班主任工作农村小学班主任工作前言

摘要：农村小学的班主任工作关键是要有爱心、细心和恒心。爱心是首要的，体现在细微处。
关键词：班主任；爱心；细心
1002-7661（2012）21-203-01
要管理好一个班级，尤其是农村小学的班级，班主任工作非常关键。班主任工作是一项非常辛苦、琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出爱心是不会有收获的。

一、班主任要有责任心，善于明察秋毫

班主任工作的细心体现在日常工作中处处留心，做有心人；体现在对全班同学的仔细观察和详细了解。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别的多。因此，班主任不但要有一颗责任心，还应有一颗纤细如发的心——细心。细心是做好班主任工作的助手。工作中有了细心，就能及时发现班级中存在的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有了细心，就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题，提高我们的工作效率。上届六年级发生的事情还记忆犹新，记得是下午一点半时，我突击检查我班同学的午自习情况，我悄悄地来到教室的窗前观察情况，只见班级同学都在自习，教室里静悄悄的，突然我发现坐在最后一排的小杰同学有异常情况，只见她满头大汗，呼吸困难，肢体震颤抖动，根据常识，我判断他可能是食物中毒，我立刻通知值班校长，学校领导闻讯立即赶到，并把车开来，准备送孩子到医院，这时我突然想起小杰还有一个弟弟和一个妹妹也在这个学校上学，和领导分头找到她的弟弟和妹妹，发现他俩都有中毒的迹象，领导和老师一起动手，把他们抱上车，以最快的速度送往医院抢救，打电话联系他的父母也联系不上，医生说幸亏发现及时，检测如在耽误一点时间，孩子都会有生命的危险，我心中的一块石头落了地。像这样细心的发现是及时的，是需要班主任老师时时留意的，对于班主任而言这样的细心是多么重要，只要你留心发现，只要你用心去观察，这一个小小的关注会给孩子多大的帮助啊。

二、从细微处观察，用发展的眼光看待学生

用发展的眼光看待学生，对孩子多一些等待，多一些呵护，在与学生相处的无数个朝朝暮暮，我想检测如我是孩子，我从孩子的角度感受成功了，失败了、遇到困难了最希望老师给予什么关怀和帮助，检测如是我的孩子，我们从家长的角度体验我把孩子送到学校交给老师，希望老师怎么样喜欢孩子，关注孩子，这样的情感体验，使我对孩子少了一份苛求，多了一份宽容，其实我们的学生个个都是可爱的，我们要用爱创设积极向上的氛围，激发他们的潜能，使他们充满自信的一步步走向成功，我们面对的学生有的很少享受过成功的欢乐，家长的指责，老师的批评伴随着他们长大，不少孩子的自卑心里比较严重，他们总以为自己不如别人，特别在学习上缺乏克服困难的勇气和信念，我想如果不及时改变这些孩子失败者的心态，这样的孩子将来踏上社会怎么能面对激烈的竞争，所以我给自己定的目标，努力帮助这些同学获得成功，要帮助他们的第一步是要多了解他们，才能使学生抬起头来做人。我记得洋洋是我们班上饱尝失败痛苦的学生，他的各门功课都徘徊在及格的分数线上下，由于成绩差，他是在老师和家长的批评声中长大的，进入我们班以后，我曾设法树立他的自信，可是一个又一个红灯让他望而生畏，有一次背课文，他怎么也背不出来，我觉得是他对背课文产生心理障碍了，当时我让他回去，但是对每一个孩子负责是我们老师必须做的，对洋洋这样的孩子我想必须有合适的教育契机，也许会激发他的自信，有一天，教室的门锁坏了，正在大家一筹莫展的时候，我听到背后有低低的声音传来：老师，让我来试试吧，我听出来了，是潘洋，当时我很激动，我马上说好啊，孩子马上借来了工具，把门锁卸下，又装上，只用了不到10分钟的时间，就修好了，这时候，大家纷纷向他投来惊奇而又羡慕的目光，往日被大家认为读书不开窍的洋洋也露出来发自心底的笑，我感到机会来了，我马上拉着他的手，走到讲台前面，对全班的同学说，其实，潘阳是挺能干的，他有一双灵巧的手，今天，他为大家修好了门锁，在这件事情上，他超过了我们班上的所有同学，当时，我把超过这两个字讲得特别响，并且带头鼓掌祝贺他，洋洋笑的更甜了，他沉浸在受人尊重，受人赞扬的气氛中，他尝到了成功的喜悦，以后，为了他的自信不断得到巩固，只要教室坏了什么东西，我都把求助的目光投向潘阳，他就在一次又一次的成功中潜在的智能得到发挥，自身的价值得到了体现，他感到自己在某些方面强过别人，这种自信又迁移到他的学习，他的各门成绩得到了提高，后来听说他考上了中等技术学校，并学他喜欢的专业：机修，在这所学校里，他多次获得了奖学金。我想，像洋洋这样的孩子，他将来不一定能成为专家、学者、工程师，但他一定能成为一个训练有素

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的，有高度责任感的、出色的劳动者。洋洋的成功告诉我们，一个人往往在某一方面有才华，而在另一方面有欠缺，甚至是一窍不通；而我们往往对成绩好的对学生抱有希望，对成绩差的同学的某些方面的才华却视而不见，致使这些孩子的自卑心越来越严重，作为班主任，要用发展的眼光看待学生，让失败者也置身于积极向上的情感中，他们也会积极向前的。