探究权利以提高权利意识学生管理期刊

摘要：本文从大学生权利意识着眼分析了当今社会高校管理所存在的种种弊端。并提出了建立大学生权利意识法制化来规范高校学生的管理，最后在贯彻关于构建和谐校园的指示精神的前提下从变化的角度分析了由权利意识引发的学生管理新思路。
关键词：高校管理权利意识构建和谐校园法制化新模式新思路

一、现阶段我国高等学院学生管理工作相关情况

目前高等教育的学生管理工作存在着很多的突出问题，在时代不断的进步和社会发展的同时，高等教育学校不断扩招，并且规模不断加大，但是学校的管理理念和管理流程却没有紧跟时代。由于不断的高校扩招，学生的质量变得参差不齐，且随着各种思潮的涌入，在市场经济大发展和网络普及的社会趋势下，学生的思想变得复杂多变，学生的管理难度不断加大，同时还带来了一些社会问题。

1、高校学生管理工作的必要性

目前，中国的很多学生都在家中娇生惯养，个人意识和自私情结较强，而集体观念和分享意识单薄，且容易产生激动等过激行为；而现阶段国家的高考模式难以对学生的受压能力和受挫能力进行检验，且随着扩招的不断变大，重点大学的数量却没有明显变多，因此学生面临的升学和就业压力不断增加，这就给学生在大学中的正常生活带来了隐患，也给学生管理带来了更大的难度。同时，由于目前高等教育学校学生管理暂时没有相应的整体理论，也缺乏模块化的管理系统，在解决具体问题中，往往出现“头疼医头，脚疼医脚”消极处理方式，缺乏系统的管理理念和管理措施。
在学生思想问题上，现实生活与理想生活的巨大落差、巨大的就业压力和中学中错误的教育理念，往往造成学生的巨大的思想波动。随着信息化的不断发展，学生能够接触到的信息量也越来越大，这就使得大学校园的“真空度”不断下降，如果管理者不能做到与时俱进，那么在高校学生管理中就会出现很多困难和问题。

2、高等教育学校学生管理的内容

在高等教育学校学生管理工作中，应以中国现实国情和国际发展趋势为引领，以科技创新和发展经济为目标，深入贯彻科学发展观和“三个代表”重要理论，树立“以人为本，科技立人”的主旨思想，在具体工作中，以学生为本，以发展的眼光和创新的思维开展工作，不断增强学生的主观能动性和内在潜力，以提高学生综合能力和综合素质为目的，全面建设现代化和系统化的学生管理体系。

二、加强学生管理要以学生为中心

在高校学生管理工作中，“以学生为中心”的管理理念是工作的核心。学生的管理工作是为了怎么写作于学生而设立的，其目的是充分发挥学生的创造性和主管能动性。这就要求在学生管理工作中，实行人性化管理，使学生由被管理者变成管理的组成部分，这样就使学生管理工作由被动变为自发，从而实现学生自我管理，自我培养的良性机制，引导高校思想教育走出困境、回归思想教育本质而做出的时代回应。
个性是个人动机、需要、兴趣、特长、倾向性和认知思维方式的综合反映，个性使人对事物做出具有个人人格魅力的各种选择。集团的组成使由个体为单位的，因此在个体不能脱离集团的同时，集体也依赖于个体，所以集团应使个体发挥其主观的个性，并使之体现在集体上来。在传统的高校管理模式中，强调使用强制条令或者管理手段进行管理，这就使个体的个性受到压制，既不利于个性的发展，也不利于集体的稳定。因此传统的管理方式已经不能适应现代化的管理需要，使学生的个性化选择自由受到限制，有悖于现代社会对学生个性的弘扬。
在实行管理的同时，还要发挥个体的个性，这看起来似乎非常矛盾。但是在学生管理工作中，就需要管理者在执行校规校纪的同时还要做到人性化执法，在严格的同时实现关爱化管理，在执行纪律的同时，要兼顾人性和理性，要做到教育疏导为主，惩罚为辅。只有这样，才能使学生获得良好的成长环境，使老师和学生之间实现心灵的交流和沟通。在面对新的时期和新的问题时，应给与学生充分的关爱和支持。正如台湾著名管理学家陈怡安所概括出的人本管理核心精神：点亮人性的光辉，回归生命的价值，共创人类的繁荣和幸福。
三、学生权利的本

