加强对生管理教育

[摘要] 现在很多教师都致力于研究提高后进生的思想素质，往往忽视了对优秀生的教育。在优秀生自身的优异感及教师对优生的偏爱这两个内外因的相互作用下，学校良好的秩序因一些优秀生的问题而受到严重的干扰。因此，各位教师特别是班主任必须认真研究对策，加强对优秀生的管理教育。
[关键词] 优秀生偏爱优异感加强管理教育
夸美纽斯认为，学校是可以改良的，而改良的基础应当是万物的严谨秩序。由此，我想到了学校、班级对学生个体的管理。在学校里几乎对各方面比较差的学生管理得比较严格，而对那些认真听讲、学习成绩优异的学生的管理比较放松，致使现在很多学校在管理优秀生方面出现了不同程度的问题。
究其实质，出现这种情况主要有两方面的原因。
1.教师对优秀生的偏爱导致在管理上的忽视、放松。现在的很多老师都把优秀生当宝一样地捧在手心中，即使他们有了缺点也不会公开批评，怕影响他们在班级中的威信，而往往采取大事化小、小事化无的态度。即使批评也只是轻描淡写地说几句，就好像隔靴搔痒，根本触及不到实质问题。对优秀生的管理也往往是督促学习、交代工作的比较多，总以为他们成绩优秀、表现好，自己能够管好自己，所以在思想上提的要求就比较少。殊不知，就是教师的这种纵容、偏爱，才导致了优秀生中问题的不断出现、扩展。某班有个班干部，就是教师对他太信任了，没有及时发现他思想上的变化，结果与社会上的小混混混到了一起，联手来偷学校的东西，严重违犯了学校的纪律，干扰了学校原本的秩序。
2.优秀生自身的优异感及思想上的不成熟，导致其经不起挫折。现在的孩子大多都是独身子女，在家里都是“小公主”、“小皇帝”，只知受人爱，不知爱别人。缺少互爱精神，对别人对集体的事漠不关心，对损害别人的事无动于衷。特别是某些优秀生，在家里养成了这种不良习惯，在学校又受到老师的偏爱，所以在学习顺利时容易骄傲自满、自以为是，看不起其他同学，以致听不进不同意见，慢慢地放松

摘自：本科论文www.udooo.com

了对自己的要求，在先进行列中掉了队；在遇到挫折时又容易片面分析问题，消极地接受教训，自暴自弃，失去了进取的信心；还有些学生成绩的优秀都是来自于家庭、亲友的不恰当施压。他们的上进心中掺杂了太多“私利”的成分，只是为了得到父母的赞扬、奖励。因此一旦遇到挫折，他们就会觉得一切都完了，感到自己的前途都毁了，有的甚至还会走向极端。
任何事物都处在不断的变化发展之中，优秀生也一样，因为毕竟他们的年纪还小，自控能力还比较弱，如果放松对他们的管理教育，可能会使他们朝相反的方向发展。所以，我们教师必须加强对优秀生生的管理教育。

(一)要辩证地看待优秀生

从整个优秀生的群体分析，有稳定型和摇摆型两种表现形态。稳定型的学生，思想基础比较坚固，能正确对待和处理在学习成长过程中遇到的困难和问题，自我修养较好。对这部分学生，在管理教育中要注意引导，帮助他们逐步确立为共产主义奋斗终身的坚定信念，使其思想境界不断升华。而摇摆型的优秀生，表现为思想基础不牢固，他们之所以上进一般是为了某种目的，所以一旦受挫，目的没达到，思想就会波动。对这部分学生要注意调动积极因素，帮助他们端正争当优秀生的动机。
在管理教育中要研究工作方法，做到有的放矢，以鼓励为主，批评要恰当、适当，允许反复，防止急于求成；在教育内容，应从基础抓起，逐步提高；在要求上不宜过多，起点不宜过高，要为他们的学习成长创造良好的环境条件。

(二)经常跟优秀生进行“交心谈论”，及时发现问题，进行心理疏导

无论是个别面谈，还是笔谈，都必须注意几个原则：1、平等性与性原则，师生间的与平等才可能产生依赖与信任的力量；2、共情原则，注意倾听，设身处地的去理解学生的各种内心感受，与学生产生共鸣；3、保密性原则，只有在这个前提下，学生才有可能毫无顾忌地畅所欲言，教师才能更好地帮助他们解决心理压力。

(三)正确处理管理教育中“严”与“爱”的关系

“严是爱，松是害”，这是许多班主任的经验之谈，也朴素地说明了严与爱的辩证关系。对优秀生的管理教育，要爱护其学习、上进的积极性，从有利于健康成长出发对他们严格要求，做到严的合理、爱的真诚。爱要以严格要求为基础，做到放心不能放松，表扬不忘批评。

(四)要引导优秀生远离不良伴侣的干扰

夸美纽斯就曾说过，在学校里面和学校附近，学生都不许跟不良的伴侣混在一起。我想这也就是平时我们说的“近朱者赤，近墨者黑”的道理吧。我们身为教师，有责任和义务去为学生创造一个良好的教育氛围，使他们远离不良伴侣的干扰。

(五)要引导优秀生开展“互相帮助、互相合作”活动

在优秀生的管理教育中，开展优秀生与优秀生的互助活动，有利于他们之间的相互学习、相互促进、取长补短、共同提高；而优秀生与后进生之间的互助，可以有效地防止“班级班派”现象的产生。在互助中，优秀生可以不断地向后进生传播知识和先进思想，做好后进生的转化工作，使同学之间更加团结。
综上所述，加强对优秀生的管理教育是非常有必要、非常重要的，也是建立学校良好秩序的重要保障之一。
（作者单位：浙江省温州市乐清市柳市镇第八小学店后校区）