本站原创摘要5-6
ABSTRACT6-8
致谢8-11
第一章 绪论11-16
1.1 探讨背景和作用11-12
1.1.1 探讨背景11
1.1.2 目的和作用11-12
1.2 国内外探讨近况12-13
1.2.1 国内探讨近况12-13
1.2.2 国外探讨近况13
1.3 探讨思路与探讨策略13-14
1.3.1 探讨思路13-14
1.3.2 探讨策略14
1.4 论文框架14-15
1.5 论新点15-16
第二章 高校非主流文化概述16-26
2.1 高校非主流文化概念16-19
2.1.1 文化16
2.1.2 非主流文化16-18
2.1.2.1 主流文化16-17
2.1.2.2 非主流文化17
2.1.2.3 主流文化与非主流文化相互转化17-18
2.1.3 高校非主流文化18-19
2.1.3.1 高校主流文化18
2.1.3.2 高校非主流文化18-19
2.2 高校非主流文化的形成19-23
2.2.1 社会理由19-21
2.2.2 高校方面的理由21-22
2.2.3 大学生自身的理由22-23
2.3 高校非主流文化的特点23-26
2.3.1 区域性23
2.3.2 多样性23-24
2.3.3 非理性24
2.3.4 衍生性24
2.3.5 功能性24-25
2.3.6 不稳定性25-26
第三章 高校非主流文化对大学生价值观的影响26-42
3.1 大学生价值观一般浅析26-28
3.1.1 价值观26
3.1.1.1 价值26
3.1.1.2 价值观26
3.1.2 价值观的形成26-27
3.1.3 大学生价值观27-28
3.2 高校非主流文化对大学生价值观的影响28-37
3.2.1 高校非主流文化对大学生价值观影响的调查设计28-29
3.2.1.1 样本选择28
3.2.1.2 问卷设计28-29
3.2.1.3 调查实施29
3.2.2 高校非主流文化对大学生价值观影响的调查29-37
3.2.2.1 高校非主流文化对大学生社会观的影响的调查29-30
3.2.2.2 高校非主流文化对大学生婚恋观的影响的调查30-32
3.2.2.3 高校非主流文化对大学生消费观的影响的调查32-34
3.2.2.4 高校非主流文化对大学生审美观的影响的调查34-35
3.2.2.5 高校非主流文化对大学生宗教观的影响的调查35-37
3.3 高校非主流文化对大学生价值观的影响理由37-42
3.3.1 认识引导37-38
3.3.2 行为规范38-39
3.3.3 心理调适39-42
第四章 对策：思想政治教育对高校非主流文化的正确引领42-47
4.1 思想政治教育承担着引领高校非主流文化的历史责任42
4.2 思想政治教育引领高校非主流文化的原则42-44
4.2.1 客观性原则42-43
4.2.2 区分性原则43
4.2.3 宽容性原则43
4.2.4 转化原则43-44
4.3 思想政治教育引领高校非主流文化的目标44-45
4.4 思想政治教育引领非主流文化的策略45-47
第五章 结论与展望47-49
5.1 探讨结论47
5.2 探讨展望47-49
5.2.1 探讨展望47-48
5.2.2 探讨的不足与努力方向48-49