图书馆阅读推广若干倡议

摘要：详细阐述了某校图书馆开展阅读推广工作的必要性，通过举办三届读书月活动的实例浅析了阅读推广的实施办法，并且总结了阅读推广中出现的理由和解决的途径。
关键词：阅读推广；悦读；读书月
1672-1578（2013）10-0001-01

1.军校图书馆阅读推广的必要性

阅读关系到一个民族的兴盛和进步。开展全民阅读已逐渐成为我国的一项基本公共文化政策。响应这一政策，阅读推广显得尤为重要。阅读推广（reading promotion，又称阅读推动）是现代图书馆，尤其是公共图书馆的一项重要的活动内容。[1]我军校图书馆（以下简称我馆）通过开展阅读推广活动增强学院良好的学术风气和阅读氛围。在阅读推广活动中我院认真贯彻落实党的十八大精神，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书推广活动为载体，组织和引导学员在读书中学会深思，感悟人生，享受生活，开拓视野。努力为学员营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让学员进一步认识图书馆的信息、教育和怎么写作职能作用，从而推动我院图书馆建设和发展。[2]
相较于公共图书馆，军校图书馆阅读推广活动的受众相对单一，以军校学员为主，而且这些学员因为分为任职教育和学历教育，所以他们所具备的知识水平和学习能力也是参差不齐。为了在学员中更有效地推广阅读，履行图书馆的责任和价值，我院图书馆馆员和教授已经进行了有益的理论探索和实践活动。但同时，我们也应看到这样一个事实图书馆阅读推广的若干倡议由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.：学员的阅读活动受到学科专业的影响，而且现在网络阅读的普及向传统阅读发出严峻的挑战。我们的学员虽然不像地方大学生会有就业压力，但是每学期几十门的学科考试往往会挤用他们大部分课外时间。学员的阅读时应付考试进行的，这种阅读是功利性质的，而且主题单一，机械化，把阅读当成完成课业考试的工具，考试需要的内容就阅读，不需要的就直接跳跃过去，这种跳跃式的思维不能对阅读内容进行深层次的深思和知识挖掘，加剧了读书的浮躁和功利，这对知识的积累和文化修养的提高产生了一定的制约。因此我馆在阅读推广活动中积极引导学员，静下心来体味读书的快乐，养成"悦读"的好习惯。这是我们在校园里推广阅读活动最现实和直接的驱动力之一。[3]

