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简论基于“大学生创新创业训练计划”的高校图书馆创新服务

革人才培养模式,强化创新创业能力训练,增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。”尽管教高函【2012】5号文件明文要求各参与高校要组成由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构,制定切实可行的管理办法和配套政策,负责“大创计划试析论高校图书馆信息服务品牌的阐释坚持“以人为本”的图书管理简论高校图书馆是否该走商业化模试议有效提高高职院校图书馆管理探讨略论读者主导式采购在我国图探讨高校图书馆移动阅读服务探究图书馆启用自助借还机的应用浅论高校图书馆勤工俭学工作中存试议谈高校图书服务人员的肢体语探究图书馆数字资源建设方式及对关于和谐社会与和谐图书馆分析基于波特五力模型的我国图书简论基于“大学生创新创业训练计浅析加强图书馆员职业道德建设的简析独立学院图书馆勤工助学工作研讨论图书馆在高校学术生态系统阐释工学结合人才培养模式下高职简析漫谈辽源市图书馆人才队伍培谈述服务于资讯中心的图书馆数字试议科技图书编辑如何实现数字转

基于“大学生创新创业训练计划”的高校图书馆创新服务研究[摘 要] 阐述了“大创计划”的背景,指出高校图书馆强化学生创新创业能力的培养,对项目提供全方位的服务和条件保障的创新服务的路径选择;以及通过加强创新创业教育,组建用户信息库及服务反馈平台,健全学科馆员制度,发掘整合网络信息资源,优化馆藏,构建基于校企战略合作联盟的信息资源共享平台及一体化的知识服务平台等举措来创新高校图书馆的服务,为“大创计划”的顺利实施提供强有力的智力支持和资源保障。
  [关键词] “大创计划”;高校图书馆;创新服务
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  1 背景
  创新是一个国家与民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。2012年7月,党 、国务院召开全国科技创新大会提出了创新驱动发展战略,并将这一战略明确写入党的十八大报告,充分表明了我们党依靠创新实现经济社会更好更快发展的坚定决心和对科技创新的高度重视,为我们推动发展更多依靠创新驱动指明了方向。而国家的创新能力的提高关键在于创新型人才。在校大学生是提高国家创新能力的主导力量,培养在校大学生的创新能力,就是为国家实施创新驱动发展战略储备人才力量。《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出“要创新人才培养模式,建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系。探索并推行创新型教育方式策略,突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。”[1]正是在这样的背景下,教育部在原来实施的大学生创新性实验计划的基础上推出了国家级大学生创新创业训练计划(简称“大创计划”)。并要求各省、各高校开展省级及校级大学生创新创业训练计划。国家级“大创计划”的目标:“通过实施国家级大学生创新创业训练计划,推动高等学校转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化创新创业能力训练,增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。”[2]尽管教高函【2012】5号文件明文要求各参与高校要组成由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构,制定切实可行的管理办法和配套政策,负责“大创计划”的日常管理工作。其中并没有提到图书馆,但图书馆作为高校的信息资源中心,承担着服务育人的重任,应抓住当前高等教育改革的大好时机,积极参与到“大创计划”中。不断深化服务育人理念,紧密结合当前的教育教学改革的形势,挖掘图书馆独特的功能和优势,主动适应“大创

简论基于“大学生创新创业训练计划”的高校图书馆创新服务简谈中小学开放式图书馆的深思阐释论高校图书馆开架借阅后读者简论基于“大学生创新创业训练计浅论高校图书馆勤工俭学工作中存试议谈高校图书服务人员的肢体语探究图书馆启用自助借还机的应用阐释工学结合人才培养模式下高职分析基于波特五力模型的我国图书谈述服务于资讯中心的图书馆数字阐释农村小学图书室指导阅读与管探讨略论读者主导式采购在我国图研讨论图书馆在高校学术生态系统试述高校图书馆馆员的职业道德建简论高校图书馆是否该走商业化模简析独立学院图书馆勤工助学工作研讨网络环境下图书馆新需求的一探究手机二维码在图书馆的应用阐释数字化图书馆管理模式与探究图书馆数字资源建设方式及对试析论高校图书馆信息服务品牌的

 
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