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在职业院校的学生思想政治教育的内容选择上，学校应该针对当前时代的发展和社会的转型，采用多种形式在不同层面融入思想政治教育内容，提高学生思想政治素质。学校要有针对性地设计社会实践活动，积极探索把走出校外参与社会实践和引进校外教育资源开展活动结合起来，为学生呈献丰富多彩的综合教育活动。
1有针对性的开展学生思想政治教育
职业院校的学生管理中的思想政治教育需要对于不同教育者根据不同工作性质及工作优势承担学生的不同方面的教育任务，例如领导干部的任务是将国家建设事业及人才成长观念与职业院校的思想政治教育结合起来，围绕学校的教育事业为中心进行工作，开展党的大政方针、思想品德和遵纪守法的教育活动，同时，班主任在学生思想政治工作中的主要任务是组织好班级层面的思想政治教育活动，关注个体教育活动开展，在学校学生的日常管理工作中融入思想政治教育，院系辅导员的教学任务是面向职业院校班级层面的教学体系设置宣讲、咨询。学生党员与学生骨干主要任务是发挥党的理论宣传和教育方针的作用，学生会和学生社团则是在素质教育活动中融入思想政治教育。
2加强校园文化建设
职业院校可以积极开展对学生的党性教育，编发各种学习材料开展党员的党课教育，同时还应该成立学生理论学习小组。不断优化学生的思想政治学习的内容，对于学校的学生应该注重其对于社会焦点问题认识的教育，党校每学期都要举办入党积子培训班，加强学生基本理论的学习，提高大学生思想政治觉悟。同时还应该举办预备党员培训班，以进一步提高预备党员的政治理论和综合素质修养。和谐校园文化的建设要立校实际，针对文化的多元化等特征突出校园的精神文化建设，将教育、教学、学生管理等各种手段有机统一到校园文化建设上来，不断推进和谐职业院校校园文化建设。具体的可以从如下几点做起：第一，确立和谐校园文化的文化底蕴和思想基础。校园文化建设要以培育具有鲜明时代特征和学校个性特色的校园精神为核心内容，体现出一所学校的真正魅力。通过校园精神的培育来确立来进一步做到坚持和谐的办学理念，以确立和谐校园文化的文化底蕴和思想基础。具体的可通过开展各类重大节庆日活动、典礼仪式和校宣传栏等资源构建和营造和谐的校园精神氛围。第二，建设美观高雅的校园文化环境，校园环境主要包括自然环境、人文环境和所有建学设施设备，校园是师生学习、工作、生活的地方，要通过环境的和谐引导师生身心和谐，给校园中的人以美感，轻松感。第三，开展丰富多彩的文化活动，丰富多彩的校园文化活动是校园文化的动态展现，是课堂教学活动的补充和延伸，在活动中可以全面提高学生素质，促进师生对社会的了解，有利于推进和谐的职业院校校园文化建设，展现其生机与活力。最后，可以针对职业院校校园活动层次低的现状，通过引导文化艺术和体育娱乐类活动来提高师生思想道德素质和科学文化素质，并充分利用新科技带来的成果，探索开展职业院校校园文化活动的新形式，从而实现高雅而和谐的职业院校校园文化建设。
3加强学生活动的组织建设
学生组织使学生成员得以脱离原有的个人生活接触更多的人与物，使学生的生活内容更具丰富性和多样性，弥补了心灵和情感上的空缺，获得了心理上的满足感。对于影响范围较大或专业性较强的学生组织，满足学生社会认同需要的功能显得更为突出。学生在这些组织中锻炼了能力、提高了素质，真正实现了自我发展。职业院校的学生管理工作与教育紧密相连，是一个多层次的不确定动态过程，必须按照科学管理的原则把学生管理教育工作中的人、财、物、信息等诸方面的因素组织起来，进而形成一个有机的整体以保证学生管理教育工作的正常、高效和最优化。完善职业院校学生管理工作的管理机制，提高职业院校各方面的效益。