分析编程语言基于主流编程语言“订单式”人才培养方式如何写

摘 要：随着社会的不断发展，订单式人才培养已逐步完善并广泛应用于各个行业。随着软件、外包行业的不断发展壮大，对IT软件人才的需求量居高不下，各高校开设的IT相关专业和攻读IT专业的人员不断增加，因而也产生了许多人才与企业需求不匹配的问题。因此，推进订单式人才培养模式，是能够有效促进校企合作、人才利用最大化的一条必经之路。本文针对“订单式”人才培养与软件行业的发展需求，结合当代主流编程语言进行讨论分析，从而实现软件行业和高校间更加完善的“订单式”人才培养模式。
关键词：订单式；人才培养；校企合作；编程语言
：ADoI: 10.3969/j.issn.1003-6970.201

2.06.051

Research on the Model of Order-oriented Cultivated Talents Based on Mainstream Programming Language
XU Leijian, YaNG Chen, waNG Binsheng
(Software College, Dalian University of Foreign Language, Liaoning, Dalian 116044, China)
【Abstract】with the continuous development of the society, the model of order-orientedcultivated talents has been extensively applied to various sectors. In addition, with the expansion and development of software and outsourcing industry, the demand for It practitioners remains stubbornly high, which leads to the rushing growth that students choose It profession or the majors related at universities, thus, resulting in the problems that considerable talents do not meet the demand of enterprises. as a result, it is essential to promote the cooperation between schools and enterprises and maximize the use of talents by boosting the model of order-oriented cultivating. this article will he a discussion and analysis aiming at order-oriented talents cultivating and the developing demand for software industry combined with mainstream programming language currently, to realize the more completed model of order-oriented talents cultivating between software industry and institutions.
【Key words】Order-oriented; Talents cultivation; Institution-enterprise cooperation; Programming language
1“订单式”人才培养模式的特征与意义

1.1 “订单式”人才培养模式的特征

所谓“订单式”人才培养模式，是指针对用人单位的需求，与用人单位协商共同制定人才培养方案，签订学生就业合同（即“订单”），并在师资、技术、设备等办学条件方面进行全面合作，在学校、用人单位两个教学地点进行教学，学生毕业后直接到用人单位就业的人才培养模。该模式可以在一定程度上解决学生在校学习的职业针对性、技术应用性以及就业岗前培训的问题，是我国当前市场经济条件下企事业人力资源开发的优良选择。
“订单式”人才培养的根本是通过校企合作突破学校教学只停留在浅层次书本理论的人才培养阶段，对教学进一步深化、推进高校教育改革。在大量调研和企业反馈信息的基础上，明确岗位目标与技能要求，与用人单位共同完成人才培养计划，构建全程式、全面合作的人才培养模式。

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依托行业，发展专业，在高校教育领域以差异化竞争的定位，明确本专业的发展方向。以“面向市场，特色鲜明，培养精英，怎么写作社会”为教学指导思想，培养具有高品德、高素质、精专业、重实践，富有创新、进取精神，身心健康，品位高雅，符合市场需求的高技能性人才。进行“订单式”人才培养模式的探索，符合教育部高等教育的办学思想，是校企合作的双赢模。
大力推进高校教学改革，坚持以市场需求为导向，坚持为区域经济怎么写作的办学思路，各大高校加强了教学制度化改革，学习和借鉴国内外先进的职业教育理念和办学经验，建立以胜任岗位要求为出发点的办学体系。以怎么写作为宗旨，以就业为导向，积极推行订单式人才培养，走“产、学”一体化的发展道路，切实深化教育改革，是高校教育发展的方向。校企合作、订单培养有利于做到专业设置与企业需求相协调、技能训练与岗位要求相协调、培养目标与用人要求相协调，校企合作、订单培养已成为高校教育人才培养的新途径和新模式。

