谈谈探析新时期高校思想政治教育革新和革新途径探析

【内容摘要】新时期，我国高校的思想政治教育面临着一系列的新问题和新情况。作为高校思想政治教育者，如何顺应时怎么发表展，将思想政治教育教学推上新的高度是亟待解决的问题。本文从论述高校思想政治教育的重要性入手，分析了高校思想政治教育的现状，探析了解决新时期高校思想政治教育改革与创新的途径，以供参考。
【关 键 词】新时期 高校思想政治教育 创新
重视和加强高校思想政治教育工作不仅是时代进步的要求，更是当今现实社会的需要。高校学生处在这样一个与时俱进的时代里，意味着高校的教育方式、理念方法等要随之发生相应的改变，需要探析新时期高校思想政治教育改革的新途径。

一、新时期加强高校思想政治教育的重要性分析

在高校整个教育教学体系中，思想政治教育占据十分重要的地位。在我国对学生进行正确的思想政治教育，大学生能更好地拥护和支持党领导的社会主义现代化建设事业，全身心地投入到建设社会主义伟大事业中来，贡献出自己的聪明才智。

(一)加强和改进高校思想政治教育，有利于推进高校整体教育质量提高

大学生是党与国家事业兴旺发以依靠的最可宝贵资源，是民族的希望，是国家的未来。在我国，坚持以人为本、以学生为中心开展教育活动，为其身心健康发展以及各种能力的培养与提高创造良好的环境与条件，不断满足其身心发展过程中的各种需要。这也应该成为高校一切工作的出发点和落脚点，做到了这些也就会有力地推动高校整体教育质量的提高。同时激发起学生学习和提高的积极性、主动性和创造性。高等教育的蓬勃发展，并不是只体现在满足广大人民群众不断增长的教育需求，更多地表现为高素质人才培养工作的顺利开展。

(二)市场经济改革新的环境要求对思想政治教育方法创新

随着经济改革的深入，社会经济结构发生了一系列的变化，经济成分和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业岗位和就业方式的多样化。受社会经济等影响，人们的精神世界也发生着重大变化。相当一部分贫困生陷于生活和心理的双重压力，出现自卑、仇视社会的不健康心态，反映出的就是对思想政治教育有厌烦和抵触情绪。如何运用有效的教育方法，使社会主义主流思想树立在广大学生头脑中，就成为非常重要的课题。

(三)学生自身成长的需要

纵观古今，大凡优秀的人才无一不具有高尚的

摘自：硕士论文答辩www.udooo.com

情怀与品德，他们也都是因为具有了如此不同的性格而迈向成功之路的。当今，个性意识日益增强是当代大学生的重要特点之一，这突出表现在大学生的独立意识、自我意识和批判精神上，他们渴望摆脱对他人的依附，反对他人的说教，对任何事物都倾向于持批评态度。为了满足自我表现和引人注目的需要，行动上具有很强的反抗性，具体表现为对权威强制的反抗，对不同意见的反抗，对说教的反抗，对束缚和干涉的反抗等。同时，我们也必须清晰地看到，伴随市场经济的发展，社会经济成分多样化，分配方式多样化，传统就业方式和生活方式发生改变。成功与失败、机遇与挑战是大学生经常面对的课题。这相应需要其具有良好的心理素质和承受能力。但是，由于他们在社会化方面远没有成熟，心理调适能力不够，很容易造成心理波动、失衡，甚至迷茫、困惑和悲观厌世等不良情绪和行为。调查显示，当代大学生心态环境一定范围内存在找工作压力、写房压力、结婚压力。这些压力使得高校学生思想意识发生变化。因此，培养学生思想道德品质是自身发展的需要。

二、高校思想政治教育工作的现状分析

(一)高校思想政治教育面临新的环境

新时期我国社会经济生活充满了生机和活力，但是，计划经济体制的改革并不是一帆风顺的，经济环境的转变充满矛盾。当前国内计划体制的影响还存在，而市场经济体制还不健全，具有社会主义特色的市场经济还没有建立完善。市场经济本身的二重性，导致经济社会生活也产生负面效应。如贫富差距拉大，一定范围的道德沦丧，商品和金钱导致人的本质力量的异化、生态破坏、环境污染等等。经济体制改革的同时要求政治体制改革相配套，这就带来了政治环境的深刻变化，使我国政治体制开始向高度化、法制化、现代化方向发展。当代大学生在本轮体制改革过程中，面临国外思想的疯狂侵袭，如何保持当代大学生自身政治立场的坚定是高校思想政治教育的重要方向。

(二)教育和管理脱节的现象在高校中普遍存在

学校的教务处、后勤偏重于管理，政教处、辅导员则偏重于教育。因此，无形中形成了思想政治教育与管理的“两张皮”，沟通渠道不畅，教师只负责教书而不负责育人，高校思想政治教育成为盲区。对于合格人才的培养，一方面需要对学生开展正确的思想政治教育和引导工作；一方面也需要科学的管理模式。