2.军校图书馆阅读推广的实施办法

2.1 以人文教育为核心进行阅读推广。2013年4月23日是第18个"世界读书日"通过在我院开展阅读推广活动，让学员在参加活动的同时体验读书快乐，自觉养成"多读书，读好书"的良好习惯，树立远大的理想，实现人生价值，创造人生辉煌，充分利用图书馆文化环境，推动学院人文素质教育工作的开展。[4]这次活动关注的是学员课外闲暇时间的阅读活动，主张跨学科、跨专业的人文教育，以人性化为根本，客观上对人本身的发展和需要提出的关心和爱护。关注学员的人格素质、身体健康、审美能力等潜能的发展，帮助学员获得改造和提高自己的能力，学会学习的策略，这与国家教育部门所提倡的培养复合型高素质人才的育人目标相一致。
2.2 创新怎么写作方式--开展多渠道阅读推广怎么写作。阅读推广怎么写作是图书馆的核心职能，也是一项课外教育活动，其核心是提高写作能力和阅读层次。所以为更好发挥阅读推广的作用，我馆除了延长开放时间和努力增加借阅人数以外，近三年来着重加大了数字文献的建设和推广力度，取得借阅量稳步上升的成效，如下表所示：
从上表数据看出，我馆开展阅读推广工作以来读者到馆率明显提高。除了上述两点推广阅读的方式，我馆工作人员还在推广活动的内容上做足工作例如：利用"世界读书日"做阅读推广宣传，联系书店优惠售书活动，"读书"精品讲座，"书海淘金"优秀图书展览，经典影片展，优秀影评征文大赛，"书的诉说"破损图书展等活动，通过活动吸引众多读者共同参与读书、荐书、评书活动。我馆还加大了网络阅读的指导，如引导读者如何利用文献检索策略找到所需的内容，有效实现网络信息资源的过滤；开展学科知识怎么写作、课外阅读指导、课题推送、个性化写作怎么写作等特色怎么写作；提供网络浏览导航，网络信息资源增值怎么写作等。[5]此外，我馆还加强了新生入馆教育课，开设文献信息检索与利用课程，提高了学员检索信息的能力和阅读效率。并且联系本院知名教授和专家来我馆与学员面对面交流，做导读工作，以帮助学员提高阅读能力。
2.3 丰富怎么写作内容--连续三年创办一航院读书月活动。为营造良好的校园文化氛围，推动图书馆各类文献资源的充分高效使用，给读者提供良好的读书学习平台，我馆从2010-2012三年间，在全院连续三年举办了"读书月"活动。取得了良好的效果。现将三次读书月活动做个详细的介绍。从2010开始，我馆响应"世界读书日"的
宣传，举办了首届"读书月"活动，以"享受阅读，快乐起航"为主题。宣传口号如下"好书伴我行，书香遍校园；书香润情操，享受阅读乐；与经典同行，润人生底色；书本启迪智慧，知识丰富人生；好书孕育智慧，读书引领时尚；阅读转变命运，知识造就人才；诵读文化经典，传承中华文明。"[6]
在2010年4月1日到4月30日为期一月的读书月期间开展了丰富多彩的阅读推广，如"读书"精品讲座，优秀文艺片展览，"悦读"交流会，科普知识竞赛等，有效地激发了学员们的读书与写作热情。并举办了"书的诉说"破损图书展，让读者和馆员们一起来爱护书籍。读书月期间免收超期图书违约金和免费图书借阅卡。有效提高了读者借阅图书的积极性，让很多长时间不来图书馆的同学重新又进入了知识的殿堂享受读书的乐趣。并且图书馆开展送书上门活动，挑选出一批热销图书送到学员手中供他们课外阅读，并现场借阅证方便学员借阅。在读书月期间图书馆还发起了"快乐悦读"有奖征文活动。评选表彰了2010年第一季度"读书之星"为大家树立积极阅读的榜样。
在2011年读书月活动期间，除了有类似于2010年的活动内容的安排，我馆还邀请了兄弟院校的知名专家学者来我院为读者做知识讲座如"如何做快乐的读书人"，"读书策略与策略"；并请我院计算机专业博士后为读者上信息检索专场培训课，提高读者的信息检索能力。经过精心策划，将读书月举办的各项活动的颁奖仪式与学校的春季田径运动会闭幕式共同举行。实现了阅读活动与体育锻炼的完美结合，极大地宣扬与推广了阅读。2012年的读书月活动继承了前两届活动的精华内容和简便灵活的组织方式，读书月活动实施阶段正是学院院庆60周年时期。恰逢这一最佳时机，我馆以"筑书香校园 享读书乐趣"为主题的阅读推广活动如春风拂面般拉开了序幕，号召全院读者向学院60年以来的优秀同志学习，学业和科研上刻苦钻研，为院庆60周年献礼。我馆为配合院庆活动并阅读推广的需要，在我馆一楼展厅举办了书法和书画作品展览，这些作品虽然都不是出自名家之手，但是全部都是我院读者的心血之作，其中不乏有很多都是令人惊艳的上乘之作。来看展览的有本院教职员工或学员或家属，因为是在图书馆阅读推广的若干倡议由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.院庆期间，所以还吸引了许多其他院校的老师和干部来参观，这些丰富多彩的书画作品给参观者留下了深刻的视觉印象。[7]在学院乃至兄弟院校之间都产生了广泛的影响。取得了极大的社会效应。我馆的书画展厅在院庆时成为学院对外交流的窗口，展示了我院悠久的文化底韵和深厚的学术功底，从而有效地激发了读者们的自豪感与学习的热情。
2.4 加强读者交流--建立读者交流中心。为了给爱读书的教员和学员提供交流阅读心得和体会的平台，我馆将一楼一间闲置的展览室改造成读者阅读交流中心，在这里读者可以自由地将自己读书的体会和心得，张贴在墙上供其他读者观看，我馆配置了桌椅、纸笔、便利贴，供大家交流使用，相互推荐好书。还定期将到馆新书简报张贴在这里，供大家参考借阅。我院的知名教授还经常到这里与学员交流读书体会，指导如何阅读。碰上节日，读者还可以在这里张贴祝福卡，互相祝福，这样使得阅读氛围更加亲切融洽。吸引了更多的学员来到图书馆，爱上图书馆。

3.结束语

但是随着阅读推广活动的深入，很多理由也显露出来。比如阅读推广活动缺乏系统的整体规划，没有明确的目标； 缺少制度性保障，规模与反响不尽如人意； 宣传以图书馆为中心，很少考虑教员和学员不同的阅读需求特点，阅读交流停留在表面上不够深入。很多宣传活动流于形式，没有深入开展达不到预期目标。[8]这些理由在很大程度上阻碍了阅读推广怎么写作的深入发展，也影响了阅读推广的实际效果。今后，我们在做阅读推广时，要多与读者交流，发动全院各单位一起来进行阅读推广活动，阅读宣传中心从图书馆转向不同单位，这样才能让阅读推广向纵深方向发展，将"阅读荒漠"变成"阅读乐园"，将"苦读"变成"悦读"，让校园在阅读声中迸发出崭新的生命力，教与学事业再创辉煌。
参考文献
[1] 于良芝，图书馆学导论[M].北京：科学出版社，2003：94.
[2] 段梅，范丽娟，赵晖.南京理工大学图书馆的阅读推广创新[J].大学图书馆学报，2011（4）：86-89.
[3] 陈书梅. 从台湾阅读推广活动之现况谈公共图书馆之阅读指导怎么写作[J]. 图书馆建设，2010（6），74-77.
[4] 上海财经大学图书馆.2011年"悦读.在路上"读书月系列活动推广主页[EB/OL]. [2012-06-03]. http：//resear-chguides.sufe.edu.cn/enjoyreading.
[5] 王慧秋，刘香兰，骆冬燕.韩国江原大学图书馆办馆特色[J].图书馆论坛，2008（5）：174-176
[6] 王慧秋，刘萌明.建立大学生阅读教育长效机制的深思与实践[J].图书馆杂志，2010（12）：49-51
[7] 吴金仲，大学生阅读目前状况与高校图书馆阅读指导[J].情报探索， 2009（9）：51-54.
[8] 宫梅玲.泰山医学院的阅读疗法研究与实践[J].图书与情报，2009（2）：8-13.