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《九年义务教育六年制小学教科书数学》每册教材,有的单元的后面安排了一些“综合实践活动课”,这些具有生活味道的内容及一些“生活问题”。
浏览量:131985 点赞量:28352[摘要]教学资源无处不在、无时不生、取之不尽、用之不竭,教学中,我们应不失时机地有效开发、利用和盘活现实生活资源,以激发学生主动参与。
浏览量:108755 点赞量:24403摘要 教师要善于挖掘生活中的数学素材,让数学贴近学生生活实际,引导学生运用观察、操作、猜想、作图与设计等各种手段,借助图示,在直观。
浏览量:158403 点赞量:34769在教学中,我们必须架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,而且要引领学生带着数学走进生活,去理解生活中的数学,体会数学的价值,。
浏览量:156111 点赞量:33480摘要 数学教师在教学中应重视将课堂内容与生活实际紧密联系起来,引导学生把数学知识运用到生活实际中去体验感受,使学生感受到我们生活的。
浏览量:14161 点赞量:4660摘要:新《数学课程标准》强调人人学有价值的数学,人人学有用的数学。数学只有回到生活中去,才会显示其价值和魅力,学生只有回到生活中去。
浏览量:157821 点赞量:34519【摘 要】数学与生活是相互渗透的,数学知识源于生活,最终又怎么写作于生活。我认为当前数学教学的首要任务是:拉近数学与生活的距离,让。
浏览量:94588 点赞量:20820新的数学课程标准明确指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”用数学眼光看待周围的生活,增强学生的数学。
浏览量:145051 点赞量:31488应用数学是学好数学的出发点,同时又是学好数学的归属。因此,教师必须以新课标的要求为指导思想,积极探索与构建本生活中数学体系,引导学。
浏览量:145523 点赞量:31764copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号