本站原创摘要5-6
Abstract6-7
目录7-10
第一章 绪论10-16
1.1 选题背景及作用10-11
1.2 探讨思路与策略11-12
1.3 文献综述12-16
1.3.1 国内探讨概况12-14
1.3.2 国外探讨概况14-16
第二章 进展概况浅析16-27
2.1 进展近况浅析16-19
2.1.1 传统媒体时代16-18
2.1.2 网络媒体时代18-19
2.2 类别及特点浅析19-23
2.2.1 纸质媒体19-20
2.2.2 视听媒体20-22
2.2.3 网络媒体22-23
2.2.4 其他媒体23
2.3 地位和作用浅析23-27
2.3.1 信息传播的平台23-24
2.3.2 舆论导向的载体24-25
2.3.3 专业实践的基地25-26
2.3.4 对外交流的窗口26-27
第三章 不足浅析27-33
3.1 传播主体多元27-30
3.1.1 管理结构分散27-28
3.1.2 运营方式固化28-30
3.2 进展水平不一30-31
3.2.1 传统媒体进展空间受限30
3.2.2 网络媒体监管难度较大30-31
3.3 传播内容同质31-32
3.3.1 内容重复现象严重31
3.3.2 作品质量良莠不齐31-32
3.4 专业人才缺乏32-33
3.4.1 队伍换岗频繁32
3.4.2 人员培训机制缺失32-33
第四章 探讨对策33-44
4.1 传播资源的整合33-37
4.1.1 传播媒介33-35
4.1.2 传播内容35-36
4.1.3 传播渠道36-37
4.1.4 传播受众37
4.2 人力资源的整合37-39
4.2.1 建立专业的媒体以业者队伍38
4.2.2 培养稳定的媒体通讯员人才38
4.2.3 改善定期培训媒体工作者机制38-39
4.3 校内资源的整合39-41
4.3.1 与师资队伍结合建立工作指导机制39-40
4.3.2 与教学资源结合成立内容制作基地40
4.3.3 与学科优势结合制作专业特点节目40-41
4.4 校外资源的整合41-44
4.4.1 与专业媒体合作提升校园媒体影响41-42
4.4.2 与商业机构合作增强媒体经营活力42-44
第五章 举证浅析——以华南理工大学为例44-51
5.1 进展概况综述44-45
5.2 运转方式浅析45-48
5.2.1 管理主体45-46
5.2.2 制度保障46
5.2.3 媒体连动46-47
5.2.4 队伍建设47
5.2.5 技术整合47
5.2.6 交流合作47-48
5.4 启发与深思48-51
5.4.1 准确把握高校媒体功能定位48
5.4.2 注重媒介特点打造品牌栏目48
5.4.3 构建以网络为主体的媒系统统48-50
5.4.4 加强与专业媒体的联系合作50-51
结论51-52