公共图书馆弱势群体作探析

［摘 要］
介绍了公共图书馆弱势群体怎么写作的内容、模式、手段，并以广西壮族自治区图书馆弱势群体怎么写作实践为例，阐述了公共图书馆为弱势群体怎么写作的具体措施，并针对存在的不足提出改进建议。
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［关键词］
公共图书馆；弱势群体；怎么写作
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［文章编号］1005-6041(2012)04-0074-03

1 引 言

弱势群体是指由于社会或个人原因造成的对于现实社会不适应，在经济上贫困、政治上影响力小、文化水平较低、占有社会资源少的人群共同体。作为社会公益文化事业重要组成部分的公共图书馆，如何关注弱势群体，帮助他们拓宽信息渠道，提高自我生存能力，不仅是其怎么写作内容之

一、更是社会赋予其义不容辞的责任和义务。

公共图书馆弱势群体怎么写作可以概括为以下几个方面：1）怎么写作内容。依托丰富的馆藏资源、网络资源及信息专业人才，图书馆有针对性地为弱势群体提供就业、社会保障、教育、医疗、法律等方面的政策法规信息援助，让他们及时了解应该享受的政策和权利，依法保护自己的合法权益。2）怎么写作模式。在开展阵地怎么写作同时，充分利用现代技术和已有的条件，借助流动图书馆、汽车图书馆和网络及各种通讯手段使弱势群体不必亲临图书馆就可享受图书馆提供的各项延伸怎么写作。3）怎么写作手段。结合各种新兴技术和弱势群体特点，在技术层面不断推出丰富多彩的用户体验活动。通过建立网站，开展电子文献阅读、查询、咨询等怎么写作，引导并指导弱势群体体验图书馆为他们提供专业怎么写作。

2 广西壮族自治区图书馆弱势群体怎么写作实践

近年来，广西壮族自治区图书馆（以下简称“我馆”）加大弱势群体怎么写作力度，完善和改进怎么写作方式，通过有效整合资源，不断创新怎么写作手段，延伸怎么写作范围，拓展怎么写作功能。2006年，我馆开始为残疾人等弱势群体实行怎么写作倾斜，为他们免费借书证。2009年，随着我馆陆续全面实行免费开放，采取了取消读者借书证工本费、年怎么写作费、自修怎么写作费，免费开放部分商业数据资源等一系列降低读者利用图书馆费用的措施；同时，加强与相关组织机构的合作，完善怎么写作结构体系；积极参与国家对西部地区文化项目开展，承担起“文化共享工程”及“送书下乡”活动等。在为弱势群体怎么写作方面取得了一定成效。

2.1 为残疾读者怎么写作

据广西第二次全国残疾人抽样调查统计，广西现有各类残疾人300多万，南宁市约50万，占市区人口的7.23%，他们在学习、就业和生活各方面存在许多实际困难。我馆采取各种措施，推动残疾人读者怎么写作向基层、社区延伸，使残疾读者最大限度地共享政治、经济、文化和社会事业的发展成果。
首先，成立专门的组织机构，推动残疾人阅读活动的开展。2011年我馆和广西残联共同成立了广西残疾人阅读指导委员会，以帮助残疾人多读书、读好书，不断提高他们自身的思想道德水平和科学文化素质。阅读指导委员会成立以来，面向广西残疾人推荐了多本反映广西情况以及广西残疾人事业的图书，开展了“知识共享，光明随行”系列读书活动，利用汽车图书馆为残疾人开展送书、送刊、送听书机等上门怎么写作，在社会上产生了良好的反响。 第二，健全怎么写作设施及设备。为方便残疾读者利用图书馆，我馆对馆舍进行了全方位无障碍改造。馆外出入口大道设有轮椅通行坡道和带有凹凸条纹的盲道；室内设有电梯、残疾人专用卫生间等。建立了“广西盲人有声读物图书室”，内设8台盲人专用电脑，助视器、点显器及盲人听书机38台，刻录用空白光盘一批以及怎么写作用光笔等，为视障读者免费开展有声资料的借阅、刻录、录音等怎么写作。第三，加强资源建设。购置了符合视障读者阅读需求的期刊，如盲文版《读者》《家庭》《故事会》等热门期刊，并在原有视听资源基础上，新增视听文献7 000多件。在实际工作中，我馆还提供一对一上门怎么写作。如，当我馆了解到后天失明的南宁市四十二中盲人英语女教师廖燕的特殊情况后，为她送去了听书机，并专门为其下载了盲人作家李东辉文集及有关历史、地理类的图书。在2010年中国盲人协会举办的“我读书，我受益，我快乐”读书征文活动中，她的文章获得了大赛一等奖。 