职业院校学生管理工作要紧紧围绕社会效益、人才效益来完善自身工作的目标机制、考核机制、监督机制和奖惩机制等。这就需要在职业院校在实行目标化管理，提高工作的计划性和自觉性，增强职业院校学生的自我约束能力。建立一套行之有效的适合于职业院校实际的可以从定量、定性考核分析的具体措施和考核制度，使考核体系能够真正成为上级指导监督下级工作的基本工作方法，以免考核体系流于形式，同时也要进一步明确职业院校学生思想政治工作的责、权、利三者关系。使职业院校思想政治工作的责任与权力、责任与利益密切挂起钩来。完善职业院校学生思想政治工作中的这三方面的管理机制，主要目的在于使职业院校学生管理工作纳入系统化、制度化的轨道，有一个普遍适用的保证措施，形成适合不同职业院校学生管理体制和特点的基本模式，不受管理者流动性的影响，从根本上克服各种主观短期行对职业院校学生管理工作的影响。
4结语
随着社会形势的不断变化，有些高校思想政治教育内容与经济社会发展不相适应，影响和制约了高校思想政治教育有效性的充分发挥。这就要求高校思想政治教育者要密切关注社会现实和大学生的思想实际，根据新形势发展的需要和大学生全面发展的需要，不断更新那些与时怎么发表展不相适应的旧内容，赋予它们以新的内涵，使其焕发出新的生机活力，从而更好地为高校思想政治教育的目标怎么写作。如上论文主要
参考文献：
冯刚.推进马克思主义大众化加强大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2009，（2）.
石霞香.大学生新媒体思想政治教育主体性的机遇与挑战[J].青年与社会，2012，（02）.
[3]马庆林.科学发展观视野中大学生思想政治教育创新[J].思想政治工作研究，2009，（3）.
[4]马东.大学生思想政治教育主题活动的背景——情境设置[J].青年与社会，2012，（02）.
1有针对性的开展学生思想政治教育
职业院校的学生管理中的思想政治教育需要对于不同教育者根据不同工作性质及工作优势承担学生的不同方面的教育任务，例如领导干部的任务是将国家建设事业及人才成长观念与职业院校的思想政治教育结合起来，围绕学校的教育事业为中心进行工作，开展党的大政方针、思想品德和遵纪守法的教育活动，同时，班主任在学生思想政治工作中的主要任务是组织好班级层面的思想政治教育活动，关注个体教育活动开展，在学校学生的日常管理工作中融入思想政治教育，院系辅导员的教学任务是面向职业院校班级层面的教学体系设置宣讲、咨询。学生党员与学生骨干主要任务是发挥党的理论宣传和教育方针的作用，学生会和学生社团则是在素质教育活动中融入思想政治教育。
2加强校园文化建设
职业院校可以积极开展对学生的党性教育，编发各种学习材料开展党员的党课教育，同时还应该成立学生理论学习小组。不断优化学生的思想政治学习的内容，对于学校的学生应该注重其对于社会焦点问题认识的教育，党校每学期都要举办入党积子培训班，加强学生基本理论的学习，提高大学生思想政治觉悟。同时还应该举办预备党员培训班，以进一步提高预备党员的政治理论和综合素质修养。和谐校园文化的建设要立校实际，针对文化的多元化等特征突出校园的精神文化建设，将教育、教学、学生管理等各种手段有机统一到校园文化建设上来，不断推进和谐职业院校校园文化建设。具体的可以从如下几点做起：第一，确立和谐校园文化的文化底蕴和思想基础。校园文化建设要以培育具有鲜明时代特征和学校个性特色的校园精神为核心内容，体现出一所学校的真正魅力。通过校园精神的培育来确立来进一步做到坚持和谐的办学理念，以确立和谐校园文化的文化底蕴和思想基础。具体的可通过开展各类重大节庆日活动、典礼仪式和校宣传栏等资源构建和营造和谐的校园精神氛围。