中文摘要3-4
Abstract4-5
目录5-7
绪论7-11
第一章 禁忌与交际失误11-17
第一节 禁忌的定义与分类11-14
一、 禁忌的定义及特点11-13
二、 禁忌的分类13-14
第二节 交际失误的定义与原因14-15
一、 交际失误的定义14
二、 交际失误的原因14-15
第三节 禁忌文化与交际失误15-16
本章小结16-17
第二章 中西方语言禁忌差别及其造成的跨文化交际失误17-30
第一节 语言禁忌的定义与特点17-20
一、 普遍性18-19
二、 特殊性(民族性)19
三、 变化性19-20
四、 含蓄性20
第二节 语言与副语言禁忌差别及其造成的交际失误20-29
一、 语言禁忌方面20-27
二、 副语言禁忌方面27-29
本章小结29-30
第三章 中西方文化禁忌差别及其造成的跨文化交际失误30-38
第一节 文化禁忌的差别及其造成的交际失误30-36
一、 动植物禁忌30-31
二、 颜色禁忌31-32
三、 饮食禁忌32-33
四、 日常礼仪禁忌33-35
五、 商务交往禁忌35-36
第二节 文化禁忌差别造成跨文化交际失误的理由36-37
一、 文化差别造成的交际失误36
二、 文化禁忌知识掌握不足导致的交际失误36-37
三、 文化禁忌差别对交际双方思维方式的影响37
本章小结37-38
第四章 禁忌文化差别对对外汉语教学的启迪38-41
一、 培养学生正确的禁忌文化差别意识38
二、 注重禁忌文化的比较,体现文化教学中因材施教的原则38-39
三、 相应调整对外汉语专业的课程设置,增加实践性较强的课程39
四、 增加对外汉语专业学生的教学实践机会39
五、 教师应加强跨文化知识储备和提升文化修养39-40
本章小结40-41
结论41-42