摘自：本科毕业论文答辩www.udooo.com

位是高校学生管理法制化
教育理论一般认为，高校对学生的教育管理主要目的在于“使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，具有基本的自理能力、自治和独立生活能力，同时也在于使学校形成一个良好的教学环境，使教学工作有一个正常的秩序，使学生在学校中能愉快的学习，健康的成长。因此，高校一方面有权依法制定管理规章制度，有权依照国家法律法规和学校管理规章制度对学生进行管理；，另一方面有义务尊重和保护学生的权利，学校负有保证学生身心健康和人身安全的责任，禁止体罚、摧残学生和侮辱学生人格，防止意外事故发生的管理职能。随着法治理念的普及和个人权利意识的增强，传统的管理思想和管理体制的落后，使得高校管理的实践进程不可避免地出现新旧观念的碰撞、价值矛盾和权利与权力的冲突，高校的学生管理正经历一场适应整个国家法治发展进程的深刻变革。

1、法制化—高校学生管理的时代选择

高等教育进人21世纪之后，在教育理念、办学定位、学生管理观念等方面发生了巨大的变化，高等教育的大众化和法制化已日益成为社会的主流话语，体现在学生管理领域就是众多高校不约而同地选择法制化的改革和转型进路。虽然这些选择出于不同的原因并且有一定的“被迫”和“非自愿”色彩，但这些选择本身足以说明法制化已经成为当下高校学生管理的时代选择。我们可以从社会整体环境和高校自身发展需要两方面解析这一选择的深层背景。

2、权利和权力的冲突与融合—高校学生管理法制化的焦点

尽管对于高校管理权的界定还有很多的争议但是一般认为，高校管理权是高校根据教育法享有的，为了实现其办学宗旨而独立自主地进行教育教学管理，实施教育教学活动的能力、力量或努力，高校学生管理权是高校办学自主权的组成部分。高校学生管理法制化的进程就是高校学生管理权和大学生权利之间既有冲突，又有融合的博弈过程，权利和权力的冲突和融合构成了高校学生管理法制化的焦点。高校学生管理权和大学生权利的冲突体现在权力对权利的侵犯和限制。从理论上看，高等学校是履行国家教育目的的机构之一，不应该有自己的特殊利益，是为了学生的教育和成长而设立和开展教育活动，学生的利益就是学校的利益。高校进行学生管理的目的是为了实现学生包括受教育权为主的各项权利，因此二者不应该具有冲突。但是权利和权力这一对充满了诱惑的法学范畴，正如孟德斯鸿所言，“一切有权力的人都会滥用权力，这是万古不易的经验"。

