试议现代教育方式在中学英语教学中应用

摘要：教育技术研究的目的就是如何通过技术来提高教育的效果、效益和效率，也就是利用技术的教育方式。随着各种现代化技术不断的涌现，如何将其与各门课程实现比较好的整合是目前教育领域人员研究的重点。研究主要是从英语教育的角度入手，探讨了一些现代的教育方式在英语教学中的应用情况，并且给出了一些参考意见，希望能够对提高英语教学质量起到一定的积极作用。
关键词：现代教育方式；中学英语；英语教学；应用
1992-7711（2014）01-0108
一、引言
新一代的课程改革对英语教学的质量提出了更高的要求。然而目前的英语教学中还是存在一些理由，需要得到比较好的解决，教育人员要充分利用现代化的教育技术和策略，不断地开发各种英语教学的资源，改善学习和教学的方式，为英语教学的效果提升产生一定的积极作用。现代化的教育技术能够很好地对英语教学质量的提升起到一定的作用，现代化的教育策略需要得到进一步的推广。

二、中学英语教学的目前状况

目前的中学英语教学虽然已经得到了很大的改善，但还是没有完全地从应试教育的桎梏中走出来。中学的英语教学教出来的学生还是很多地为应试做准备，很多学生口语和写作的水平很差。目前中学英语面对的理由主要有以下几个方面：

1. 课堂教学模式转变较难

传统的英语教学的模式主要的是以应试教育为主，教师讲课的过程中只注重知识的灌输和传递，而忽视学生实际的接受和了解程度，教学以教师为中心。这样的教学模式已经在很多的教师头脑内部根深蒂固，虽然已经提倡了素质教育，但是应试教育的模式难以彻底转变。

2. 教材比较单一

一般我国中学英语教学所使用的教材主要是人教版的，是最近几年才新出了一个英语外研社的教材，在知识的获取方面，这样单一的教材配置难以满足学生全面了解英语文章和知识，这样的后果就是学生在很多的时候对知识的了解比较片面。

3. 考试制度的限制

我国现存的英语考试制度基本上还是以笔试为主，这样的考试着重考查的是学生对英语的阅读理解能力以及简单的写作能力。而对学习英语的好坏程度的评价看重不仅有阅读理解，还有各种听力、口语、阅读以及写作的能力等，因此这样的考试制度难免存在偏颇。

4. 缺乏良好的语言环境

在中国，基本上对英语的学习是5+2=3或者是等于0的情况，就是说学生五天在学校的英语学习，在回家两天的环境熏陶下，英语学习的效果锐减。因为中学的学生不管在家里还是在学校没有足够好的英语学习和训练的机会。虽然有些学校会开展英语角的活动，但是，由于时间的限制，很多的高中学生由于要参加高考，就难以花太多的时间去英语角进行英语口语的训练，因此学习英语的环境难以搭建。

三、传统教学观念到现代化教学观念的转变

传统的教学观念注重的是学生知识的掌握和了解，而对学生的能力以及态度和情感的培养比较少。要进一步实现比较好的教学效果，必须对传统的教学观念进行转变。现代化的教学观不仅要意识到学生的知识与技能、过程与策略的培养，还要注重对学生的情感态度和价值观的养成。要利用新一代的教学工具和手段来不断转变英语学习的观念。

四、现代教育技术的特征

教育技术发展到现在已经和一开始的电化教育产生了很大的变化。目前比较现代化的教育技术的特征主要有三个方面：

1. 信息资源丰富

利用现代化的网络和信息渠道。现在的教学资源和教学信息十分的丰富，各种虚拟实验室的搭建为英语教学的资源丰富产生了很大的推动作用。
目前比较有名而普遍的学习网站比如沪江网的英语教学、大耳朵英语学习网站以及上海外国语大学的空中英语课堂都是比较好的学习英语的网站，这些网站上面具有比较丰富的学习资源，能够为英语学习带来一定的动力。

2. 教学形式多样

借助现代化的教学工具和技术，现代的英语课堂教学的形式比较多样，有情境性的教学、抛锚式的教学，并且还增加了很多的活动课堂，这样就更加丰富了英语教学的形式。

3. 教学模式比较开放

在教育技术的利用下，教学模式也获得了很大的开放性。以前主要是依靠教师来主导英语的教学，而目前的教学中做到了使学生也变成教学的主导，教学不再是简单地照搬教案，而是适当增加一些弹性的教学目标。

五、现代教育技术对英语教学的影响

在现代化教育技术的利用下，中学英语的教学目前状况发生了很大的转变，主要有以下几点：

1. 现代教育技术的应用

目前在英语教学的过程中比较常用的现代教育技术包括各种PPT、教学软件包、微格教室、多媒体教室以及各种学习的网站等，这些技术手段能够为英语教学提供很大的积极作用。利用各种多媒体的课件可以为将英语的单词、与单词相关的一些资料以及图片展示出来，从而不仅现代教育方式在中学英语教学中的应用由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.可以加强课堂教学的直观性，而且能够帮助学生发展和培养他们的表达能力和思维能力。

2. 多媒体辅助教学的影响

多媒体辅助的教学能够更好地实现师生之间的互动，为全面提高学生的听说读写能力提供一定的学习环境和条件，是值得采用的教学方式。通过计算机辅助教学的软件，能够用优选的文字、视频、图像等资料来展示比较生硬和晦涩难懂的英语字母和英语资料，实现学生英语听说读写能力的全面发展。这样充分的体现作为一门语言的学习的特点以及体现语言学习的功能。计算机辅助的教学可以在很大程度上激发学生学习的兴趣，并且通过该软件提供的反馈信息，教师可以知道该怎样调整自己的教学策略来改善学生在学习中遇到的理由。

3. 网络教学的影响与作用

网络教学可以实现异地的、异步的学习，能够为时间或者是空间上存在不便的人员在他们适宜的时间和空间提供比较高质量的教学，网络教学为构建终身学习的环境以及学习型的社会产生了很大的作用，对英语教学的影响深远。通过网络的教学，可以将各种优秀的学习资源从繁荣的都市传递到比较偏远的山区或者是农村地区，实现资源的共享以及保证受教育的公平性，维护社会的和谐。网络英语教学的方式能够在很广的层面上普及英语的教学，为构建学习型的社会提供比较好的渠道和方式。
六、结语
在英语教学过程中，通过充分运用各种现代化的教育技术将与英语相关的图表、单词、动画、拼读、书写、以及对语言的应用方面的资料存储在光盘、各种课件和PPT中，实现教学资源和教学方式的丰富性。通过多年的实践证明，现代化的教育技术和手段对英语教学效果有很大的积极作用，在实际的应用过程中我们要不断地找出更好的整合方式，使教学质量达到更好，为实现高效果、高效益和高效率的英语教学提供更大的作用。
参考文献：
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[2] 葛炳芳.中学英语教学中现代教育技术的应用和深思[J].现代教育技术，2012（2）.
[3] 廖晓琴.现代教育技术与高中英语教学的整合初探[J].基础教育英语教育研究，2010（8）.
（作者单位：陕西省安康市第二中学 725000）