中学语文课堂教学管理

课堂是教师传道、授业、解惑的地方，面对一双双渴求的眼睛，教师的责任重大。要想有一个高效的课堂，首先纪律是保障。要提高教学质量，向45分钟要效率，教师必须有很好的课堂调控能力，如果课堂管理不好，学生的学习效果就会大打折扣，影响我们的教学质量。那么究竟怎样才能抓好课堂教学管理呢？下面谈谈我的个人看法：

一、教师的高素质使课堂更有凝聚力

当今社会，学生的知识面越来越广，对老师的要求也很高，要让学生发自内心的敬重和信服，教师的素质和能力非常重要，一位在课堂上学识渊博、妙趣横生、充满个人魅力的教师，深深地吸引着每一位学生。老话说的好“要给学生一杯水，教师要有一桶水，甚至教师要有长流水，是源头活水。”怎样才能做到呢？教师要不断的学习，与时俱进。在这个信息高速发达，知识大爆炸的时代，学生获取知识的途径很多，知识面广了，更难驾驭了。时代在发展，社会和家庭与以前也大不相同了。现在的学生个性强，毛病多，面对这些变化，老师要有充分的心理准备。平时我们要多听新闻，多接触一些流行元素，让自己的心永远年青，拉近和学生的心理距离，在教学中才能更多的理解学生。教师是一个“活到老，学到老”的职业，要不断的学习，不要认为自己已经有经验了，不要学习了，每一位教师都有自己的闪光点，所以要谦虚，要不耻下问，谦虚的走入别人的课堂，每一次都有收获，不要强调没时间，可时间就像海绵里的水只要挤总会有的。长期的坚持学习，充足了电，你就是一位让学生喜欢的好老师，你驾驭课堂的能力就会游刃有余。

二、教师与学生之间的和谐相处使课堂更具吸引力

(一)关注每一个学生，平等对待每一个学生。

在课堂上每一个学生都渴望老师的关注，一双双眼睛注视着老师，观察着老师。在我的语文课堂上，我对于每一个学生都不放弃，设计不同的问题，我会叫不同层次的学生，让他们都有展示自己的机会。让学生在课堂上感受到我对他们的关注和爱。有个学生学习不是很好，可是她很喜欢朗读课文，每次都把手举的高高的，我也总叫她，让她发挥自己的长处。语文学科就是有这样的特点，听讲容易做题难。书中的课文都是文字兼美的好文章，在学习语文知识的同时又进行了思想的熏陶和感染。我鼓励每一个学生大胆发言，让他们喜欢我，从尔喜欢我的语文课，让课堂变得很轻松、愉快。

(二)对学生要求要严中有爱，有利于课堂管理

俗话说：“严师出高徒”事实证明也的确如此，对于学生的管理严在当严处，爱在当爱处。不是每一堂课学生都是规规矩矩的，在我的课上也一样，溜号、搞小动作的现象也时有发生，这

摘自：论文查重站www.udooo.com

时我就要不高兴了。有时狠狠的瞪着；有时停下来看着他；有时点他的名字；有时叫他回答我的问题。对于犯了错误的同学我课下还要找他。同学们知道我奖罚分明，不管学习好坏，只要犯错都一样对待，平等的对待，严厉中有对他们生活和学习的关爱。
总之，课堂管理与教学密不可分，课堂教学管理，在我们的教育教学中有非常重要的作用，管理好促进教学，反之事倍功半。它是需要知识、时间、能力、动脑才能掌握好的一种技能。在当今的时代，教学管理对我们提出了更高的要求，我们只有不断的学习，在实践中成长积累经验，才能成为一名合格的人民教师。一名有效的课堂管理者。