胜任心理学胜任特点模型构建、验证和状况调查

摘要4-5

Abstract5-8

1 绪论8-11

1.1 探讨背景8

1.2 探讨作用8-9

1.2.1 论述作用8-9

1.2.2 实践作用9

1.3 革新之处9-11

2 文献综述11-23

2.1 胜任特点的探讨11-20

2.1.1 胜任特点概念的起源11-12

2.1.2 胜任特点概念的定义12-13

2.1.3 胜任特点的分类13-15

2.1.4 胜任特点模型15-16

2.1.5 胜任特点的探讨策略16-17

2.1.6 胜任特点运用探讨近况17-20

2.2 国内外心理学专业大学生胜任特点的探讨20-21

2.3 已有探讨有着的不足21-23

3 心理学专业大学生胜任特点模型的构建23-35

3.1 探讨策略23-26

3.1.1 探讨目标23

3.1.2 探讨工具23

3.1.3 探讨被试23

3.1.4 探讨检测设23

3.1.5 探讨程序23-26

3.2 探讨结果26-35

3.2.1 工作说明书26-27

3.2.2 绩优组的选取27

3.2.3 开放式问卷的统计结果27-28

3.2.4 行为事件访谈的统计结果28-33

3.2.5 心理学专业大学生胜任特点系统33-35

4 心理学专业大学生胜任特点问卷的编制与模型验证35-47

4.1 探讨策略35-36

4.1.1 探讨目标35

4.1.2 探讨工具35

4.1.3 探讨被试35

4.1.4 探讨检测设35

4.1.5 探讨程序35-36

4.2 探讨结果36-47

4.2.1 项目浅析36-38

4.2.2 探讨性因素浅析38-41

4.2.3 验证性因素浅析41-44

4.2.4 信度浅析44

4.2.5 效度浅析44-47

5 讨论与浅析47-55

5.1 心理学专业大学生胜任特点水平近况与特点47-48

5.1.1 总体胜任特点水平47

5.1.2 性别差别探讨47-48

5.1.3 年级差别探讨48

5.2 关于心理学专业大学生胜任特点因素的浅析48-54

5.3 探讨的不足与展望54-55

结论55-56