本站原创
小学图书馆是学校教育、教学的重要部门，是学生汲取知识的宝库和文献信息中心，在传播知识与信息、开发智力、培养人才方面发挥着不可替代的作用。是学生获取课外知识，提高各种能力的重要阵地。随着素质教育的不断推进和全面实施，更彰显出它的重要地位和优势。我校非常注重图书馆在素质教育中的作用，在图书馆应用方面进行了积极的探索，取得了丰硕的成果，与大家分享。
小学生正处在长身体、长知识的黄金时代。他们的好奇心、求知欲强，有一定的阅读能力，但分析鉴别能力差，因而课外阅读带有盲目性，如不加以引导，放任自流，那学生的课外阅读将不能收到预计的效果，而一些不健康的书则会趁虚而入，在成长中的青少年，就会在不知不觉中深受其害。
为了用书香浸润学生的心灵，培养学生良好的阅读习惯，我校的图书馆管理员经常向学生有目的的重点推荐书籍，进行课外阅读。在图书馆里，学生的学习完全处于自主的地位，主动的状态；可以在图书馆查找学习材料；可以涉猎天文、地理、历史各方面的知识，尝试获取信息的乐趣；可以阅读大量书刊为写演讲稿做准备；为用而学、有的放矢，学生的学习的劲头空前高涨。图书馆是知识泉源的喷发地，在图书馆里人人的阅读权力都受到尊重，学生们的兴趣在这里得到生动、活泼、主动的发展，兴趣与能力在这里相辅相成，齐飞共进。
我校结合小学语文古诗教学的内容，开展“古诗诵读比赛”活动，根据每个年级古诗的题目，向学生推荐了同一题材或是同一诗人的诗词，从而丰富学生的阅读量。
六年级的孩子学习了圆周率的知识后，为了使学生对于祖冲之研究圆周率的过程有认识，对于中国的数学家的生平和数学研究成果有所了解，图书馆可以向学生推荐了《祖冲之》一书，学生在阅读的过程中不但补充了课内的知识，而且还激发了他们爱科学、学科学的精神。
学生在图书馆里，通过借阅新出版的参考书籍、报刊，不断开拓新的知识领域，不断完善自身的知识结构。在学习一门课程时，任课教师应该向同学们推荐去图书馆借阅几本参考书。在以教科书为主的情况下，让学到的课本知识更上一层楼，进而提高自身的整体素质。图书馆能弥补课堂教学的不足，使学生通过广泛的课外阅读，触类旁通，更好更全面地理解和掌握教材内容；能丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，使学生能根据个人的兴趣、爱好选择自己喜爱的书籍，发挥自身潜能，因人而异地寻求发展；能激发学生积极思维，提高分析理由、解决理由的能力，既发展智力，又增长才干，确实是一座联通课内与课外的桥梁。
对学生来说，培养创新意识和创新能力，主要在于让学生学会创新性学习。由于学生年龄特点，他们的思维还处在初级阶段，对任何事物都抱着兴趣和好奇心。这些都是创新的源动力，而且在他们心灵深处还有一种远大的理想——希望自己是一个发现者、研究者、探索者，这无疑成了学生创新的催化剂。学生的创新需要以前人的研究成果为基础，图书馆作为知识信息搜集、整理、存贮和传播的重要部门，应该成为知识创新的重要基地，帮助学生获得相应的知识，并提供各种信息，这是培养学生知识创新的前提条件。
图书管理员必须根据学生的个性特点、年龄特点、思维特点、知识储备，帮助他们全面的掌握知识，广开思路，活跃思维，发展个性，拓宽视野，提高智力创新水平，推动创新思想的发展。
如果说图书馆是一座知识宝库，那么，图书馆的作用的发挥就是开启这些宝库的钥匙。帮助学生掌握科学的阅读策略，让他们能在书的海洋里，在思想上受教育，在感情上受熏陶，从而全面提高学生的各方面素质，让图书馆成为学生飞翔的翅膀。
【作者单位：唐山市开平区第一实验小学 河北】
一、让图书馆成为丰富学生精神内涵的重要基地
图书馆是学校的知识文献中心，其丰富的、高品位的馆藏、整洁肃静的阅读环境，浓郁的文化氛围，对于提高学生的文化素质有着潜移默化的作用和影响。只有充分利用馆藏资源，提高怎么写作质量，才能在学校的素质教育实施中起到作用。图书馆是开阔学生视野，接受教育熏陶，积淀文化底蕴的大课堂，是小学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获让图书馆成为学生飞翔的翅膀相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.取知识的有效途径。小学生正处在长身体、长知识的黄金时代。他们的好奇心、求知欲强，有一定的阅读能力，但分析鉴别能力差，因而课外阅读带有盲目性，如不加以引导，放任自流，那学生的课外阅读将不能收到预计的效果，而一些不健康的书则会趁虚而入，在成长中的青少年，就会在不知不觉中深受其害。