第二，建设美观高雅的校园文化环境，校园环境主要包括自然环境、人文环境和所有建学设施设备，校园是师生学习、工作、生活的地方，要通过环境的和谐引导师生身心和谐，给校园中的人以美感，轻松感。第三，开展丰富多彩的文化活动，丰富多彩的校园文化活动是校园文化的动态展现，是课堂教学活动的补充和延伸，在活动中可以全面提高学生素质，促进师生对社会的了解，有利于推进和谐的职业院校校园文化建设，展现其生机与活力。最后，可以针对职业院校校园活动层次低的现状，通过引导文化艺术和体育娱乐类活动来提高师生思想道德素质和科学文化素质，并充分利用新科技带来的成果，探索开展职业院校校园文化活动的新形式，从而实现高雅而和谐的职业院校校园文化建设。
3加强学生活动的组织建设
学生组织使学生成员得以脱离原有的个人生活接触更多的人与物，使学生的生活内容更具丰富性和多样性，弥补了心灵和情感上的空缺，获得了心理上的满足感。对于影响范围较大或专业性较强的学生组织，满足学生社会认同需要的功能显得更为突出。学生在这些组织中锻炼了能力、提高了素质，真正实现了自我发展。职业院校的学生管理工作与教育紧密相连，是一个多层次的不确定动态过程，必须按照科学管理的原则把学生管理教育工作中的人、财、物、信息等诸方面的因素组织起来，进而形成一个有机的整体以保证学生管理教育工作的正常、高效和最优化。完善职业院校学生管理工作的管理机制，提高职业院校各方面的效益。职业院校学生管理工作要紧紧围绕社会效益、人才效益来完善自身工作的目标机制、考核机制、监督机制和奖惩机制等。这就需要在职业院校在实行目标化管理，提高工作的计划性和自觉性，增强职业院校学生的自我约束能力。建立一套行之有效的适合于职业院校实际的可以从定量、定性考核分析的具体措施和考核制度，使考核体系能够真正成为上级指导监督下级工作的基本工作方法，以免考核体系流于形式，同时也要进一步明确职业院校学生思想政治工作的责、权、利三者关系。使职业院校思想政治工作的责任与权力、责任与利益密切挂起钩来。完善职业院校学生思想政治工作中的这三方面的管理机制，主要目的在于使职业院校学生管理工作纳入系统化、制度化的轨道，有一个普遍适用的保证措施，形成适合不同职业院校学生管理体制和特点的基本模式，不受管理者流动性的影响，从根本上克服各种主观短期行对职业院校学生管理工作的影响。
4结语
随着社会形势的不断变化，有些高校思想政治教育内容与经济社会发展不相适应，影响和制约了高校思想政治教育有效性的充分发挥。这就要求高校思想政治教育者要密切关注社会现实和大学生的思想实际，根据新形势发展的需要和大学生全面发展的需要，不断更新那些与时怎么发表展不相适应的旧内容，赋予它们以新的内涵，使其焕发出新的生机活力，从而更好地为高校思想政治教育的目标怎么写作。如上论文主要
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对职业院校学生管理中的思想政治教育的途径和方法进行阐述，指出完善职业院校学生管理中的思想政治教育必须要完善管理主体的规范性，提升教育管理内容的针对性，拓展教育管理形式的多样性，构建教育管理机制的和谐性，加强职业院校学生管理的激励机制进而做好职业院校学生管理与思想政治教育工作。参考文献：
冯刚.推进马克思主义大众化加强大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2009，（2）.
石霞香.大学生新媒体思想政治教育主体性的机遇与挑战[J].青年与社会，2012，（02）.
[3]马庆林.科学发展观视野中大学生思想政治教育创新[J].思想政治工作研究，2009，（3）.
[4]马东.大学生思想政治教育主题活动的背景——情境设置[J].青年与社会，2012，（02）.