3、学生权利本位—高校学生管理法制化的精神内核

根据法学理论，权利本位是指法以（应当以）权利为其起点、轴心或重点，在整个社会中，社会成员皆为权利主体，都平等地享有各种权利，在权利和义务的关系上，权利是目的，义务是职责，权利是第一性因素，义务是第二性的因素。学生权利本位就是指，在高校的学生管理法制化过程中，高校要保证全体大学生平等地享有各种权利，在大学生权利和高校学生管理权的关系问题上，坚持权利优先原则，尊重并采取积极措施维护大学生的合法权利，保障大学生权利从法定权利到实有权利的实现。相对于具体制度和措施的改革，学生权利本位意味着一种观念和精神层面的统领，它构成了高校学生管理法制化的精神内核。对于高校学生管理法制化的进程来说，要深刻把握学生权利本位的精神内核。
注重学生权利意识构建高校学生管理新思路
近年来，我国由于社会转型的速度加快，市场经济的得到空前的发展。随之而来的也有很多负面的影响，比如说有些不可调和的矛盾在现阶段变得更加激化。特别值得一提的就是但仅高校内部大学生与学校管理者之间的矛盾愈演愈烈，甚至上升为校园的主要矛盾，有的还引起了司法诉讼。但是，要知道一个巴掌拍不响。主导的双方都应该承担一定的责任。所以说，我们从学生出发，在注重学生权利意识的前提下完善我们学生日常管理工作的新思路。
首先值得肯定的我们绝大部分高校学生拥有着相当正常健康的权利意识。只有小部分学生由于各种客观原因而使得自我的权利意识发生扭曲，进而拥有了有问题权利意识。我们应该正视这点，积极寻求解决问题的方式方法。要做到只要有矛盾和问题存在，就要最大限度的进行解决。这其中的关键还是要加强对大学生的法律意识和素质修养。
第一，我们要培养高校生生建立正确健康的权利意识。这里又有三方面的内容：一是要从内心中懂得法律法规赋予给自己的这一群体的基本权益。再是，有权利就有义务，只有真正履行好了自己应该履行的义务的时候才能真正享受权利。同时，不要对权利有畏惧和崇拜心理。要重视自身的政治权利、人生权利等一切属于自己的权利。最后是要勇于维权。在我们自身的合法权益受到了侵害的时候，我们不但要敢于维权更要，明白如何去维权。积极寻找最适合自己的维权途径，尽量避免将矛盾扩大化，以至于不得不走向司法途径的解决。
第二，履行好自身应尽的义务。权利和义务，两者互相依存，相辅相成。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。我们要明白权利义务之间存在的道德相关性，积极承担自己应尽的义务。可以这么理解权利是义务的交换品。一个人只有尽了义务才能得到他想得到的权利。作为大学生这样一个特殊的群体，我们每个人都有接受应该受到的教育的权利。同时，我们还要处理好在校园中学习生活的权利和自主关系的权利。一方面来讲，要意识到自身权利的表达需要依赖于他人对自身的保障，即他人义务的履行；另一方面，他更应当意识到自身权利的表达，首先必须保障他人也同样享有权利，即自身义务的履行。只有真正有了这种层次的权利和义务的认识，才能更好培养学生的义务意识，为我们更好的进行学生管理铺路。
第三，要加强培养学生自身的道德修养和责任感。从定义上来划分，有着道德义务和法律义务两种。在我们现实生活当中，法律义务最为其刚性的义务，具有不可逆性而得以普及和实施。但是我们绝不能忽略柔性作用的道德义务。一个良好社会风气的产生，一个高素质国家的出现都是道德义务在起着关键作用。因此我们，必须提到对学生的思想教育工作的水品和方向。使其具有高素质的自身修养和道德品行，为社会主义建设事业增砖添瓦。
目前，新的《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校学生行为准则》已经取代了旧的《规定》和《准则》，并已经开始实施。因此我们应该按照上级领导的安排和各个法律法规的要求，以新的制度为契机，全面提高高等教育学校学生管理的管理水平，推进和谐社会在高等教育学校的实施工作，实现高校校园和大学生的共同发展，全面推进高等教育学校学生管理的改革进程，使之实现全面、协调、可持续发展。

1、更新高等教学校学生管理的理念

高校的管理领导必须要拥有完善的法律意识，同时应以为学生和学校怎么写作为根本，在学校做好“学生的公仆”。完善的法律意识就要求管理者认真学习国家相关法律法规并做好学习的组织工作，要求管理者牢牢把握新《规定》中有关“学生的6项权利和6项义务”的精神，要让他们认识到高等教育学校的学生管理工作的深刻意义和内涵；同时还要求在具体的管理工作中，不能出现越位和越权，要逐步的使高校学生管理工作从管理走向怎么写作，从表面走向内部，从被动转变为主动。做好“学生的公仆”也要求管理者的管理理念发展根本性的变革，学生的本质是消费者，因此高校的怎么写作工作必须做的扎实有效，这样才能实现快速适应角色的转变。