为了用书香浸润学生的心灵，培养学生良好的阅读习惯，我校的图书馆管理员经常向学生有目的的重点推荐书籍，进行课外阅读。在图书馆里，学生的学习完全处于自主的地位，主动的状态；可以在图书馆查找学习材料；可以涉猎天文、地理、历史各方面的知识，尝试获取信息的乐趣；可以阅读大量书刊为写演讲稿做准备；为用而学、有的放矢，学生的学习的劲头空前高涨。图书馆是知识泉源的喷发地，在图书馆里人人的阅读权力都受到尊重，学生们的兴趣在这里得到生动、活泼、主动的发展，兴趣与能力在这里相辅相成，齐飞共进。
二、让图书馆成为联通课内与课外的桥梁
小学科学教科书中，涉及的内容比较广泛，自然科学内容的知识比较多，学生学习需要有一定的基础，课后延伸需要一定的知识来补充，所以结合课本中的内容，图书馆可以向中、高年级段的学生推荐《小哥白尼》、《淘气包马小跳爱科学系列》、《十万个为什么》等书籍。这些书能够激发学生学习科学的兴趣，使课堂教学取得意想不到的效果。我校结合小学语文古诗教学的内容，开展“古诗诵读比赛”活动，根据每个年级古诗的题目，向学生推荐了同一题材或是同一诗人的诗词，从而丰富学生的阅读量。
六年级的孩子学习了圆周率的知识后，为了使学生对于祖冲之研究圆周率的过程有认识，对于中国的数学家的生平和数学研究成果有所了解，图书馆可以向学生推荐了《祖冲之》一书，学生在阅读的过程中不但补充了课内的知识，而且还激发了他们爱科学、学科学的精神。
学生在图书馆里，通过借阅新出版的参考书籍、报刊，不断开拓新的知识领域，不断完善自身的知识结构。在学习一门课程时，任课教师应该向同学们推荐去图书馆借阅几本参考书。在以教科书为主的情况下，让学到的课本知识更上一层楼，进而提高自身的整体素质。图书馆能弥补课堂教学的不足，使学生通过广泛的课外阅读，触类旁通，更好更全面地理解和掌握教材内容；能丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，使学生能根据个人的兴趣、爱好选择自己喜爱的书籍，发挥自身潜能，因人而异地寻求发展；能激发学生积极思维，提高分析理由、解决理由的能力，既发展智力，又增长才干，确实是一座联通课内与课外的桥梁。
三、让图书馆成为创新能力滋生的土壤
总书记指出：“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓‘苟日新，新，又日新’”。创新更是知识经济的灵魂，在现代社会中，它的重要作用越来越成为人们的共识，特别是我国的基础教育正大力进行课程改革，以素质教育为基础，以培养学生创新精神为目标的教育教学改革正在不断深入，在中小学教育教学中，各学科都需要培养学生创新意识和创新智能，作为学校教育机构的图书馆，在培养学生创新精神，发挥着得天独厚的作用。对学生来说，培养创新意识和创新能力，主要在于让学生学会创新性学习。由于学生年龄特点，他们的思维还处在初级阶段，对任何事物都抱着兴趣和好奇心。这些都是创新的源动力，而且在他们心灵深处还有一种远大的理想——希望自己是一个发现者、研究者、探索者，这无疑成了学生创新的催化剂。学生的创新需要以前人的研究成果为基础，图书馆作为知识信息搜集、整理、存贮和传播的重要部门，应该成为知识创新的重要基地，帮助学生获得相应的知识，并提供各种信息，这是培养学生知识创新的前提条件。
图书管理员必须根据学生的个性特点、年龄特点、思维特点、知识储备，帮助他们全面的掌握知识，广开思路，活跃思维，发展个性，拓宽视野，提高智力创新水平，推动创新思想的发展。
如果说图书馆是一座知识宝库，那么，图书馆的作用的发挥就是开启这些宝库的钥匙。帮助学生掌握科学的阅读策略，让他们能在书的海洋里，在思想上受教育，在感情上受熏陶，从而全面提高学生的各方面素质，让图书馆成为学生飞翔的翅膀。
【作者单位：唐山市开平区第一实验小学 河北】