2.2 为少儿弱势读者怎么写作

近年来，我馆针对少儿弱势读者的不同特点开展了丰富多彩的活动。南宁市盲聋哑学校、南宁市残疾儿童康复中心、明天学校（孤儿学校）及开明学校（农民工子弟学校）等都是我馆长期重点怎么写作的对象，除了在这些学校内建立汽车图书馆怎么写作点，免费为他们送去图书、杂志、音像资料等阅读资料外，每年还不定期在这些学校组织开展各种活动，例如赠送图书和学习用品、帮扶“结对子”、游园联欢、为孤儿过生日等。虽然生理上的弱势难以改变，但是他们希望能够通过阅读书籍、参加各种活动，在心理、知识上逐渐变为强势，使自己的人生同样活得精彩。此外，我馆还积极开展为边远山区和留守儿童的怎么写作工作，先后为贫困学生、农民工子弟、留守儿童捐赠了数千册书籍。同时，为了进一步增进城乡少儿学生相互间的交流与了解，还举办了城乡小朋友“手拉手”活动，邀请广西经济欠发达地区（如那坡县龙合乡忠合村小学、龙胜各族自治县和平乡大寨村中心小学）的留守儿童到南宁参观、交流和培训，使他们拓宽了视野、增长了见识，也让这些弱势少儿感受到了社会给予他们的人文关怀。 

2.3 为老年读者怎么写作

截至2010年底，广西60岁以上老年人有633万，占广西总人口比例的13.5%，比全国高出1.60个百分点［1］。广西是全国进入人口老龄化社会最早的省区之一。因此，对老年人提供关爱怎么写作，公共图书馆责无旁贷。
由于客观生理条件等因素的影响，老年人利用图书馆有一些特殊需求。为了方便老年人利用图书馆资料，我馆在最便利的一楼开设现报现刊阅览室，实行全部开架借阅，室内设舒适的沙发和坐椅。针对老年人对新闻

源于：论文大纲怎么写www.udooo.com

报道、养身保健、旅游、书法、棋艺、曲艺、诗词等信息需求关注度高的特点，我馆了符合其阅读需要的报刊资料，每天按时上架新报，对70岁以上老年读者允许其延长外借时间，并可由其家人代借资料。同时，经常组织适合老年情趣的学习活动，开展“作品赏析”“生活常识”“医疗保健” 等专题讲座。与广西老年协会、广西老年大学合作，不定期地举办老年书法、绘画、摄影等展览，使老年人老有所学、老有所教、老有所乐，图书馆成了老年人进行文化休闲的好场所。

2.4 为城镇下岗失业人员和农民工读者怎么写作

农民工和城镇下岗再就业人员的文化需求是公共图书馆应该充分考虑的问题。我馆从2011年开始，实行全天免费上网怎么写作，每天开放电子阅览室达13个小时，并组织专业馆员，利用馆藏和网络信息，搜集、整理农民进城务工专题信息资源并挂上本馆主页，为农民工提供获取信息的免费途径。同时，针对下岗失业人员文化素质偏低、技术水平不高、很难找到合适工作的情况，我馆举办各种讲座和报告会，邀请有关方面的专家或职能部门的人员，帮助他们不断更新信息，进行就业指导。此外，我馆还尝试与相关企业单位合作，由图书馆聘请专家，举办再就业培训项目，深受下岗职工欢迎。

2.5 实施“全国文化信息资源共享工程”及“送书下乡工程”

近年来，国家“全国文化信息资源共享工程”“送书下乡工程”等重大文化项目的实施为公共图书馆延伸怎么写作提供了良好平台。
我馆是最早一批建设文化信息资源共享工程的试点, 从2002年建站到2008年初，我馆共在自治区各市、县、乡镇、村建立基层站点283个。在实施共享工程中，广西壮族自治区分中心以应用怎么写作为核心，大力开展数字化网上资源组织和信息怎么写作，建立了“广图展览”“八桂讲坛”“农民进城务工”“广西民族民俗”“广西北部湾经济”“广西戏曲”“农村科苑”“经典电影”等系列等特色资源库，资源总量达28TB，使老、少、边、穷地区群众能通过网络方便、快捷地享受文化大餐。同时，针对广西基层公共图书馆普遍存在经费不足和文献资料匮乏的严重问题，我馆配合“送书下乡工程”，承担起了全区的送书下乡工作。2003—2008年，共向全区20个市县图书馆和127个乡镇图书室赠送农村实用图书近25万册，发挥了省级馆文化扶贫的示范作用。

