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摘要 本文分析了当前我国高校管理中存在的问题与原因，提出了推进高校管理科学化的对策。
关键词 高校管理 问题 对策
：A
随着高校规模的不断扩大，管理层次的增加，高校管理出现了许多问题，如管理队伍参差不齐、管理意识滞后、管理效率低等问题已成为当前高校建设和发展的一个瓶颈。因此，我国高校管理要想适应高等教育国际化大众化的发展趋势，就必须分析当前高校管理存在的问题与原因，采取针对性措施以提高管理水平。
2、强化人事改革。一是精简机构。根据精简、高效的原则，合理设置学校党政管理机构，明确管理机构基本职能。学校党政管理机构和领导职数控制在上级规定限额内，根据学校实际确定，对各类人员实行定编、定岗、定职责，压缩非教学科研人员，提高人员使用效率。二是改革用人制度，推行全员聘任制。按照“按需设岗，公开招聘，平等竞争，择优聘用，严格考核，合同管理”的原则对学校管理人员、教学科研人员都实行竞聘上岗。打破专业技术职务和干部职务终身制，实行全员聘任。工勤怎么写作人员实行劳动合同制。三是改革分配制度，建立以岗位津贴为主要形式的分配激励机制。按照效率优先、兼顾公平、生产要素参与分配的原则，实行以岗定薪，优劳优酬，建立国家工资与校内岗位津贴相结合的分配制度，待遇应向高层次人才和关键岗位倾斜。
三、结语
总之，高校管理体制改革是一项复杂的系统工程，也是高校内部管理体制改革的大趋势。如何切实推进高校管理科学化，激发办学活力，促进内涵建设，还需要们在今后实际工作中不断的探索和研究。树立正确的教育思想和办学理念，进一步增强政治意识、大局意识，继续完善高等学校管理制度，及时采取有效措施解决问题，将工作做深、做细、做实。
（作者：九江学院团委，助教，研究方向：管理科学与工程）
参考文献：
唐艳明.在落实科学发展观中构建和谐高校.广西政法管理干部学院，2006（4）.
熊丙奇.北大管理部门与国务院一样多高校也需“大部制”改革 .南方周末2008-03-20.
[3]贾宝余.高校改革，效法大部制远不够.科学时报，2008-03-27.
关键词 高校管理 问题 对策
：A
随着高校规模的不断扩大，管理层次的增加，高校管理出现了许多问题，如管理队伍参差不齐、管理意识滞后、管理效率低等问题已成为当前高校建设和发展的一个瓶颈。因此，我国高校管理要想适应高等教育国际化大众化的发展趋势，就必须分析当前高校管理存在的问题与原因，采取针对性措施以提高管理水平。
一、当前高校管理存在问题及其原因分析
(一)管理机制不够完善，难以充分调动各方面的力量。
管理体制官僚化。我国很多大学依然是管理机构，书记校长首先是官员，在管理待遇上，部分直属重点高校定为副部级、公院校定为正厅级、公办高职院校定为副厅级。公办院校除极小部分为校长负责制外，其余实行党委领导下的校长负责制。高校管理层级过多，职能部门管理幅度过小，容易形成多头领导，在一定程度上降低了管理效率。激源于：论文大纲www.udooo.com
励机制欠合理。工资、奖金、福利等全是以科研成果的多少为准线，管理人员因为工作的性质，科研方面不可能有很多的成果，因此受到奖励的可能性甚小，而这种单一的经济刺激不仅不具备持久的激发效力，还带来了负面效应。比如管理人员工资福利上往往会实行“大锅饭”做法，工作“好”与“差”、做“多”做“少”都一样。(二)管理人员素质参差，未能真正施展各自的综合怎么写作能力。
高校管理人员有相当一部分来自高校引进人才安置的家属或部队转业等照顾性质的人员，他们一般都不是来自管理、教育等相关专业，学历也不够高，现代的管理意识、理念、业务素质、知识结构等都跟不上学校的发展要求。(三)管理职责划分欠合理，导致学校办学资源的隐性流失。
