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环境艺术当代环境艺术和信息传播进展科技

收藏本文 2024-04-13 点赞:6219 浏览:19034 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:环境艺术专业在各艺术类高校已开设多年,作为一门跨多学科的设计艺术,它通过极富动态性的特征为人们提供了一个更加完美的空间环境,信息技术的发展,特别是现代信息传播大环境下,如何运用信息传播理论来把握人与环境艺术之间的相互关系,本文将以景观环境艺术设计出发,从视觉效果与人的审美需求上,来探讨信息传播理论下的环境艺术设计的发展。
关键词:环境艺术;信息传播;模式;要素;接收方式
1005-5312(2012)33-0230-01
景观环境设计是一门交叉学科,涉及到设计艺术学、建筑学、城市规划学、行为学、历史学、美学、心理学、宗教、哲学等多种学科。由于设计师与使用者对于环境会产生不同的反应和感受,所以景观设计从构思变为物质实体的过程中,不能忽视景观环境对受者的传播视觉信息的感受。以受者感知为基础,设计师进行不断的修改和补充所要传播的内容。总体来说,环境艺术设计是一个宏观系统的单向传播活动。
1、景观环境信息传播。传播是信息的传递,空间环境的信息内容抽象模糊,人所意识的环境是定位的信息,具有一定的主观性,同时这种传播业对人的思想和行为产生着一定的影响。传播学是一门交叉性很强的综合学科,传播的普遍含义包含传播的材料以及传播的方式两个方面。
2、传播模式。传播过程复杂、不固定,以模式的形式直观的把所要传播的内容通过各种形式加以描述。使用模式方法对传播的要素、环节以及变量关系进行系统的、科学的描述。传播模式公认的具有构造功能、解释功能、启发功能以及预测功能。
景观环境设计的传播模式与拉斯韦尔模式和申农韦弗模式提出的单向流动观点相切合,其目的都是在与影响受众,但是拉斯韦尔模式的线性传播无法直观的描绘出景观环境设计传播图景。同时景观环境设计师在设计之前应当和受众群体进行先行交流和沟通,通过各种信息的归纳与总结,再进行推敲和探究。只有对大众的审美倾向、需求、爱好等观点的符合,才能使创作的设计作品更广泛的为大众所接受和理解。在景观环境建设完成并投入使用以后,还应当通过调查使用者和公众对于景观环境的总体评价情况来判断设计的意图是否实际的贯彻执行完善。
3、传播要素。景观环境设计具有传播的普遍特点,遵循着传播的普遍规律,但是它有具有其独特的传播要素和传播模式。景观环境设计着重于社会信息的传播,其传播者是能够直接或间接决定景观环境的个人或者团体,其传播内容是寓于景观环境之中的创作意图,其传播媒介就是景观环境设计本身,其受众是景观环境设计建成并投入使用以后以各种方式受到景观环境设计所要表达意图影响的人。
4、景观环境的视觉信息功能和价值。景观环境的信息功能主要体现在传播、沟通、联系的功能,组织功能,以及促进功能。景观环境视觉信息以物质信息为基础的特殊精神信息。信息是由受众的视觉渠道得到的,是以其新颖程度来衡量的。所以景观环境传播的信息如果想被广大受众所接受必须使信息的组合更加优化,更能够迎合接收者的心理需求。另外,景观环境设计作为传播活动,并不是单纯意义上的传播,还受到环境的制约。环境设计传播活动的传播者和受众,都是社会中的人,他们相互影响相互作用,形成了传播者相对独立的传播系统,在这个系统中通过返回的信息对环境设计进行不断的补充和修正。受传者也形成了受众系统,系统内相互作用,传播途径和方式也多种多样。
5、景观环境信息的接收方式。人们接受景观环境信息的方式有两种,一种是静态接收方式,从固定不动的景观环境中收到信息;第二种是动态接受方式,从多个接收点的连续信息传播中接受信息。除了景观环境各种作品和设施的动与静之外,还要考虑到互动性,互动性是指受众由于身体运动在环境之中,受众自身也成为现场景观环境的构成因素。景观环境设计不同于传统意义上的园林设计或绿化设计,更加着重于强调环境所承载的观念内涵,在景观环境当中都具有浓厚的审美作用,不管是公共雕塑还是公共基础设施都是景观环境的表现形式。艺术作品实用化,公共设施艺术化成为景观环境发展的一种趋势,将公共设施作为美化环境增加艺术效果的手段,使其成为公共景观不可或缺的重要组成部分。景观环境信息的接受主要通过视觉,在静态接受状态下,视觉图像是景观整体环境的片段,不可能使景观整体各种纷繁复杂的信息都能囊括在一个不动点接收上。所以,在景观涉及中应当考虑动态接收方式,以不同的角度、层面,去反映物理的特征,去辨别物体。
景观环境从设计到实施,其包含的信息通过视觉传播于受众。城市的规模越来越大,人对于自然的感觉逐渐陌生,回归自然是大众的强烈愿望,城市的建设发展迫切

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需求自然元素,从整体上考虑社会、生态、文化等环境的相互作用,设计出景观环境,其审美信息的传递,对于城市经济、文化以及城市形象的提高有着深远的意义。
参考文献:
陈斯濯.当代环境艺术设计与信息传播[D].湖南大学,2009.

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