中文摘要7-9
Abstract9-11
1 导论11-17
1.1 不足的提出11-13
1.1.1 职业教育的特殊性及其怎么写作经济的特殊功能11-12
1.1.2 农村职业教育的功能变化12-13
1.1.3 社会系统协调进展的客观需要13
1.2 探讨的目的与作用13-14
1.2.1 探讨的目的13-14
1.2.2 探讨的作用14
1.3 文献探讨综述14-15
1.4 探讨的对象及主要内容15
1.4.1 探讨对象15
1.4.2 探讨的主要内容15
1.5 探讨的策略15-16
1.5.1 灰关联与灰预测策略15
1.5.2 文献探讨法15
1.5.3 比较探讨法15-16
1.5.4 调查探讨法16
1.6 论文可能的革新16-17
2 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展探讨的论述基础17-26
2.1 主要概念界定17-18
2.1.1 农村17
2.1.2 农村职业教育17
2.1.3 协调进展17-18
2.2 探讨的论述基础18-24
2.2.1 协同论18-19
2.2.2 系统论19-21
2.2.3 可持续进展论述21
2.2.4 人力资本论述21-22
2.2.5 灰色系统论述22-24
2.3 农村中等职业教育与农村经济社会进展的联系描述24-26
2.3.1 农村中等职业教育与农村经济社会进展的联系描述24
2.3.2 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展历程24-26
3 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展的社会背景26-30
3.1 农村经济进展情况26-27
3.1.1 农村经济进展较快26
3.1.2 产业结构逐步优化26-27
3.2 农村社会基本近况27-30
3.2.1 农民绝对收入增加缓慢,城乡居民收入差距不断扩大27
3.2.2 农村城镇化成效显著,但进展滞后27-28
3.2.3 劳动力资源丰富,农村人口整体素质较低28-29
3.2.4 就业结构发生变化,农村劳动力大量剩余29-30
4 农村中等职业教育与农村经济社会进展协调性浅析30-38
4.1 农村中等职业教育与农村经济社会进展不协调具体体现30-31
4.1.1 培养目标不适应30
4.1.2 专业结构不适应30-31
4.1.3 教育体制不适应31
4.1.4 区域结构不适应31
4.1.5 教学内容不适应31
4.2 农村中等职业教育与农村经济社会的协调进展要求31-35
4.2.1 农村中等职业教育面对的新形势31-34
4.2.2 新形势对农村中等职业教育提出的新要求34-35
4.3 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展的影响因素35-38
4.3.1 外部社会因素35-36
4.3.2 职业教育内部因素36-37
4.3.3 个人因素37-38
5 农村中等职业教育灰色系统关联度浅析与进展规模灰预测38-46
5.1 农村中等职业教育灰色系统关联度浅析38-42
5.1.1 灰关联浅析的机理和一般步骤38-39
5.1.2 农村中等职业教育灰关联浅析39-42
5.2 农村中等职业教育进展规模灰预测42-44
5.2.1 灰预测的机理和一般步骤42-43
5.2.2 农村中等职业教育进展规模灰预测43-44
5.3 结论与讨论44-46
5.3.1 结论44-45
5.3.2 讨论45-46
6 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展对策探讨46-51
6.1 发达国家职业教育与经济社会协调进展的实践借鉴46-48
6.1.1 发达国家职业教育与经济社会协调进展的实践46-47
6.1.2 发达国家职业教育与经济社会协调进展的启迪47-48
6.2 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展的对策48-51
6.2.1 充分发挥市场在效率领域的第一次调节作用,以市场需求为导向,以就业为龙头,明确定位和合理确定农村中等职业教育的培养目标48
6.2.2 强化政府在公平领域的第二次调节作用,统筹协调,加大立法和投资力度,改善怎么写作和保障系统48-49
6.2.3 适应农村经济社会进展的需要和经济结构变化的要求,注重多元化办学,提升人才培养质量49-50
6.2.4 改善农村中等职业教育系统外部社会经济环境,营造良好的农村职业教育进展氛围50-51
7 结论与展望51-54
7.1 探讨的主要结论51-53
7.2 探讨的不足及展望53-54