分析班主任工作关于进城务工子女班主任工作资料网

摘 要：随着进城务工子女在城市学校日益增多，对班主任工作提出了新的要求。作为班主任，面对生源的变化，必须思考进城务工子女的特殊性，他们存在的问题，从而在今后教育教学过程中采取有效的措施。
关键词：进城务工子女；特殊性；教育措施
1002-7661（2013）25-290-01
随着工业化、城镇化以及新农村建设进程的进一步加快，进城务工人员人数逐年增加，其子女就学问题越来越成为群众最关心、最直接、最现实的问题，因此受到各级党委和政府的高度重视。而班主任面对进城务工人员子女中存在的不同程度的各种问题，部分学生家长法律意识淡薄，学生辍学现象时有发生等，在教育的过程中要采取有效的措施和方法。还要思考进城务工子女的特殊性，让这些孩子尽快适应城市学习生活。

一、进城务工子女的特殊性

进城务工子女大多来自偏远落后的农村，他们随父母工作的变动而择校，凭借房屋租赁合同、暂住证和父母的工作证明就可以就近在城市学校入学。他们主要特点如下：

1、流动性

由于孩子在生活上要依赖于父母，随着父母打工地点的不断转变，必然要造成这些孩子的流动性大。孩子流动性大会产生以下三方面的影响：（1）失学。孩子经常转校，如果不提前做好安排，孩子来到新学校错过报名时间，就很难继续学业了。（2）归属感减弱。有些孩子频繁转校，很难建立与老师和同学之间的感情。（3）学习成绩差。因为地域差异，一些教材版本差异较大，孩子流动频繁造成知识衔接不连贯。

2、家校联系困难

由于进城务工子女的家长工作繁重，孩子在家缺乏管教，学校布置的在家完成任务，学生不能自觉完成。学生在学校的不良行为，家长无暇过问，给班主任教育工作带来很大困难。

3、行为习惯差

进城务工子女由于缺乏许多关爱和指导，许多行为显得不自信，比如说与人交流，上课不敢发言，参加活动羞怯等等。还有一些生活习惯缺乏规范，比如说不按时刷牙、洗脸、洗澡、洗衣服、爱讲粗话，随地吐痰等。

二、教育进城务工子女的措施

1、一视同仁，关爱倍加

（1）平等对待。
进城务工子女来自五湖四海。当融入新的班级时，他们内心非常渴望得到老师和同学的尊重。老师不仅要平等对待所有学生，还要教育其他同学要尊重进城务工子女。
（2）建立良好的师生关系。
首先，老师通过多种方式了解学生的家庭背景及学生的过去。进城务工子女的情况较复杂，必须了解他们的情况，这样教育起来才事半功倍。可以通过与学生谈心，家访等方式了解。 其次，老师多组织班组活动，拉近学生之间的距离。比如联欢会，学生可以发挥自己特长进行表演，让同学们之间充分了解彼此。又比如以小组为单位，进行某项小调查，充分锻炼学生分工合作的能力。最后，多鼓励进城务工子女。在教育进城务工子女的过程，要善于发现他们身上的闪光点，多提出表扬，帮助他们树立自信心。

2、抓住机会，加强联系

进城务工子女的家长迫于生计，与学校联系较少。学校教师在教育的过程中，就需要主动与家长联系。由于家长的时间有限，地点不固定，这就要求班主任要善于抓住机会。（1）报名时，多数家长会在报名时出现，了解孩子检测期的作业情况。这时，老师可抓住时机，多与家长沟通，解决孩子出现的问题，并与家长建立新的，对情况特殊的学生家长，约定好下次的面谈时间。（2）家长会。家长会是最好的方式，但次数不多。老师应精心设计，既要总结性汇报学生情况，又要与个别家长面谈。 （3）平时，老师在与家长面谈实现起来很困难的情况下，可采取其它方式，比如：打电话、发短信、邮件、、纸条等方式。（4）学校可以定期开办家长学校，这样不但可以对家长进行教育，而且可以集中反映学生问题。

三、严加规范，树立榜样

进城务工子女的行为习惯要适合新的学校、班级的规范。班主任发挥着重要的作用。
1、学习校规 班规 开学初或刚进校，班主任要求新生学习校规、班规，尤其与原学校班级的不同之处，要让学生适应。
2、严加规范，奖罚分明 学习了新的规范，还要严加规范行为习惯，不要因为自己的情况特殊，就游离于规范之外，影响班级、学校。对于适应快的表现好的进城务工子女进行表扬，对于给了机会，依然犯错的学生更要加强督促。
3、树立榜

摘自：论文查重站www.udooo.com

样 学校或班级可以定期评选出在行为习惯方面的各种榜样，充分发挥榜样的力量。比如“班级文明之星”。
4、举行相关的班队活动 学校定期会安排一些班队活动，班主任还可以根据本班学生开展具有针对性的活动，比如“讲文明，树新风”、“要干净，要健康”等活动。

四、特殊学生，耐心教育

进城务工子女大多数学生通过一段学习和适应，表现都不错。但是他们其中也有极个别的学生：恶习难改、家庭复杂、心理复杂……对于这些学生，我们可以采取如下方式。
1、定位分析 首先深入了解他们，找出他们的特殊之处，分析他们特殊的原因，一个班尽量少列一些特殊学生。
2、谈心，分享烦恼 了解他们之后，要和他们做朋友。、分享烦恼，但要注意分寸，不要过多强调他们的特殊之处。
3、帮助纠正不良行为 帮助他们找到纠正不良行为的行之有效的方法，多鼓励他们，也可制定改正计划，老师和家长参与其中，多给他们一些时间，不能操之过急，静待花开。
4、建立成长记录 老师应给这些特殊学生建立成长记录，作为案例进行分析，既可以让学生家长了解成长的过程，也可以帮助学生树立克服缺点的信心，还可以为老师教育其他特殊学生总结经验，提高效率，缩小范围。
总之，当进城务工子女的班主任，工作时要处处留心观察，时时动脑思考。我们除了多关爱他们，还要寻找切实可行的方法，以上本人粗浅的思考，希望进城务工子女在我们的帮助下能够健康成长。