简析论高中英语教学中朗读重要性

摘 要： 随着时代的发展，社会对青少年英语水平的要求愈发提升，它不仅要求青少年会看、会写英语，还要求青少年能听、能说英语，而要帮助青少年大胆开口说英语，朗读就显得至关重要。因此，本文针对高中英语教学中朗诵的重要性进行阐述。
关键词： 高中英语教学 朗读 重要性
英语作为沟通交流的工具，对其学习的最终目的必定是将其应用到生活中。要将其应用到生活中，除了书面表达以外，良好的口语交际能力也必不可少。朗读是提高口语交际能力的重要手段，当然，朗读除了能提高学生的口语交际外，也能帮助学生掌握英语句子中的基本构成要素，对提高学生英语的综合应用能力相当有益。学生通过朗读会重拾对英语学习的兴趣，而大胆开口说英语，亦能培养学习英语的信心。因此，朗读在高中英语学习中显得尤为重要，高中英语教师应该重视英语朗读教学。

一、高中英语教学中朗读的重要性

朗读是高中英语教学中不可或缺的重要环节，它的重要性到底体现在哪里呢？以下，我从三个方面进行论述。

1.朗读对增强学生学习英语信心的重要性

高中生不同于小学生，他们普遍较羞涩，也惧怕失败。所以，在英语课堂上，他们不愿意主动用英语回答理由，担心英语的口语错误会引来同学的嘲笑。这一想法是错误的，这一想法产生的根本理由就是高中生对英语缺乏信心。海量的英语朗读能够提高学生的语音、语感，帮助学生在开口说英语时更富有节奏感、句子更加流利通顺。只要论高中英语教学中朗读的重要性由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.学生能够讲出流利的英语，则必将爱上英语口语，也会对英语重拾信心。

2.朗读对活跃英语课堂氛围的重要性

当前的高中英语课堂气氛沉闷，教师一味地传授知识，缺少与学生间的交流。在这种氛围下学习英语，很难提高英语水平，学生会渐渐失去学习英语的兴趣。在教学过程中，如果增添一部分时间邀请学生对英语课文进行朗读，则不仅增加了与学生沟通的机会，还活跃了课堂气氛。在欢快的课堂气氛下，学生的学习效率得以提高，英语教学质量才能够得到保证。

3.朗读对提高听说读写能力的重要性

英语是一门语言，是一门实践性很强的学科，它集听说读写于一体。在英语学习中，要想高效完成英语学习任务，必须熟练掌握听说读写，听、说、读、写四者之间相互联系、密不可分。“读”是“说”的前提；“听”是“读”的基础；“写”是“说”的最终体现。由此可见，在英语学习中，听、说、读、写缺一不可。“读”作为一切的大前提，其地位举足轻重。在英语朗读的过程中，人的大脑皮层随之一起运动，因此，反复地对同一知识点进行朗读，自然而然就会记住该知识点。
例如，“a little”与“a little of”都是表示“一点”的意思，但是对它们的使用是有区别的。学生如果通过大量阅读，很快就会发现。“a little of”中的“of”是一个介词，表示所属关系，所以，“a little of”表示某物中的一点。“a little”后加形容词或者副词的原级或者比较级，或者修饰谓语动词。学生如果能够多多朗读这两个词的用法，在选择这两个词时，就显得轻而易举。

二、高中英语朗读的注意点

英语朗读并不是要求学生简单地诵读英语，而是在读的过程中，要注意英语短语的固定搭配、个别单词的特殊用法、基本的语法、句型、结构等，通俗点讲，就是要用心朗读。在这种情况下的朗读，其效率是最高的，它既能提高学生的阅读理解能力，又能提高学生的写作能力，从而提高学生对英语的综合应用能力。

三、教师帮助学生进行朗读的手段

在英语学习过程中，总有一些同学会排斥朗读，教师要采取积极有效的措施，帮助学生进行朗读，主要分为以下三种手段。

1.教师领读

教师领读在英语教学中是比较常见的手段，在教师的引领下，学生不会害怕读错，因而愿意开口读英语，而教师领读能够将正确的语音、语调展示给学生，拉近自身与学生之间的距离，培养良好的师生关系，提高学生的英语学习兴趣，进而推动英语教学发展。

2.学生领读

教师可以在课堂上要求学生进行领读。学生领读不仅能够锻炼学生的胆识，而且教师能够在领读过程中，发现学生在语音上的错误，并及时进行指正。当然，教师也可以换一种手段，课前，在学生进行领读之前，对该领读的学生进行个别辅导，这样能够增强领读学生的信心。让学生领读一段时间后，发现学生领读的效果一点也不亚于教师领读的效果，因为学生领读，能够在学习过程中起到模仿带头的作用，其他学生会争相学习，从而提高领读效率。

3.课堂集体朗读

在课堂上集体朗读，能够帮助一部分单词量较少的学生。而且在大氛围的学习状态下，能够鼓励一部分平时不爱学习的学生积极投入到学习中。在英语学习中更是如此，通过集体朗读，在无形中帮助了学生。
“读书百遍，其义自见”，朗读在英语学习中有极其重要的作用。本文就高中英语教学中朗读的重要性、朗读的注意点和教师帮助学生进行朗读的手段进行了论述，希望高中英语教师注重培养学生的朗读能力，从而推动高中英语教学的发展。
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