管理制度法制化是现代管理的标志之一。长期以来，高校改革由政府主导，由于领导官员的观念陈旧，对管理工作重视程度不够，而是把重点集中在教学科研运作和教学方法改革方面，造成管理的规章制度陈旧落后。这方面的问题主要表现为规章制度不适应管理的发展需要；干部岗位职责划分不清，工作中扯皮、推诿现象时有发生；对管理工作监督重视程度不够，在管理工作中往往出现无法可依或有法不依的局面，最终导致工作失误；学校内管理会议多、文件多、指令多，而真正对教学科研起推动作用的事不太多；部门与部门之间各自为政、职责不清，导致高等教育资源隐性流失，影响高校事业的发展。二、推进高校管理科学化的对策选择
(一)健全管理机制，实现高校管理向纵深方向发展。
1、实行管理。高校实行化管理程度最重要的标志就是参与机制的监督机制的建设情况。完善参与机制的核心就是改革和完善教职工代表大会制度，使高校广大教职工拥有对高校管理和改革的监督权，一切监督权由教职工直接或由代表教职工利益的相关机构间接行使。这样才能淡化“金字塔”式的官僚作风的影响，以及正确处理效率与公平的关系。2、强化人事改革。一是精简机构。根据精简、高效的原则，合理设置学校党政管理机构，明确管理机构基本职能。学校党政管理机构和领导职数控制在上级规定限额内，根据学校实际确定，对各类人员实行定编、定岗、定职责，压缩非教学科研人员，提高人员使用效率。二是改革用人制度，推行全员聘任制。按照“按需设岗，公开招聘，平等竞争，择优聘用，严格考核，合同管理”的原则对学校管理人员、教学科研人员都实行竞聘上岗。打破专业技术职务和干部职务终身制，实行全员聘任。工勤怎么写作人员实行劳动合同制。三是改革分配制度，建立以岗位津贴为主要形式的分配激励机制。按照效率优先、兼顾公平、生产要素参与分配的原则，实行以岗定薪，优劳优酬，建立国家工资与校内岗位津贴相结合的分配制度，待遇应向高层次人才和关键岗位倾斜。
(二)制定培训规划，解决高校管理人才素质及能力的瓶颈。
高校管理干部担负着“管理育人”的重任，是管理创新的策划者和直接参与者，对于整个高校的管理工作起着举足轻重的作用。随着我国教育、科技、经济、社会的协调发展，整个管理工作的科学化、现代化要求已成为社会发展的必然趋势。为适应形势的要求，建立一支高素质、高效率、具有创新能力的管理干部队伍是提高高校管理质量，办好社会主义高等学校的根本。因此，高校要十分重视管理干部队伍建设，努力提高管理干部的素质和创新能力。(三)树立怎么写作理念，创新高校管理工作的长效运行模式。
管理工作的宗旨是怎么写作于教学、怎么写作于学校、怎么写作社会。所以，第一，要树立“全心全意为教育怎么写作”的思想，从思想上重视管理工作；坚持高标准、严要求，在繁杂的日常管理工作中，要时刻注意调整心态，提高心理素质，增强抗挫抗压能力，保持积极向上的良好状态；第二，立职，根据上级领导的指示，开拓创新，大胆细心地开展工作，将本职工作最大效率地完成；第三，管理人员要在工作、纪律、作风上严格要求自己，不为眼前的利益放弃基本原则，坚持良好作风。三、结语
总之，高校管理体制改革是一项复杂的系统工程，也是高校内部管理体制改革的大趋势。如何切实推进高校管理科学化，激发办学活力，促进内涵建设，还需要们在今后实际工作中不断的探索和研究。树立正确的教育思想和办学理念，进一步增强政治意识、大局意识，继续完善高等学校管理制度，及时采取有效措施解决问题，将工作做深、做细、做实。
（作者：九江学院团委，助教，研究方向：管理科学与工程）
参考文献：
唐艳明.在落实科学发展观中构建和谐高校.广西政法管理干部学院，2006（4）.
熊丙奇.北大管理部门与国务院一样多高校也需“大部制”改革 .南方周末2008-03-20.
[3]贾宝余.高校改革，效法大部制远不够.科学时报，2008-03-27.