分析文明建设生态文明建设背景下高校节能工作站

摘要：本文分析了当前高校节能管理工作中存在的一些问题，提出了在生态文明建设背景下，强化高校节能管理工作的具体对策。
关键词：生态文明建设；高校；节能；探讨
1001-828X（2012）12-0-02
党的十八大报告指出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”高校是我国社会有机体系统的重要组成部分，应肩负起在生态文明建设进程中的历史使命，发挥其特有的辐射功能和示范作用，一方面为生态文明建设提供智力支持和思想保障，另一方面要建设生态型校园，践行生态文明建设。近年来随着我国高等教育事业的蓬勃发展，高校的办学规模不断扩大，高校的能源使用量大幅攀升，能源供求矛盾日益突出。做好高校节能工作，建设节约型校园既是高校自身发展的内在需求，更是高校践行生态文明建设的具体举措。

一、当前高校节能工作存在的一些问题

1.节能意识淡薄，能源浪费现象普遍存在

近年来大部分高校的基础设施得到了改造和更新，能源供应能力有了很大的提升，但浪费能源的现象也日益严重。例如：下班不关电脑、空调温度设置过低或过高、教室长明灯“跑、冒、滴、漏”现象无人过问等等，日积月累，浪费的能源数额惊人，造成这种现象的主要原因就是广大师生的节能意识不强。随着生活水平的不断提高，人们习惯了不受物质条件约束的生活，特别是一些年轻人欠缺爱惜资源的意识，甚至有的学生认为自己交了学费，就应该想用就用，可见我们的节能宣传教育工作还很不到位，没有使学生真正认识到节约能源的重要意义。

2.节能管理制度不健全，能源管理模式不合理

高校的核心工作是教学和科研，其他工作都是本着怎么写作核心工作的宗旨而开展的。因此，一直以来高校对能源管理工作的基本要求就是要全力满足教学、科研的用能需求，保证能源的正常供应。高校的能源管理制度普遍只重视能源供应的可靠性、安全性，而忽视经济性和计划性。在能源管理模式上，很多高校至今仍由学校全额承担能源费用，对二级部门不进行用能考核，各部门用能毫无约束，浪费严重。另外，随着高校后勤社会化改革的不断深入，能源管理的分工、职责也在不断的变化，变革期间分工不清、职责不明，各部门互相推诿的情况时有发生，严重制约了节能工作的发展。

3.节能新技术推广缓慢，能源管理手段落后

目前，很多高校的节能工作缺乏创新精神，工作方法因循守旧，未能做到与时俱进。一些高耗能的设备仍在使用，而对于在其他行业得到广泛应用并取得良好效益的节能新技术、新产品，很多高校长期持观望态度，未能及时的推广运用。很多高校的节能工作仍主要依赖人为管理，通过管理人员的巡视、监督去发现问题，解决问题。随着这些年高校办学规模的不断扩大，节能管理任务日益繁重，单纯靠人力已很难及时有效的完成工作。而且管理人员处置浪费行为时，一旦言语不当容易引起使用者的抵触情绪，甚至引发矛盾，不利于学校的和谐稳定。

4.节能管理人员综合素质有待提高

大部分高校的节能工作由后勤水电管理部门承担，但很多学校的管理者认为水电管理就是抄表、收费、缴费，没有技术含量，安排的大都是学历较低的分流人员或临时聘用的工人。这些人员普遍文化水平不高，业务能力不强，也很难得到学习充电的机会，只能从事一些简单的重复性的劳动，不具备开展能效分析、节能挖潜等深层次工作的能力。他们的工作任务重，工作条件较差，工资待遇较低，工作积极性不高，工作责任心不强，怎么写作意识淡薄等问题普遍存在。

二、生态文明建设背景下加强高校节能管理的对策

1.加强节能宣传教育，增强师生生态文明意识

做好节能管理工作，必须充分发挥党、工、团、学生会等各级组织的宣传作用，发动全员参与节能工作，要把节能提升到生态文明的高度进行宣传教育。学校的主要群体是学生，这一年龄段的人群易于相互影响，要利用这一特点发动更多的学生参与节能工作，通过学生之间的相互带动，营造良好的节能氛围，增强他们的生态文明意识。对学生社团组织的节能、环保相关活动应给予更多的指导和帮助。教职工更应做好表率，带头节约能源。
节能宣传工作应通过多种渠道，多种形式开展，扩大宣传的影响力。除了传统的校报、横幅、宣传栏等，可以更多的利用校园网，借助网络信息量大、更新快、覆盖面广的优势，向广大师生灌输生态文明理念，普及节能知识。可以印发节能知识手册，教会大家怎样节能。还可以组织节能宣传海报设计、节能发明竞赛等活动，使更多的人参与到节能工作之中，达到更好的宣传效果。

2.完善节能管理制度，推进生态绿色校园建设

高校决策层应该从全局和发展的高度，充分认识节能工作的重要性和紧迫性，通过积极开展节能工作，推进生态绿色校园、节约型校园的建设。要有做好节能工作的坚定决心，在遇到困难和阻力时能够不为各方面压力所动，坚决按制度办事，对浪费能源的现象能坚决处置，使节约的正气深入人心。
制度是管理工作的根本，高校应该以生态文明理念为指导，总结节能管理方面的经验，根据学校的新情况、新变化及时建立和更新相关管理制度。制写作度时要充分考虑学校实际情况，因地制宜，制度不能过于超前，也不能过于简化，管理部门应广泛征询意见，在校内达成共识，使管理制度具有权威性和可操作性，这样节能工作有章可循，才能顺利的开展起来。具体的管理制度可以包括节能工作组织领导制度、职责分工、能源定额考核制度、用能收费奖惩制度等各类规定与实施细则。
实行能耗考核制度是做好高校节能工作，建设节约型校园最有效的途径之一，应全力推行。能耗考核制度就是打破以往学校包揽能源费用的模式，向二级部门下达用能定额指标，统计其实际用量，超额自付，结余有奖，用市场化管理代替以前的行政管理，将节能任务分解到各部门，落实到具体

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人头，通过经济杠杆促使人们自觉做到节约能源，调动多方面积极性，形成全校上下齐抓共管的良好局面。

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