2、完善高校学生管理制度

在做好以为学生、学校怎么写作为根本和做好“学生的公仆”的思想保障之后，就应该从制度上保证这些改革思路可以顺利的实施。在现实工作中，应实现以思想为统领，以制度为保障的高等教育学校学生管理体系。目前在新《规定》出台后，高校法律实体方面存在的最大问题就是自治性规范中的有关规定与国家的法律法规相抵触，表现在细化和延伸了国家法律法规的内容，从而扩大校规的调整范围和手段。因此，高校的自主性法规就要进行适当的修改，要在维护国家法律法规的基础上，以怎么写作学生为本，对现行的制度进行梳理和修改，对其中与国家法律法规和主旨思想向违背的内容要坚决修订，并切实考虑高校

源于：大学生毕业论文范文www.udooo.com

自身的实际情况，制定出一部切实可行、有理有据的高校管理系统。在工作完成后，还应对此项工作带来的新的影响进行稳定风险评估排查，并制定风险评估报告。

3、高等教育学校学生管理的改革要做到制度正义

在目前的很多改革过程中，虽然出发点是好的，但是由于忽略了制度正义，造成了一些社会不稳定因素或一些学生与高校之间的冲突，这就反应出一些高校在学生管理工作的改革过程中，制度和评估流于形式，执行力度不强。因此学生处分规章制度的重新建构，还应当是法律程序的建构。因为实体和程序是维护正义的两翼，二者同等重要。因此在新的法律法规的指导下，高校的新的制度中关于学生处分的条例一定要实现量化分解，并在执行过程中，充分考虑包括、公开、公平、公正等因素，在程序正义的基础上，实现以教育为主，以处罚非辅的基本程序。同时，在实际情况中，可以考虑引入学生会、学生自组织等相关人员，这样既可实现对整体过程的监督，亦可以推进高校的法治进程。在后期的公布过程中，一定要做到公开透明，只有这样才能使流言、传闻的不稳定因素消失于无形。这里还要重点提出的是，在处罚完学生之后，不能视作程序的结束，后期对被处分学生的思想教育工作和对其他学生的教育工作也是不可舍弃的一个重要部分，否则学生管理工作就会变成救火队员，难以实现高等教育学校学生管理的全面有效推进。

五、适应学生权利意识变化改进高校学生管理工作

首先让我们来分析下当今社会大学生的权利意识发生改变的成因：第一是我国的政治经济体制因发展而战场的变化。近年来我国的社会主义市场经济体制不断的完善，社会的性和法制建设都有了长足的进步。人们逐渐解开了多年来加在内心深处的细想禁锢，这使得民众们有了显著的变化随着他们视野的扩大和对美好事物追求的日益提高，我国公民的权利意识也日趋丰满。特别要指出的是大学生权利意思的出现和发展和我国自我意识觉醒的突出变现。目前来看，组成我国大学生群体的主要力量还是“80后”和“90后，这两代成长的时期是我国政治经济体制发生重大改变的时期。所以说，他们对开放的需求越来越迫切，这也使得他们对自我发展和自我权利的追逐变的特别明显。第二是大学生的思想范围和内容发生巨大变化。随着我国改革开放进程的不断深入和发展，中国人的思想领域和方式都发生了巨大的改变。这些变化的因素使得大学生也随波逐流，努力的追求最适合自我的发展方式和方法。对人权开始日益关注的他们，从思想的深处就已经开始密切关注与自身相关的学生管理工作或者是学校体制。另外，现今高校内管理层的状况也是他们所关注的问题并且会积极为维护自己合法权益而提出改进性意见。现在的大学生的主题意识非常活跃，他们渴望在校园的学习和生活里得到真正的自由和，希望和学校的行政机构平等对话，也希望能融入到学生管理当中。第三点是传媒的多样性和庞大性。随着互联网的普及，新闻、知识的传播已经达到了一个人们难以想象的速度。从各种渠道获得的消息、知识充溢大学生的思想，他们的人生观和价值观也在不断的发生着改变。如今，大学生一个重要的生活内容就是上网。网络带给了他们地球村的感觉，使其可以自由的从世界各地获取他们想要了解的知识和信息。网络传媒其平等性和开放性的特点是大学生思想上的一个强烈影响和冲击。其次我们来探讨一下新时期在大学生如此强烈的权利意识下的学生管理的新思路和新模式。相当长的一段时期内，中国的高校校园管理工作应用的是传统的古老的模式，还是以封闭为主，将“管”字进行到底。其管理方法单一，管理手段简单粗暴。在社会主义市场经济飞速发展的今天，这已经显然不能适应时代的进步和发展。因此我们要转变旧的观念和管理方法，与时代接轨，与学生接轨，