3 弱势群体怎么写作的发展思考

我馆为弱势群体怎么写作的工作充分体现了公共图书馆平等、开放的精神，取得了一定成效，但是，深入分析实践中怎么写作项目的开展及成效，可以发现仍存在不少问题。一是图书馆缺乏相关的政策条例和制度指导，怎么写作的持久性难有保障。二是怎么写作项目辐射面窄。城市和经济较发达地区的弱势群体比较容易得到图书馆提供的专门怎么写作；而地处经济落后的偏僻地区的弱势群体基本上得不到图书馆提供的怎么写作。三是有的怎么写作效果不尽如人意，社会认同度低。

3.1 完善有效的弱势群体怎么写作制度

我馆虽然积极广泛地开展了为弱势群体怎么写作工作，但是从实践来看，工作中存在较大的随意性，因此，必须推进制度建设，确保弱势群体平等、自由使用图书馆的权利。就目前情况而言，虽然我国还没有专门的弱势群体图书馆怎么写作法规，但是我们可以制定相应的图书馆内部的规章制度，主要要涉及为弱势群体提供的怎么写作内容、设施、经费、工作人员职责、机构合作等。唯有如此，才能保证弱势群体怎么写作项目能持续、有效地开展。

3.2 加大宣传力度，坚持免费怎么写作理念

一方面，弱势群体因自身失业、贫困、残疾等诸多方面客观条件所限，导致其对知识的渴求远不如生活中的油、盐、酱、醋迫切，因而他们中大多数通常倾向于不利用或很少利用图书馆。另一方面，图书馆对弱势群体怎么写作的宣传范围小，宣传手段单一，没有针对弱势群体的专门宣传策略和宣传渠道，致使他们对图书馆的关注度低。因此，要加大宣传力度，选择合适的宣传内容和方式。内容应包括对图书馆所在位置、怎么写作内容、、开放时间等。宣传方式既可以借助广播、电视、报纸等媒体，也可以通过走出馆外，开展各种各样的怎么写作活动。尤其在“图书馆怎么写作宣传周”“全民读书月”及共享工程宣传怎么写作活动中，更要突出这方面的宣传。同时，坚持免费怎么写作理念，尽可能消除一切有可能成为该群体利用图书馆的障碍。对于弱势群体而言，图书馆应对于持有行业下岗证、残疾证、农民工证、低收入者证、老年证等特殊读者，免收或少收借书证押金，并允许残疾和老年读者委托借阅，适当延长借阅期限等，以保证弱势群体能够用得起图书馆。

3.3 建立覆盖全区的图书馆残疾人怎么写作网络并寻求机构合作

为弱势群体怎么写作，仅仅依靠图书馆这样一个公益性机构组织是远远不够的。因此，除了争取政府长效支持外，更要广开途径。首先，与各级残疾人联合会合作，成立省级残疾人公益性文化怎么写作中心，并以此为中心向外辐射，建立覆盖全区、市直至各县区的稠密的残疾人怎么写作网络。自治区残疾人怎么写作中心负责协调和组织工作，为各级分中心提供统一支持。其次，借鉴发达国家经验，重视与社会其他组织如各级残联、特殊教育学校、邮政系统、出版机构、慈善机构、志愿者团体等的交流与合作，充分利用外部社会资源，争取这些部门政策上的倾斜和物资及人力资源的帮助。

4 结 语

弘扬和坚持图书馆独特的公共

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性、公益性，关注社会中的弱势群体，给予他们更多的人文关怀，应该成为公共图书馆发展与怎么写作的重心之一。我馆对弱势群体的怎么写作应深入延续下去，为建设和谐社会，促进社会进步作出应有的贡献。
［参考文献］
［1］ [JP3]苏志付，伍志刚.广西60岁及以上的老年人口633万，该如何积极应对？［EBOL］.［2011-06-30］.
http.cnh20110630c25408-1181284 600.html.[JP]
［2］ 黄小华.新时期公共图书馆为弱势群体怎么写作的若干探索［J］.图书馆论坛，2004(3)：125—127.
［3］李健刚.构建和谐社会——公共图书馆为弱势群体怎么写作的新思考［J］.四川图书馆学报，2005（6）：15—18.
［收稿日期］2012-03-07
［作者简介］陈建红（1962—），女，副研究馆员，本科，广西壮族自治区图书馆报刊部主任；曾红辉（1973—），女，馆员，本科，广西壮族自治区图书馆馆长助理。