高效现代教育技术和语文高效课堂

现代教育技术具有直观性、综合性、再现性和形声化的特点。在语文教学中恰当运用现代教育技术手段，可以优化学生的思维过程，从而获得语文课堂教学的最大效益。因此，构建语文高效课堂必须运用现代教育技术。

一、现代教育技术能够激发学习兴趣，增强学习的有效性

图像语言与文字相结合更易于激发学生学习兴趣和思考动机，强化教材内容的真情实感，使知识变抽象为形象，化疑难为浅易，能够深化学生从感性到理性的认识。语文课堂教学中，现代教育技术具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点，集文字、声音、图像、图形于一体，它在处理图文、动画、视音频等方面起着的良好作用。在很大程度上满足了学生视听感官的需要，这就更好地激发了学生学习的兴趣，调动了学生的积极性，使学生产生了强烈的学习，从而形成良好的学习动机和学习效果。

二、现代教育技术能够优化教学手段，突出教学重点、难点

运用现代教育技术，能够突破语文教学时间和空间上的局限，突破语文教师在口语表达上的局限，为语文教学开辟一条省时省力、高质高效的科学途径。在教学过程中利用现代技术，能够有效突出教材重点、突破教学难点。现代教育技术，在情境营造、情感激励、思维创新、教学资源的传播等方面具有极大的优越性，而各种声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真的感性材料，必然有利于发挥学生感觉器官对文字信息的接收能力，活跃课堂气氛。多媒体在屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，有利于促进课堂状态的和谐，提高教学的效率，教学难点也就迎刃而解了，使没有观察过的或很少观察的现象在学生脑海中有了具体的表象。这样重点、难点不仅易于突出，更易于突破。

三、现代教育技术能够优化教学模式，实现学生自主学习

语文课堂教学中运用现代教育技术可以突破传统的语文课堂教学模式，使学生从被动接受知识向自主学习知识转变，从而突出了课堂上学生的主体地位。

摘自：写毕业论文经典网站www.udooo.com

在语文课堂教学中，教师可以通过创设情境，提出问题，确立课堂学习目标，学生围绕问题分小组在网络环境下协作学习。利用网站资源，学生独立自主地收集信息，并分析、综合、提炼和重组有用信息，通过协作交流解难释疑。不同层次的学生搭配成学习小组，围绕同一学习材料，按教学目标的要求，进行相互启发、相互评价、相互激励等，在轻松愉快、合作竞争的良好协作环境同进步。
因此，语文教师如果能有效运用现代教育技术，必然能够成功构建语文高效课堂。
（作者单位 河南省永城市实验高级中学）