源于：论文致谢怎么写www.udooo.com

积极构建学生管理新模式和新方法，真正维护学生的合法权益。这里面具体来说有四点内容，首先是要肯定学校与大学生之间的所存在的法律关系。早在我国很早以前的计划经济年代，高校其的作为是国家为了确定的工作岗位为设立的保险箱模式。高校与学生之间的关系更是简单的教育与被教育，是单纯的“予”与“取”的关系。当我们进入到市场经济后学校的保险箱模式也受到了从根本上的挑战。大学生开始通过市场的双向性来进行选择性就业。随之而来的学校和学生的关系也发生了强烈的变化。学生不再是单纯的受益者。而是在各种作用下享受学校怎么写作与学生发生的类似客户性质的关系。这种模式的改变下更要求了我们对于学生权利方面的认识。最近几年来，高校的改革模式也在不断的深入，学校的责任和义务也在发生着翻天覆地般的变化。一是学校必须保证正常学习秩序而依照我国法律法规而对学生进行的管理。再是学校也有着保障学生合法权益的义务。因此，我们要审时度势改变思想重新整理和认识学校与学生之间新的法律关系。只有这样我们才能更好的为学生怎么写作，进而才能为社会培养有用人才。其次我们要正确认识和对待高校学生的权利意识。自从大学教育工作恢复至今我国的学生管理工作队伍一直是我国教育的一大特色和巨大优势。管理工作要以学生为本，一切从学生实际需要出发。不断完善和发展我们的怎么写作意识。这是在新时期我们实现对学生维权的重要基础和基本手段。在这方面学校应该加强教育制度建设和思想教育的普及使得我们的全体教职员工能够真正做到热爱学校，热爱学生，通过思想工作来获取学生的真心和对其状态的调节。这对于我们随时掌握学生学习和思想动态有着莫大的好处。当代大学生通过正常途径和手段进行争取权利的做法，我们应该正视为了解学生现阶段思想状况和需求的方法之一，决不能限制学生对合法权益的追求。再次我们要对学生的权利意识观念加以正确的培养和应道。在这个过程当中，我们要注意对学生进行因势利导，注意其解决的方式、方法，以及其途径和合法性要加以引导。要知道，权利意识教育系统也使我们整个教育系统中的一部分。强烈的权利意识感能够增强学生的主体意识和尊严意识。这对于加强学生的社会责任感和个人责任感都是一个莫大的契机。所以说，我们正确看待新时期学生权利意识变化所拥有的积极性和合理性，促使学生提出各种建设性一件。这也要求了我们要加强管理水平的提高，正面引导，积极帮助。最后一点是要积极引发学生对权利性质的实践和讨论，这样对于学生走向成熟，面向社会有着很大程度上的好处。大学生在高校校园中的学习和生活难免会不惬意。这是各种牢骚、争吵、纠纷、官司的主要成因。但要知道，在社会主义市场经济发展的今天，教育的怎么写作消费市场也在飞速发展，这些都是运作过程中不可避免的。所以说，高校学生管理工作的职工要提高自身的修养和思想认识，未雨绸缪，加强事件预防度和预防性。举个例子来说吧，在学生中召开班会，让他们对日常事务工作发表意见，让他们明确什么是自身的正当权益，并且要积极维护其自身的正当权益。这也要求我们要将思想共组落实到实处，积极构建和谐校园，促进每个学生的和谐成长。

源于：毕业生论文www.udooo.com