重交际能力的培养。能力是练出来的,而不是讲出来的。因此教师在教学中要少讲多练,以活动为载体,坚持"在用中学,学中用"的原则,充分利用现有丰富的教学资源,使课堂更加生动职中英语教学相关论文由http://www.udooo.com收集整理提供,如需********可联系我们.有趣。为学生设计丰富多彩的,有实际作用的,有现实环境的训练活动,鼓励和

试析职中英语教学阐述谈创设初中英语高效课堂教学简谈刍议多元智能理论在高职英语试议如何上好中学英语试卷评讲课对于怎样达到学习英语的最高境界分析新课标下的英语阅读训练对策探讨新课改下如何提高英语课堂教分析高中英语自主学习模式运用浅谈英语教学中课外教学的重要意论初、高中英语的衔接试议在英语阅读课中创新激发学生研讨英语教学中的情感教育研究“学案导学”在高职英语教学研究CCFT模式在医学院校大学英语阐释有效运用多媒体技术 丰富英语浅议大学英语课堂用语规范性试述基于项目教学的高职文秘英语浅谈如何完善高中英语写作教学不简述合作学习在初中英语写作教学探讨高中英语阅读理解教学阐释初中英语多样化教学形式初探

 
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