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简谈型教学在基础英语教学中的运用

有关于初中英语课外活动的组织形关于的高中英语新教材课文整体教浅论如何激发学生的英语学习兴趣简析初中英语作业的布置与批****析高校英语教学的分级教学模式探索如何增多英语课堂的趣味性简论高中英语阅读教学的几点反思试析落实新课改理念,打造高效英语探究大学英语课堂教学目标探讨让游戏扎根英语教学这方沃土试谈英语教学中的写作理由试论如何提高涉外酒店英语服务水对于初中英语学习动机的激发探讨运用故事提高英语对话教学效阐释论高中英语新课标词汇教学对探讨"分层教学法"在高职高专英语谈述小学英语课堂教学有效性的几简述提高大学生英语口语对策之我简论高职高专英语教学的深思浅论让学生脱口而出说英语

研究型教学在基础英语教学中的运用【摘 要】为了实现新时期高等学校英语专业培养复合型英语人才的目标,基础英语课程教学各个环节必须从传统型教学向研究型教学转变。研究型教学模式在基础英语课程教学中的应用能够培养学生的批判思维和解决理由的能力,促使师生在教与学的观念上发生转变, 从而提高学生的学习效率和学习质量,有助于实现复合型英语人才的培养目标
  【关键词】复合型英语人才;基础英语课程教学; 研究型教学
  1 研究型学习的内容
  美国著名心理学家杜威曾指出:“学习应基于有指导的发现,而不仅仅是信息的传递。”英语教学中的研究型学习,是指在教学活动中,以学生为主体,学生在教师指导下以研究的态度对待课本知识,通过课上课下、简谈型教学在基础英语教学中的运用书内书外、网上自学等形式,转变传统的授受型教学模式。在这一教学过程中教师应帮助学生养成研究的习惯,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决型教学在基础英语教学中的运用相关范文由写论文的好帮手http://www.udooo.com提供,转载请保留****.理由。研究型学习既强调学生的主体作用,也关注教师所扮演的引导者和帮助者的角色。
  2 研究型教学在基础英语教学中的运用
  基础英语是英语专业学生基础阶段非常重要的综合性主干课程,它训练学生的综合英语应用能力,包括阅读、词汇、语法、修辞、翻译和写作等,并为学生高年级的专业课学习打下基础。因此基础英语教学除了巩固和提高学生的英语语言技能,还应该培养学生对于篇章的分析和欣赏能力、以及逻辑思维与独立深思的能力。然而,在基础英语教学中我们还是发现了理由:教学模式单一,主要采用基于语法翻译和听说法的教学模式。前者依据行为主义的刺激- 反应- 加强原则,强调语法规则分析和词汇记忆,忽视语言的社会交际功能。后者则只重视语言技能的机械操练。这两种教学模式都以教师为课堂中心,忽视学生的参与和主观能动性。因此基础英语的教学效果也饱受诟病:灌输语法知识过多,逐字逐句的课文解释阻碍了学习者对篇章整体把握;教师讲解过多缺少学生活动,让学生口头表达能力较差,缺乏实际情境中的语言运用能力。
  社会发展到21世纪,任何教学模式都应体现新时代对人才培养的新要求,基础英语教学模式的改革也势在必行。根据新《大纲》对此课程的描述,该课程“主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头与笔头表达能

简谈型教学在基础英语教学中的运用谈谈新时期初中英语合作学习中的探索如何增多英语课堂的趣味性试议如何培养学生学习英语的兴趣浅论如何激发学生的英语学习兴趣试谈英语教学中的写作理由简析初中英语作业的布置与批****析高校英语教学的分级教学模式谈初中英语书面表达指导对策之浅探讨让游戏扎根英语教学这方沃土关于的高中英语新教材课文整体教试论如何提高涉外酒店英语服务水简论高职高专英语教学的深思简述提高大学生英语口语对策之我简析如何提高中学英语的口语能力论英语教师怎样更合理地评价学生简论谈初中英语课堂教学谈述小学英语课堂教学有效性的几浅论让学生脱口而出说英语简论高中英语阅读教学的几点反思试析落实新课改理念,打造高效英语

 
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