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摘 要：电子商务信息化是可以提高企业的市场竞争力，决定企业电子商务信息优势的创造与发挥，也是与时俱进的要求。而财经院校的电子商务专业的信息化教学也是信息化建设的一项重要内容。信息化的快速发展离不开网络技术的发展，经营结合我国现在电子商务专业信息化教学目前状况，认清不足，从学生、教师、学校的角度出发，进行教学方式的改革，加强信息管理，实行院企合作，从而增强学生自主学习能力，提高学习质量。
关键词：信息化教学；网络技术；目前状况；方式改革；院企合作
1674-7712 （2013） 20-0000-01
电子商务是以计算机网络平台为基础开展的商务活动，电子商务信息化是用先进的计算机网络技术去经营、管理、设计相应的商务系统，实现新型的贸易手段和经营方式，电子商务信息化是国民经济信息化的重要组成部分，而电子商务信息化教学对于推动电子商务信息化的发展有着不可忽视的作用，电子商务信息化教学可以从教师、学生的角度出发，利用丰富的网络资源，增强学生的自主学习能力，提高学习效率。
近年来，中国一直致力于电子商务的发展，网络化作为一种新型的生活模式，将会越来越受到人们的喜爱和重视，它给我们提供了便利和快捷，我们的生活习惯也因电子商务的影响而转变。电子商务可以以最低的成本，大大增加交易的品读，以最快的速度加快全社会的财富积累，从而实现经济效益的最大化。
（一）信息化教学的特点。多媒体技术，可以使教学内容结构化、动态化和形象化。信息化教学主要包含教师、学生、教科书和媒体四个因素，信息化教学不但能包含文字和图形，还能呈现声音和动画以及录像；此外，利用网络可以实现全世界资源的共享化，通过网络，我们可以了解国内外相关领域的发展目前状况，学习最先进的技术和策略；通过网络，学生可以实现自主学习，此时，学生作为教育的主体，可以以网络资源为媒介，自己学习，可以开拓学生的视野，丰富学习内容财经院校电子商务信息化教学论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.，巩固课堂学习效果；
（二）电子商务信息化教学的重要性。首先，从教师方面来说，有利于教师备课，图像，视频，动画融为一体，可以充分调动学生的参与性，将一些抽象的理论变为具体、形象的概述，便于学生结构和理解，给枯燥的课堂添加了趣味性和实效性，同时，丰富了教学内容，尤其是财经院校电子商务专业，本来就是以多媒体和计算机技术为依托的专业，课堂上老师可以进行演示教学，让同学们从课堂上学会，掌握精髓，避开了课下进行复习的繁琐。
（一）缺乏高效的软硬件基础设施。电子商务信息化教学的有效实施，必须有强大的，有效的软硬件基础设施作为依托。电子技术和设备的发展又是日新月异，有的院校由于资源紧张、设备简陋、陈旧，不利于学生接受先进的技术和策略，也不利于相关专业学生上机实验的顺利进行。同时，软件的单一性，也不利于电子商务专业学生的学习，有可能会使学生产生一种思维定势，只对该软件掌握的比较熟悉，而可能不会操作或者升级其他的相关专业软件。
（二）缺乏专业的教师资源。教师本身的知识结构水平和道德责任心很大程度上决定了教学效果。有的教师由于专业性不够，使他们在教学过程中的侧重点会不太一样，是以电子商务理论上的讲述为主，有的则以计算机知识的普及为主，只有实现有机结合，才能凸显电子商务信息化的优势。
（三）学生缺乏自主学习性。虽然电子商务信息化教学，从客观上来讲，可以提高学生的自主学习能力，但是，从学生主观方面来说，没有提起积极性，所以，学校应该改革教学制度，老师应该改革教学模式，比如，留课堂作业，让他们带着理由进行深思和学习，效率肯定会大大提高。
