本站原创摘要5-7
Abstract7-12
绪论12-19
一、选题缘由与作用12-14
二、探讨近况述评14-16
三、探讨内容16-17
四、探讨策略17-18
五、革新点与难点18-19
第一章 钱基博的个人教育背景19-28
第一节 苏南地区浓厚的文化教育氛围19-20
第二节 典型的家塾化传统教育20-25
一、知识的传授20-22
二、家风的传承22-25
第三节 非典型的"新学"启蒙25-28
一、初识时务25-26
二、自学理化知识26
三、组织理科探讨会26-28
第二章 钱基博教育思想的主要来源28-51
第一节 论述来源28-36
一、孔孟思想28-30
二、清季民初的资产阶级教育思想30-33
三、西方新人文主义与实用主义思潮的影响33-36
第二节 现实来源36-51
一、外部刺激:西学东来与旧学窘境36-42
二、内在要求:"臣民"向"国民"的转换42-45
三、现实呼唤:国学教育在民族主义思潮中进展45-51
第三章 钱基博教育思想的主要实践51-84
第一节 任教江苏省立第三师范学校(1917-1923年)51-59
一、国文与读经科教学52-56
二、积极参与社会教育56-59
第二节 任教光华大学和无锡国专(1926——1937年)59-64
一、情系光华大学59-63
二、无锡国专63-64
第三节 任教国立师范学院(1938——1946年)64-73
一、关心学校进展,积极推进院务64-66
二、重视课程设计,严把课堂教学66-69
三、坚持正面教育,做好课外导师69-71
四、勤于探讨,教学相长71-73
第四节 执教华中大学(1946——1957年)73-84
一、执教中国文学系74-75
二、执教历史系75-77
三、晚年的博物、图书情怀77-84
第四章 钱基博教育思想的价值取向84-104
第一节 坚持社会中心84-86
一、仁、善群为人之天性84-85
二、以"家族"到"国家"85-86
第二节 坚持学术中心86-93
一、学生当以学术为本分87-90
二、注重学术实效,反对学术玄谈90-93
第三节 坚持道德中心93-97
一、国学教育是道德教育的重要板块94-96
二、型的教育传统96-97
第四节 坚持教师中心97-104
一、教师的主导地位98-102
二、师道尊严的传统102-104
第五章 钱基博教育思想的宗旨及其教育目标104-121
第一节 钱基博教育思想的宗旨104-111
一、寻找现代教育思想的"因子"105-110
二、坚持古代教育思想的"人之教育"110-111
第二节 钱基博教育思想的教育目标111-121
一、关于"自觉"与"国民"111-113
二、空间之自觉113-116
三、时间之自觉116-121
第六章 钱基博教育思想与实践的特点与启迪121-133
第一节 钱基博教育思想与实践的特点121-126
一、永不满足的学术追求,是钱基博教育思想与实践的不竭源泉121-123
二、中国固有的士人精神,是钱基博教育思想与实践的真正动力123-126
第二节 钱基博教育思想与实践的启迪126-133
一、"国情"自觉126-127
二、"国性"自觉127-129
三、"师道"自觉129-133