本站原创一、中小学生体育培训市场的现状
1.参加体育培训的项目分布
本研究选取在南京市4个著名中小学生体育培训场馆接受培训的学生共2589名进行了相关统计研究。结果显示，坚持参加体育培训一年以上的学生有1401人，约占总人数的54.1%。具有两项或以上的体育培训经历的学生有753人，约占总人数的29.1%。主要参加的培训项目依次为：乒乓球（33.4%）、跆拳道（30.3%）、棋类（23.5%）、羽毛球（17.4%）、游泳（16.0%）、篮球（15.2%）、轮滑（12.6%）、舞蹈（8.0%）、足球（6.6%）、其它（10.9%）。
从参加体育培训的项目分布来看，乒乓球作为我国国球，其辉煌的历史、优异的大赛成绩、良好的民众基础，带动了较多的青少年参与。跆拳道属于体育运动中的舶来品，因具有一定的技击性和不断升级带来的挑战性特点，在南京开办的道馆较多，参加培训的青少年也很多。参加棋类培训的学生数量排在第三位，这可能与南京一些学校在招生时对围棋提出特别要求有关。总体而言，参加体育培训的项目相对集中在一些对抗较少的项目中，参加对抗激烈、容易受伤的运动项目的学生较少。2.参加体育培训的学生的年龄分布
调查结果显示（见表1），南京市参加体育培训的学生最小的为5岁，最大的是15岁，年龄分布呈马鞍形，但不是很规则。从年龄结构上看，7～11岁人数较多，占总人数的78.3%。人数先是由少到多，在10岁时达到峰值（31.7%），此后呈递减趋势。在人数增多的过程中，9岁段出现人数骤减现象，这可能与9岁的孩子一般读三年级了，在语言、计算方面的学习任务的难度明显加大、无暇顾及身体锻炼有关。3.体育培训教员的身份研究
对4个体育培训机构的126名教员的基本信息进行了统计研究。结果显示（表2），专业教练员、大学生、大学教师依次排在前三位。从整体情况看，教练员和教师的比重占到64.3%，反映了培训市场师资力量配备较好，能基本保证教学的质量。有较多的大学生出来做教练，也反映了当前教育的开放性、大学生进行社会实践的主动性和迫切性。但对培训市场本身而言，这并不是一个好信号，恰恰反映了市场存在一些“资深教练授课”的虚检测宣传或师资力量不足的弱点。4.体育培训的费用情况
中小学生体育培训学费标准没有明确的行业规定，由经营者自己确定，所以收费的标准和收费的形式各种各样。从整体收费情况看，一些大班（多指10人以上的班级）上课的费用集中在一次课30元左右，比如围棋、舞蹈、跆拳道、篮球等项目。小班或精品班（如1对1、1对2上课）的费用从40到120元不等，如乒乓球、羽毛球、游泳等项目。收费标准参差不齐，而一次课收费的高低主要参考以下四个方面的因素：（1）场地环境；（2）开班人数；（3）教师资质；（4）地理位置。怎么写作、品牌质量对当前培训班的收费影响并不是很大，这也是当前青少年市场处于发展的低端阶段的正常反应。5.参加体育培训的动机
动机是推动人的行为的心理动因，对人的行为具有始发、指向和强化作用。中小学生参加体育培训的动机显示，掌握运动技能（86.8%）是首要动机，其次是培养体育爱好（67.1%）和增强体质（54.6%）。其中“想成为运动员”的动机显示为零，也就是说没有家长愿意孩子成为运动员。访谈中发现，家长认为现在一家只有一个孩子，能让他（她）有一个健康身体学好文化课就行了，运动员的训练艰苦、成材率低，不敢轻易将孩子的未来押在体育这个行业上。6.对体育培训效果的评价
在“您认为当前参加的体育培训班的教学效果如何”的评价调查中发现，有10.3%的人认为“好”、41.7%的人认为“较好”、35.9%的人认为“一般”、8.3%的人认为“较差”、3.8%的人认为“差”。由此可见，接受培训的人对教学效果的满意度并不高，还有超过三分之一的人处于“勉强”接受的状态。可见，培训市场还存在较多问题需要解决和改进。7.体育培训机构的投资主体
南京市目前提供青少年体育培训的机构有民办和公办两种，有的是经过政府体育部门审批，也有的是未经过审批不具有招生资质的社会非正规机构。不管办学主体的特征如何，它们往往都是根据市场的需求提供体育培训项目，并自主经营自负盈亏。主体类型一：以学校、体育局为依托的事业单位资本。事实上，学校、体育局拥有的体育师资、场地器材、学生资源以及自身品牌的无形资产等，使得它们在体育培训方面占据了很多民营资本无法具备的优势，它们带头开发青少年体育培训市场，并做大做强。主体类型二：民营资本。民营培训机构的数量占据着市场的大部分份额，他们多以租赁体育场馆为主，经营方面承担着自负盈亏的风险。民营资本由于其自身的市场经济特征，在办学理念、培训产品创新、营销策略、管理机制、激励机制方面都是以市场为导向，因而表现出勃勃生机，占据了青少年体育培训市场的最大份额。主体类型三：游离于公有和民营之外的“自由资本”。该类型的典型特征就是私教，这种形式较多，几乎遍布各大体育场馆。
二、中小学生体育培训市场所存在的问题
1.市场混乱，教学质量良莠不齐
体育培训市场的门槛相对较低，各种类型的资本争相进入。很多经营者对教育尤其是中小学生的体育学习规律缺乏科学的认识，在很多经营者的理念中只要消费者交了学费，怎样教学、教学效果怎样中专生毕业论文www.udooo.com
都不是他们考虑的主要问题。也有一些经营者本身是从事体育教学工作，虽然对体育学习规律和特点有所了解或掌握，但是他们从事经营的目的就是迅速盈利，利润是他们开展培训班考虑的首要因素，结果急功近利却忽略了教学质量的重要性，最终也会导致教学质量的低下。当然，也不能否认经营者在聘请教师时候，有意降低支出成本，聘请一些不合格或者资质较低的教师。如聘请一些在校大学生或有一技之长的“业余票友”，他们都不可能有丰富的基础理论、教学经验和技巧，教学质量同样难以保证。摘自：学术论文模板www.udooo.com