（一）加强信息化管理，推动电子商务的发展。电子商务与信息化是紧密联系的。信息化不是信息基础设施的堆砌，而是带有人的因素，不仅涉及信息化技术，而且涉及信息化管理，从学校和教师的角度出发，学校应该建立标准用户平台，归拢教学资源，明确教学内容以及扩展内容，使同学们目标明确，从而提高学习效率。
（二）实行校企合作，培养专业技术人才。随着我国颁布的卓越工程师培养计划的实施，培养专业技术人才已经迫在眉睫，而实现学校和企业合作的培养模式，可以让学生尽快的熟悉业务，在实弹中灵活运用在学校学过的知识。电子商务企业的信息化建设现在也发展的比较完善，安排电子商务专业的学生去相应的企业进行生产实习，企业良好的专业氛围。可以进一步提高学生的学习兴趣，进一步熟悉企业的体制机制，真正的式样信息化建设对人才的要求。
（三）进行开放性自主学习，培养高技术人才。利用网络平台，学生进行自主学习，由相关教师进行专业考核，并且设立奖励制度，对进行额外学习的同学以获得额外学分为奖励制度，推动课下相关的专业知识拓展，从侧面提高学生的学习积极性和主动性。
五、结语
电子商务是以现代信息技术和怎么写作为支撑的商务活动，也是以互联网技术作为推动的，跨越时空界限的商业领域一场深刻革命。作为培养电子商务专业人才的教学事业，应该加强电子商务信息化教学模式，改革教学策略，认清信息化与电子商务的关系，正确认识教学过程中存在的目前状况与不足，才能把握理由的要害，才能更好地解决理由，推动电子商务的快速发展。
参考文献：
[1]金江军.企业信息化与现代电子商务[M].北京：电子工业出版社，2002（10）.
[2]]吴小松.企业电子商务与信息化的目前状况分析与改善[J].科技情报开发与经济，2007（170.
[3]甘小冰，王岗.电子商务的目前状况与展望[J].现代电子技术，2000（11）.
关键词：信息化教学；网络技术；目前状况；方式改革；院企合作
1674-7712 （2013） 20-0000-01
电子商务是以计算机网络平台为基础开展的商务活动，电子商务信息化是用先进的计算机网络技术去经营、管理、设计相应的商务系统，实现新型的贸易手段和经营方式，电子商务信息化是国民经济信息化的重要组成部分，而电子商务信息化教学对于推动电子商务信息化的发展有着不可忽视的作用，电子商务信息化教学可以从教师、学生的角度出发，利用丰富的网络资源，增强学生的自主学习能力，提高学习效率。
一、电子商务专业概述
作为一门新兴的交叉性学科，需要结合经济学、管理学、计算机科学和法学的知识，是利用计算机技术，网络技术和远程通信技术，实现商务过曾的电子化、数字化和网络化。研究对象是基于互联网的商业贸易为核心的电子事物，毕业生主要就业岗位有网络推广，网上贸易平台的应用，软件应用网络广告策划，数据的分析和处理等，基本要素之一就是网络，所以所有的这一切都离不开多媒体与计算机技术。近年来，中国一直致力于电子商务的发展，网络化作为一种新型的生活模式，将会越来越受到人们的喜爱和重视，它给我们提供了便利和快捷，我们的生活习惯也因电子商务的影响而转变。电子商务可以以最低的成本，大大增加交易的品读，以最快的速度加快全社会的财富积累，从而实现经济效益的最大化。
二、信息化教学的重要性
信息化教育是以现代信息技术为基础的新型教育模式，计算机网络的飞速发展日益改善着人们的生活和学习方式。（一）信息化教学的特点。多媒体技术，可以使教学内容结构化、动态化和形象化。信息化教学主要包含教师、学生、教科书和媒体四个因素，信息化教学不但能包含文字和图形，还能呈现声音和动画以及录像；此外，利用网络可以实现全世界资源的共享化，通过网络，我们可以了解国内外相关领域的发展目前状况，学习最先进的技术和策略；通过网络，学生可以实现自主学习，此时，学生作为教育的主体，可以以网络资源为媒介，自己学习，可以开拓学生的视野，丰富学习内容财经院校电子商务信息化教学论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.，巩固课堂学习效果；