1.2 开展“订单式”人才培养的优势及必要性

判断一所高等院校的教育教学是否成功，主要是看学校所设置的专业能否适应经济的飞速发展以及是否以市场的普遍需求为主导方向，培养出理论基础扎实，实践能力突出，能够学以致用，在未来的工作岗位上能为企业和社会做杰出贡献的优秀毕业生。而如今被各大高校和企业所大力推行和倡导的“订单式”人才培养计划，就是本着校企合作的原则，在学生在校期间为毕业即就业的目标创造良好环境，学校与企业双方共同培养符合企业个性化需求的专业人[3]。这样不仅企业节约了对应届毕业生再培训的成本和时间，学校也培养出了一批具有扎实的理论基础，并能与实践相结合的应用型人才，成为未来企业发展的人才基地。结合图1可以看出，“订单式”人才培养模式针对性较强，可以为企业节约大量培训时间，同时也相对节约企业的成本。对于学生而言，在掌握专业技能的同时，拓宽了就业渠道，对于毕业后的工作有很大保障。
对于当代大学生，“订单式”人才培养，是一种理想的人才培养方式。
2当代主流编程语言的特点与应用
IT行业经历了数十年的发展，各种编程语言也历经了多次的变革与更替。从初期的Pascal，到曾经主导世界的C，再到如今风光无限的Ja、C#，以及逐渐完善的PHP。软件行业的发展，也带动了编程语言的更替。下面，对当前五种主流的编程语言（C,C++,C#,PHP，Ja）进行深入的对比分析。
C语言是一种计算机程序设计语言。它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。
C++是应用最广泛、成熟、强大、复杂、流行的程序设计语言。目前正在使用的Windows或Linux操作系统的大部分内容均出自C++的程序员之手，C++非常强大近乎无所不能，而C++代码经过编译后将成为计算机的二进制代码的可执行程序，所以在兼容性、性能上均为优秀。当今如果你学习C++，再配合 WIN32SDK、MFC或是.NET CLR，绝对是开发桌面程序的首选语言。
C#是新兴、易学、强大的程序设计语言，它更像Ja完全面向对象，开发与运行都在.NET Framework环境中。使用微软强大的Visual Studio集成开发环境，这是快速开发Windows平台桌面应用程序的最好选择。不过C#编译后的程序如Ja一样是中间语言，运行程序的计算机需要安装.NET Framework运行环境，不算大也不算小。但在微软的.NET推出多年后的今天，它还没有较好的普及开，可能对你的程序传播会有一定影响。同时C#也可以开发ASP.NET 的动态网页程序，这是曾经风火多年的 ASP的替代产品。
PHP是目前一种很受欢迎的编程语言。几乎你现在看到的像是门户网站、博客、论坛它们除去华丽的外表外，网页内部的程序与数据处理都离不开动态网页技术，而 PHP 正是目前最流行、强大、稳健的动态网页开发脚本语言。它的语言风格类似C、Perl，可以集成在 HTML网页代码只中，也遵循面向对象，并且易于学习。其实 PHP 还可以开发桌面应用程序，不过因为它的优秀，已主要作为了动态网页开发语言。如果你要学习开发 Web 应用程序，PHP绝对是你的首个选择。
Ja是目前最炙手可热的编程语言，它是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象程序设计语言。近些年来非常流行且稳定，未来生命周期较长。语言风格较为接近C++与C#，而最为人熟知的便是跨平台性。Ja的跨平台性已得到了广泛的认可，在计算机的各种平台、操作系统，以及手机、移动设备、智能卡、消费家电均已迈入成熟的生产化。而国内的Ja人才需求前景目前也是大好。
3 主流编程语言的“订单式”人才培养模式规划
作为企业产品的最终生产者，软件开发人员有着不可替代的作用。而不同的企业，对于人才的需求也各不相同，各个学校对于人才的培养也有着自己独特的教学模式。为达到校企共赢的最终目标，给出如下整体规划。

3.1 确立合适企业，做好市场调研

“订单式”人才培养，是为了适应企业的市场需求，培养在校生使之成为符合企业整体要求的综合型人才。重点就是要让企业参与到学校的教育教学中来，只有让企业直接参与人才的培养，才能培养出最适合企业需求的人才。目前，许多国际和国内知名企业，都在开展以校企合作为基础的“订单式”人才培养计划。例如，微软中国、联想集团、长城宽带等等，都在为各个不同领域的不同学校提供相应的培养计划。因此，做好市场的前期调研，选择合适的优秀企业作为校企合作伙伴，是整个“订单式”人才培养计划成功的基础。

