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摘要：上海自开埠以来,政治、经济、文化开始全方位的近代化。受西方成人教育与职业教育思潮的影响,民国时期,上海私立补习学校得到蓬勃进展。随着1949年5月夺取上海政权,私立补习学校的命运发生了巨大变化。本论文以1952年上海私立补习学校“学潮事件”为切入点,通过对1952—1956年上海私立补习学校改造的探讨,以期呈现建国后上海私立补习学校的命运轨迹。论文分为导言、正文、结语三个部分组成。导言部分主要介绍了论文选题的旨趣、相关探讨概况的介绍、论文所涉及概念的解释等内容。正文分为五章,第一章简要介绍了建国初期的教育背景,主要以的教育方针以及新政权对于私立补习学校的态度两方面展开。第二章介绍了1949年至1952年上海私立补习学校“8月学潮事件”之前,上海私立补习学校的进展历程。第三章围绕1952年“8月学潮事件”进行展开。通过对“学潮事件”的历程、学生的“诉求”、上海市政府所采取的“对策”进行浅析,我们可以看出,私立补习学校“学潮事件”牵涉的不仅仅是教育不足,更重要的是社会转型时期的劳动就业不足。第四章主要解答一个重要不足,即：“8月学潮事件”发生以后,上海市政府是如何应对的,这些应对措施是否行之有效。第五章主要探讨的是1953年至1956年上海市政府对于私立补习学校“初中化”改造的历程。随着“一五计划”的实施,的教育政策转向“反冒进”。由于初中教育经费投入的减少,高小毕业生升学不足日益凸显,为了缓解压力,上海市政府对私立补习学校进行了“初中化”改造。在此历程中所产生的结业学生升学就业不足、“编余”教师的生活、安置不足却超出了政府的设想。结语主要论述了1952年至1956年私立补习学校的进展、改造脉络。关键词：上海论文私立补习学校论文改造论文
论文摘要6-7
ABSTRACT7-10
导言10-17
1、建国初期的教育背景17-20
1.1 新政权的教育方针17-18
1.2 新政权对补习教育的态度18-20
2、建国初上海私立补习学校的进展(1949——1952)20-37
2.1 招生对象的转变20-23
2.2 对失学失业成分学生的就业安置尝试23-31
2.3 学制革新31-37
3、上海私立补习学校“8月学潮事件”37-43
3.1 “学潮事件”的经过37-40
3.2 “学潮事件”的缘起40-43
4、“学潮事件”后上海市政府的对策(1952——1953)43-55
4.1 多种渠道缓解私立补校结业学生就业压力43-48
4.2 严格限制私立补习学校的进展48-55
5、私立补习学校的“初中化”改造(1953——1956)55-71
5.1 私立补校“初中化”改造的缘起55-56
5.2 私立补校“初中化”改造的进程56-58
5.3 私立补校“初中化”改造带来的恶果58-67
5.4 对私立补习学校的统一接办67-71
结语71-73