（二）电子商务信息化教学的重要性。首先，从教师方面来说，有利于教师备课，图像，视频，动画融为一体，可以充分调动学生的参与性，将一些抽象的理论变为具体、形象的概述，便于学生结构和理解，给枯燥的课堂添加了趣味性和实效性，同时，丰富了教学内容，尤其是财经院校电子商务专业，本来就是以多媒体和计算机技术为依托的专业，课堂上老师可以进行演示教学，让同学们从课堂上学会，掌握精髓，避开了课下进行复习的繁琐。
三、电子商务信息化教学的目前状况
随着电子商务在我国的迅猛发展，传统的电子商务教学已经无法满足新形势下的要求，所以利用网络和计算机技术对电子商务进行信息化教学的教学方式，已经成为一种主流和趋势。尽管如此，我国的电子商务信息化教学仍然存在各种各样的理由。（一）缺乏高效的软硬件基础设施。电子商务信息化教学的有效实施，必须有强大的，有效的软硬件基础设施作为依托。电子技术和设备的发展又是日新月异，有的院校由于资源紧张、设备简陋、陈旧，不利于学生接受先进的技术和策略，也不利于相关专业学生上机实验的顺利进行。同时，软件的单一性，也不利于电子商务专业学生的学习，有可能会使学生产生一种思维定势，只对该软件掌握的比较熟悉，而可能不会操作或者升级其他的相关专业软件。
（二）缺乏专业的教师资源。教师本身的知识结构水平和道德责任心很大程度上决定了教学效果。有的教师由于专业性不够，使他们在教学过程中的侧重点会不太一样，是以电子商务理论上的讲述为主，有的则以计算机知识的普及为主，只有实现有机结合，才能凸显电子商务信息化的优势。
（三）学生缺乏自主学习性。虽然电子商务信息化教学，从客观上来讲，可以提高学生的自主学习能力，但是，从学生主观方面来说，没有提起积极性，所以，学校应该改革教学制度，老师应该改革教学模式，比如，留课堂作业，让他们带着理由进行深思和学习，效率肯定会大大提高。
四、电子商务信息化教学的发展趋势
我国的电子商务在不断的发展，所以必须变革创新相应的信息化教学策略，从而推动相关领域专业人才的培养，推动本行业的发展。（一）加强信息化管理，推动电子商务的发展。电子商务与信息化是紧密联系的。信息化不是信息基础设施的堆砌，而是带有人的因素，不仅涉及信息化技术，而且涉及信息化管理，从学校和教师的角度出发，学校应该建立标准用户平台，归拢教学资源，明确教学内容以及扩展内容，使同学们目标明确，从而提高学习效率。
（二）实行校企合作，培养专业技术人才。随着我国颁布的卓越工程师培养计划的实施，培养专业技术人才已经迫在眉睫，而实现学校和企业合作的培养模式，可以让学生尽快的熟悉业务，在实弹中灵活运用在学校学过的知识。电子商务企业的信息化建设现在也发展的比较完善，安排电子商务专业的学生去相应的企业进行生产实习，企业良好的专业氛围。可以进一步提高学生的学习兴趣，进一步熟悉企业的体制机制，真正的式样信息化建设对人才的要求。
（三）进行开放性自主学习，培养高技术人才。利用网络平台，学生进行自主学习，由相关教师进行专业考核，并且设立奖励制度，对进行额外学习的同学以获得额外学分为奖励制度，推动课下相关的专业知识拓展，从侧面提高学生的学习积极性和主动性。
五、结语
电子商务是以现代信息技术和怎么写作为支撑的商务活动，也是以互联网技术作为推动的，跨越时空界限的商业领域一场深刻革命。作为培养电子商务专业人才的教学事业，应该加强电子商务信息化教学模式，改革教学策略，认清信息化与电子商务的关系，正确认识教学过程中存在的目前状况与不足，才能把握理由的要害，才能更好地解决理由，推动电子商务的快速发展。
参考文献：
[1]金江军.企业信息化与现代电子商务[M].北京：电子工业出版社，2002（10）.
[2]]吴小松.企业电子商务与信息化的目前状况分析与改善[J].科技情报开发与经济，2007（170.
[3]甘小冰，王岗.电子商务的目前状况与展望[J].现代电子技术，2000（11）.