3.2 根据学生兴趣，公开选拔订单班学员

学校根据企业不同的人才技能需求，开设适合不同学生的“订单式”人才班。学生可以根据自己的兴趣爱好，自由选择适合自己的订单班。学校应采取公开、公平、公正的原则，与企业进行综合、全面的生源选拔，最终确定“订单式”人才班的学员组成。针对开发人员的选拔，一般需要符合如下基本要求：
（1）掌握一定的计算机相关知识，对软件编程开发有浓厚兴趣。
（2）初步具备逻辑思维能力，对于基本算法有相应了解。
（3）明确自己的职业目标，并有良好的诚信品质。
（4）通过学校以及企业的笔试、面试选拔。

3.3 构建新的课程体系，完善“订单式”人才培养模式

根据市场和企业的需求，学生在完成基本课程的同时，需要根据企业的要求，将课程结构，内容衔接等方面进行推敲。举例来说，世界知名企业英特尔公司的校企合作项目，针对嵌入式开发培养专业人才，并对在校学生提供基础课程的教学，提供相应的设备，统一设置相应的课程。整体模式适合各个校企合作组织进行学习。结合上述五种主流编程语言(C,C++,C#,PHP，Ja）,列出主要核心的课程：
（1）C语言方向：一般应用于嵌入式开发领域，一般院校会开设：C语言程序设计，Linux下的C编程，计算机组成原理，汇编语言，操作系统概论等。
（2）C++方向需要的学习单元包括：过程化语言基础，面向对象程序设计，算法模板和STL库，数据库知识，Windows多线程技术等。
（3）C#方向：C#程序设计，ASP.NET入门，ASP.NET高级等（根据不同方向选择较开放）。
（4）PHP方向：HTML，CSS，PHP基础语法，数据库知识，后台设计框架等。
（5）Ja方向：Ja程序设计，数据库，HTML，Struts，Spring ，Hibernate的整合开发等。
4“订单式”人才培养需注意的问题
校企合作要以共同提高学生的综合素质为基本目标，能够使毕业生更好的融入社会和企业之中。其中，一定要注重学生的自由选择以及对未来的职业诉求，增强在校大学生对个人发展目标的认同感。企业的合理选择以及课程的合理安排都是能否成功培养出合格人才的关键因素。校企合作协议的签订以及个人工作意向的签订都是十分重要的。因为学生在毕业之时无法满足企业的需求或者自己为了更好的发展想从事其它行业，这样的学生会面临艰难的选择，一方面有着协议的约束，一方面是自己认为更好的选择，而企业也会承受不必要的负担。因此，无论是学校、在校学生还是企业，都应该对人才培养各阶段签订的协议进行认真研究，避免由于疏忽而影响整个“订单式”人才培养计划，把毁约性降到最低。
5结束语
“订单式”人才培养模式符合企业的用人需求，为企业节约了成本，所以在校企合作的过程中，企业非常关注人才培养的过程和质量，与学校合作的主动性、积极性更高。在IT产业技术不断发展的今天，开展“订单式”教学符合职业教育规律，能够有效地缓解就业压力。校企合作对学校的学科建设也有着积极的推进作用，使学校与企业真正做到零距离接触，实现毕业即就业的最终目标。因此，“订单式”人才培养模式是当代教育不可或缺的一条实践之路。
参考文献：
［1］翁兴旺，陈熙，宋燕辉.浅谈“订单式”人才培养模式［J］.继续教育，2011（2）:40-42.
［2］魏慧敏，闫志利.订单式人才培养模式的主要类型及推进措施［J］.职业技术教育，2011（20）:5-9.
［3］王宇.面向企业一线需求探索订单式人才培养［J］.电力职业技术学刊，2009（3）:40-42.