(三)当代大学生心理状况的变化

一是当代大学生自我意识普遍增强，过分强调个人利益。随着社会主义市场经济的逐渐深入，人们的自由发展、独立意识、平等竞争等观念逐渐深入发展，这给正处于价值观念形成期的大学生产生了极其重要的影响，激励了他们的竞争意识和拼搏精神。积极地参与市场竞争，勇于表现自己的想法，追求特立独行的个性，不断地完善自我、发展自我是当代大学生的普遍表现。他们开始重视独立的思考与理性的分析，希望自己的才能得到社会的承认，希望自己得到别人和社会的尊重。但是，由于缺乏正确的竞争观念和自我意识过强，使一些学生为了达到自己的目的，在竞争中不择手段。开始更多地关注自身当前的利益是否可以满足。在这样的氛围下，当代大学生也把关切的目光逐步转移到了现实，投向自身利益。而自我价值的实现是必须以社会总体价值的实现为前提的。过分地强调自我价值，以自我为中心，最终只会导致自我的丧失。所以，在鼓励大学生展现自我、实现自我价值的同时，必须对其进行正确的价值取向和行为趋向的引导。

三、新时期高校思想政治教育改革与创新途径分析

(一)新环境下，转变高校思想政治教育者的教育观念

有人认为，思想政治教育就是对教育对象进行洗脑的工作，向他们灌输爱国、爱党的思想，不需要教育者自身有多扎实的理论功底。这种观点反应出一部分人忽视高校思想政治教育工作的重要意义，缩小了高校思想政治教育的内容范围，降低了高校思想政治教育工作的地位，没能树立正确的教育观念。我认为高校思想政治教育不但要向学生传递爱国爱党的思想，培养他们的一种爱国精神，还要向学生讲授一些基本的理论知识。因为，爱国思想不是凭空产生的，它需要以相关的理论为依托。需要我们的教育者自身具备扎实的理论功底和较高的政治素养，并把思想政治教育工作摆在与其他专业课相当的位置，转变对高校思想政治教育的旧观念。

(二)坚持大学生的主体地位，弘扬“以人为本”的教育理念

、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“新形势下加强和改进大学生思想政治教育，必须坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。”从根本意义上说，高校思想政治教育也是做人的工作，必须弘扬以人为本的教育理念，做到尊重人、理解人、关心人和帮助人。创新高校思想政治教育要求以人为本，充分体现大学生的主体地位。
贯彻“以人为本”的思想政治工作理念是思想政治教育的内在要求。高校学生思想政治教育工作以人为本，是要在学生思想政治教育和学生管理的各项工作中，始终把学生放在核心位置，以学生为本，明确大学生在思想政治工作中的主体地位，充分调动学生积极性和创造性，促进学生的全面发展。

(三)加强思想政治教育工作的教育与管理，创新工作方式

目前，高校思想政治教育理论课包含马克思主义的基本原理、立场、观点、方法。我们要克服以往内容体系僵化，各门课程之间缺乏内在的有机联系的问题，在课程设计上要重视实践和问题意识。直面学生普遍关心的重大现实问题，把马克思主义理论研究及其最新成果不断转化为思想政治理论课的教学内容，把反映时代变化的最新理论成果反映到教学内容中。适应学生思想、心理和个性发展需要，提高思想政治课程设计的科学性、创新性、规范性。
在教学管理中，发挥教师和学生在教与学过程中的主体地位和作用。教师要转变教育理念，突破狭隘的教育方式，加强基础教育，注重素质教育和综合素质的培养，注重学生的个性发展，培养创造性人才，改革传统的教学方法，注重因材施教，在对学生的管理中，树立一切为学生怎么写作的思想。
大学生的思想政治教育与管理工作并存于高校之中，而思想政治教育又是一切工作的行动指南。我们要重视两者之间的关系，创新工作方式，把思想政治教育和学生管理有机结合。运用思想政治教育做好高校的学生管理工作，进而不断提高学生管理的工作成效，提高思想政治教育的实效性。

(四)重视学生的内在心理需要，注重解决大学生的实际问题

高校学生的内在心理需要，是他们接受外部教育影响的根本前提。从大学生思想政治素质形成过程来看，接受思想政治教育是大学生主体，出于提高自身思想政治素质的需要；是对教师传递的教育信息的理解与分析，只有思想政治教育内容满足大学生心理需要；并经由各种教育渠道进入大学生主体视野，才能促进大学生通过各种渠道去接受和践行。要注重解决大学生的实际问题，为学生学习、生活提供各种方便。注重帮助家庭经济困难的学生渡过难关，完成学业。帮助有心理问题的大学生走出阴影，回归正常学习生活，积极帮助学生做好就业创业工作。高校思想政治教育既要注重全体学生的教育，又要注重大学生个体发展的差异。要把培养和发展大学生形成丰富多彩的综合素质，列为高校思想政治教育的重点教育目标。
总之，加强和改进高校思想政治教育工作，是一个长期的过程。我们只有深入思考，时刻把握思想政

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治教育改革与创新这个主题，勇于探索，勇于实践，才能真正做好新时期高校大学生的思想政治教育工作，开创高校思想政治教育新局面。
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