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物理学是一门以观察实验为主的自然学科，在教学过程中，实验占有重要的地位。实验可以把有关的物理现象再现出来，让学生观察，从而引发学生积极思维，因此作为一名物理教师一定要充分认识物理实验的重要性，并把它作为教学中的一个重要组成部分。
综上所述，实验教学在激发学习兴趣，帮助理解概念，掌握知识，促进多种能力的培养等方面都起着非常重要的作用。因此在物理教学中，一定要把实验重视起来，这对于提高学生的综合素质，促进教育教学质量的全面提高起到积极的作用。
1.有利于激发学生的学习兴趣
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”学生如果对物理产生了兴趣，便会注意力集中，仔细观察，思维敏捷，记忆效果也会最佳。而物理实验正是激发兴趣的有效办法。初中生正处于身心发展阶段，心理素质不稳定，好奇心强，物理实验形象生动，带有较强的趣味性，迎合初中生的心理特点。因此，在教学中，教师如果能精心准备，恰当演示，创设一定的物理情景，就能有效地刺激学生的感觉器官，增强学生的有意注意力，达到激发学习兴趣的目的。2.有利于帮助学生形成、掌握、理解物理知识
初中生学识尚浅，理解能力差，所以对课本知识不可能看看就会，听听就懂。初中物理中的许多概念、规律都是通过概念总结出来的，如光的反射定律、折射定律、阿基米德原理、杠杆的平衡条件、欧姆定律、焦耳定律、电磁感应等。如果只凭教师讲授，即使讲的头头是道，有的学生当时听明白了，但印象不深，容易遗忘；有的学生甚至当时就持怀疑态度。而物理实验形象直观，能帮助学生理解概念，发现规律，掌握知识。3.有利于培养学生的多种能力
物理实验是一种实践活动，在实验教学中教师如果启发引导得当，可以促进学生多种能力的培养。3.1 实验有助于培养学生的观察能力。
通过观察实验现象来学习物理知识，研究物理问题，是物理学习中的重要方法和手段。在实验教学中，教师要适时提醒学生观察，因为有的现象稍纵即逝；还要让学生明确观察的目的是什么，怎样观察、观察什么，让学生有目的的活动，而不是看热闹。例如，在进行“凸透镜成像”实验时，我首先告诉学生这个实验的目的是研究凸透镜成像的特点。应观察的现象是：物距不同时，像距和成像特点（像的大小、虚实、正倒）有何不同。并列表将所观察的内容清晰的显示出源于：论文的标准格式范文www.udooo.com
来。这样，学生明确了目的，清楚了任务，边观察边实验，很快就将实验现象填入表格，师生共同分析比较总结出规律，达到了事半功倍的效果。通过实验，教师还可以教给学生观察的方法，如全面观察、对比观察、重点观察、顺序观察等。3.2 实验能启发学生的思维。
观察必须与思考相结合，而思考来源于观察，在观察的同时可以启发学生的思维，培养学生的思维能力。如上述实验中教师启发：为什么会成不同特点的像呢？学生通过思考能找出原因是“物距不同”。因此教师及时点拨，正确引导，就能使学生从观察到的现象中找出本质的东西，把感性认识上升为理性思考。所以观察和思考不能截然分开，离开了观察，学生的思维将无从开始，可以说实验是开启思维的钥匙。3.3 实验有利于培养学生的实验操作能力。
教师的演示实验对学生有潜移默化的作用，成功的实验能起到很好的示范作用。在演示实验时，教师向学生介绍实验原理，介绍操作步骤，引导学生观察现象。这样边讲边操作，操作提供的视觉信息能使学生形象的感知操作要领；同时讲授又使学生理解操作原理，从而使视觉和听觉互相补充，相互交融，有效地促进实验技能的获得。有时演示实验可让学生配合教师一起完成，甚至于可以把演示实验改为分组实验，增加学生动手实验的机会，这样既能激发学生的学习热情，又能培养学生的动手操作能力，还能培养学生的团结合作意识。另外，布置一些小实验，小制作，如自制“照相机”，“弹簧称”，“潜水艇”等，并且每次布置有检查，有交流，有评比，把优秀作品展览并收留实验室介绍给下一届学生。这些活动大多数学生会很有兴趣，积极参与，对培养学生的动手动脑的良好习惯，起到了积极的促进作用。4.有利于培养学生实事求是的科学态度
实验能培养学生实事求是的科学态度。无论是探索性实验还是验证性实验，都要求学生以实验事实为依据，决不能随意变更或凑数。例如做“伏安法测电阻”的实验时，因所用的“未知电阻”阻值是标明的（5欧，10欧），部分同学测得的数据有偏差，就改动表格里的记录值，凑得5欧和10欧。这时候教师一定要及时纠正，说明误差是不可避免的，只要操作步骤合理，正确读数就可以了。如果偏差较大，就要引导学生分析原因，看到底是误差还是出现了错误，这才是实事求是的科学态度。实验还有利于培养学生严谨治学的学习习惯，例如做电学实验，要求学生：按顺序接线；接线时开关断开；两表接线柱不能接错且量程选择正确；滑动变阻器接法正确等。只有学生明确实验原理，并掌握了各种仪器的使用规则，读数、记录符合要求，实验时态度端正，严肃认真，一丝不苟，才能顺利完成实验，所以实验教学有助于学生良好学习习惯的培养。综上所述，实验教学在激发学习兴趣，帮助理解概念，掌握知识，促进多种能力的培养等方面都起着非常重要的作用。因此在物理教学中，一定要把实验重视起来，这对于提高学生的综合素质，促进教育教学质量的全面提高起到积极的作用。