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文科学生怕数学。得数学者，就能赢得竞争优势。文科学生怎样才能玩转数学。
“非明则动无所之，非动则明无所用”。预习为听课明确了合理的方向，接下去要处理课堂环节。课堂听课离不开四到，就是前人所说的，眼到、耳到、嘴到、手到、心到。认真观察板书，学习解题模式；虚心听取交流，同异存于一心；及时发表见解，提出真知灼见；适当记录笔记，以供课后详察；适时揣摩反思，以求洞见新知。只要克服听课过程中不良因素，提高思维质量，课堂效率就差不了。
部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对对答案，不认真找原因、加以改正。这些同学到了考场上因缺乏自信心，因而极易错误。常常为了保证正确率、反复验算、浪费很多时间、影响整体得分。这些问题很难在短时间内得以解决，必须在平时就要下工夫改正。
只要做个有心人，文科数学，你一定玩得转!
一、立足课本，夯实基础，练就扎实的基本功
基本概念、定义、公式、知识点间的联系，解题基本思路与方法，是构建数学学习最基本的要素。立足课本，梳理知识点，把教材上的每一个例题、习题，做得会、弄得懂、研究得透，就能确牢固掌握基本知识和基本技能，为进一步研究深层次的问题打下扎实的基础。学习中切忌盲目攀高，片面追求数量，那样只会欲速则不达。二、勤于动手，积极思考，提高课堂效率
从信息学角度看，被动的接受不会产生良好的学习效果。课堂上，你才是主角。要提高课堂效率，必须做好课前的预习。没有预习，听课便容易陷入源于：大学毕业论文范文www.udooo.com
盲从，抓不住轻重、做不了取舍；做了预习，再听课，就会重视疑难、明确重点，从而提高学习效率。“非明则动无所之，非动则明无所用”。预习为听课明确了合理的方向，接下去要处理课堂环节。课堂听课离不开四到，就是前人所说的，眼到、耳到、嘴到、手到、心到。认真观察板书，学习解题模式；虚心听取交流，同异存于一心；及时发表见解，提出真知灼见；适当记录笔记，以供课后详察；适时揣摩反思，以求洞见新知。只要克服听课过程中不良因素，提高思维质量，课堂效率就差不了。
三、以“错”纠错，查漏补缺，在温故中提升能力
你如果做题能力不强、容易出错，错题集是提高能力的又一个好的方法。你需要在试卷上做好标记，写上评析，还可以把错题收集起来、适当整理。保存好试卷，好错题集，过一段时间，拿出来看看，温故而知新，唤起记忆，引起重视，增进新知。同样，在看参考书时，也可以在精彩之处或易错的环节上做好标记。结合错题的整理在完善知识体系的构建中查出漏补好缺。你的能力自然不难提升。四、适量训练是学好数学的有力保证
有同学盲目地认为，学好数学要做大量的题。但一个肯定的事实是，做大量的题目，数学成绩不一定好。“不要以做题多少论英雄”，重要的是提高解题的效率，数学学习不是猴子掰玉米的忙碌，要求蛋孵鸡、鸡生蛋的耐心。文科数学五个必修模块的学习是—个周期性很强的过程，急不得，要慢下来，学与思有机结合，你才能欣赏到沿途的风景。五、养成良好的解题习惯
俗话说：“细节决定成败。”学习过程中要仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式。部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自己感觉很好，平时做题只看重答案生成，不注重解题过程的完整。书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分的情况也较多。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对对答案，不认真找原因、加以改正。这些同学到了考场上因缺乏自信心，因而极易错误。常常为了保证正确率、反复验算、浪费很多时间、影响整体得分。这些问题很难在短时间内得以解决，必须在平时就要下工夫改正。
只要做个有心人，文科数学，你一定玩得转!