本站原创摘要4-5
Abstract5-7
目录7-9
导论9-14
一、课题的来源及作用9-10
(一) 课题的来源9-10
(二) 课题的作用10
二、该领域探讨近况10-14
(一) 国外探讨近况10-11
(二) 国内探讨近况11-14
第一章 我国当代高校法制教育的定位及其作用14-21
一、相关概念诠释14-16
(一) 法制14
(二) 法制教育14-15
(三) 高校法制教育15-16
二、我国当代高校法制教育的定位16-19
(一) 高校法制教育的基本定位16-18
(二) 高校法制教育的特殊定位18-19
三、我国高校法制教育的当代价值19-21
第二章 我国当代高校法制教育的近况调查及浅析21-32
一、调查浅析的策略手段和基本数据21-22
(一) 调查浅析的策略和手段21
(二) 基本调查数据21-22
二、高校法制教育调查浅析的具体方面22-32
(一) 法律意识方面22-23
(二) 法律知识方面23-26
(三) 法律能力方面26-28
(四) 法律信仰方面28-29
(五) 其他方面29-32
第三章 我国当代高校法制教育有着的不足32-39
一、高校对法制教育的主观阻力32
二、传统教育方式的影响因素32-34
三、课程设置和师资配备方面的不足34
四、高校学生自身因素的影响34-37
(一) 高校学生的个体特点35-36
(二) 新时期我国高校学生的新特点36-37
五、社会环境及家庭因素对高校法制教育的影响37-39
第四章 改善我国高校法制教育近况的对策39-47
一、提升对法制教育的重视程度39-40
二、探讨高校法制教育新方式40-41
(一) 以科学进展观为指导，充分发挥学生的主体意识40-41
(二) 充分联系社会实际，做好论述与实践的衔接41
三、优化法律课程设置，加强师资队伍建设41-43
(一) 科学设置法律课程，优化课程系统41-42
(二) 加强师资力量，提升教师素质42-43
四、坚持高校法制教育与心理健康教育相结合43
五、构建高校、家庭、社会三方结合的网络化法制教育系统43-47
(一) 改善学校管理机制，营造和谐的校同法治氛围43-44
(二) 关注家庭教育方式，培养正确的家庭法治理念44-45
(三) 加强社会治理力度，创建良好的社会法治环境45-47
结论47-48