关于让语文教学走向生活

摘 要：语文作为实践性很强的课程，非常注重学生实践能力的培养，而同时它也是母语教育课程。在日常生活中，学习资源，实践机会无所不在。所以，在语文教学的整个过程中，教师应该坚持把生活作为教育的中心内容，摒弃脱离生活实际的死教育，坚持生活实践的重要性，摒弃满堂灌的教学模式。
关键词：初中语文教学；生活化；实践
语文教学生活化，可以把语文知识在课堂教学中更生动、更直观、更具体地呈现在学生面前，加深学生的认识和了解。那么如何才能让语文教学走上生活化的道路呢？

一、课堂导入环节

良好的开始是成功的一半。所以，课程的导入形式和导入内容既要在紧扣主题的基础上贴近学生的生活实际，让学生觉得亲切自然，又要别致新颖，能够吸引和打动学生。例如，在教授《致女儿的信》时，设置了这样的导入：有一位非常著名的诗人——莎士比亚，他曾在写诗时问到一个这样的理由：告诉我，爱情生长在何方？是在脑海，还是在心房？它是怎样发生？它又怎样成长？（说到这里，看到学生们有些羞涩，窃窃私语）其实我们每一个人在成长的路上都会遇到这样的理由。但是却不敢向同学倾诉，也不曾想着要告诉自己的父母。（看到他们恳切的眼神，就知道他们深有同感。）但是有一位14岁的女儿，就问了父亲一个这样的理由，（学生表情惊讶，好奇心被诱发出来了），你们想知道她的父亲是怎么回答她的吗？学生们七嘴八舌地议论，导入的效果达到了。

二、设置理由环节

理由设置也要考虑学生的学习情况和生活实际，实现提问的生活化，这样把抽象的教学理由转变成为形象具体的生活实例，更能加深学生对知识的理解，开阔思维，提高教学效率。再拿《致女儿的信》一课为例，我设置了这样的一系列理由：小女孩的父亲对这个理由是什么让语文教学走向生活相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.态度呢？如果你们也遇到了同样的理由，会怀揣着怎样的心情向你们的父母求救呢？那如果是你们的父母，他们可能会给予你什么样的答复呢？学生通过对这些理由的深思，就能设身处地地深思，从而让学生了解到，小女孩的父亲为什么会用信的方式告诉他女儿答案，理解主人公的心态，加深对文章的认识和理解。
其实，课文也是生活的写照。只有走进生活，语文教育才能在历史的沉淀中不断地新生，注入活水，生机勃勃，源远流长。
（作者单位 山西省临汾市乡宁县第三中学）
？誗编辑 刘青梅

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