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【摘 要】：在中职教育中，进行计算机教学是很重要的一门学科，随着信息的飞速发展，培养专业应用型人才是其根本任务，并针对这一任务对于人才的该方面的培养也有着更高的要求。而从目前的在该方面的理由形势来看，就中职计算机在教学方面改革上笔者也提出了自己的看法。
【关键字】：中职 计算机教学 改革
培养技能型和专用型人才是中职教育的根本任务，而在当今社会计算机发展极为迅速，计算机已经极为普遍，这也对这种人才的需求也越来越趋向于多元化。对于在中职的计算机教学想真正适应社会的需求还有科技的不断创新改革，就要大力关注学生的综合素质发展和计算机教学改革。
随着当今中职学校的扩招，导致学生有着不同的学习基础，而且对于学习都缺乏积极性，有些甚至是只是为了一纸文凭。对于计算机的理论学习，学生会存在误区，把计算机课程当成上网、玩游戏的过程，这是错误的认识。当然在对于计算机理论知识考查，一些中职学校采用笔试的策略进行考核，这就让学生走入了死记硬背的误区。
当然一些学校由于办学资源有限，设备满足不了不断扩招的学生，这样学生就不能保障有效的上机操作的时间。因为学生的只是单纯的听教师进行讲解，没有真正的进行体验，这样会让效果大打折扣。当然在一些学校里也需要一大批计算机方面的网络管理员、计算机辅助设计操作等技术人才，这样会让学校的上机系统更新速度有很大的提高。在中职学校的教师更应该加大队伍建设，让教学不断更新和改善，学校也要不断组织对教师进行培训，来提高师资力量。
对于当前的授课内容，教师应该不断更新教学模式，对于新知识应该按照提出理由，分析理由还有解决理由这三个步骤出发，让这种模式更为学生所接受。而对于一些操作软件，教师应该采用精讲多练的策略，来引导学生自主的学习，并对于教学系统进行更为完整的设计，让学生能够在操作中学会自主的深思，从而对于一些疑问可以在课堂提出，这样教师再进行解决，更加深了学生的对该知识点的理解，从而让该种计算机技能被学生牢固的掌握。
在计算机教学中要多充分发挥在多媒体上的优势，对于一些比较难理解的知识进行操作演示，或者进行课件的制作，来更为形象的展现在学生的面前，让学生不再有模糊的概念性的理解，从而调动了学生的学习积极性。当然还可以运用计算机辅助教学这种方式，对校园内的网络教学进行统一的资源建设，这样学生对于该方面的疑难理由能够通过校园网来进行解决，更能够实现教学的资源共享，让学生能够更自主的在网络中获取计算机的理论知识。
在中职学校中也很注重对专业型人才的培养，为了适应社会的发展要求，教师要根据学生的计算机在基础上的不同程度进行不同的教学目标的设定。这样让每个学生都能够有所提高。这种因材施教中职计算机教学之改革相关论文由www.udooo.com收集,如需论文查抄袭率.的策略，更是让学生感觉计算机学习是一个不断进步的过程，从而学生会在学习中不断的增强自信，尤其是对一些计算机基础较差的学生来说，让他们一步步进行学习，从打好基础做起，这样他们的进步会更大，他们会对学习计算机更有热情，也不会对自己的能力进行怀疑，更会努力学习来推动计算机能力方面的提高。
综上所述，在中职计算机教学中这种改革需要教师不断的更新教学理念，而学生也要对计算机树立正确的学习观念，并为自己制定正确的学习策略，这样才能够让计算机教学改革更为顺利的开展起来，让中职计算机的教学水平能够得到很大程度的提高，让人才培养模式更能够适应社会的发展！
参考文献
[1]韩慧琴.中职专业课理实一体化模块教学实践与深思[J].新课程学习（下）
[2]李芳云.改革考核策略，切实提高计算机教学质量[J].新课程（教育学术版）
[3]谢成林.浅谈中职学生自信心的培养[J].科学咨询（教育科研）
【关键字】：中职 计算机教学 改革
培养技能型和专用型人才是中职教育的根本任务，而在当今社会计算机发展极为迅速，计算机已经极为普遍，这也对这种人才的需求也越来越趋向于多元化。对于在中职的计算机教学想真正适应社会的需求还有科技的不断创新改革，就要大力关注学生的综合素质发展和计算机教学改革。
一、存在于中职计算机教学中的一些理由
过于注重理论化教学是以往传统的计算机教学的一种模式，而结合上机进行实践则是辅助教学。当然也有很多教师利用多媒体进行教学，但涉及到的知识点很简单，这些应用也很容易掌握，具有很大的分散性，这样教师在教授中会让学生失去对计算机的兴趣，让学生产生一种厌学的心理。尤其是一些教师枯燥的、传统的灌输式教学方式，更会达不到好的教学效果，让学生的学习效率得不到很大的提高，学生的主体性也不能很充分的体现出来，让学生的创新能力无法得到一定的提高。随着当今中职学校的扩招，导致学生有着不同的学习基础，而且对于学习都缺乏积极性，有些甚至是只是为了一纸文凭。对于计算机的理论学习，学生会存在误区，把计算机课程当成上网、玩游戏的过程，这是错误的认识。当然在对于计算机理论知识考查，一些中职学校采用笔试的策略进行考核，这就让学生走入了死记硬背的误区。
当然一些学校由于办学资源有限，设备满足不了不断扩招的学生，这样学生就不能保障有效的上机操作的时间。因为学生的只是单纯的听教师进行讲解，没有真正的进行体验，这样会让效果大打折扣。当然在一些学校里也需要一大批计算机方面的网络管理员、计算机辅助设计操作等技术人才，这样会让学校的上机系统更新速度有很大的提高。在中职学校的教师更应该加大队伍建设，让教学不断更新和改善，学校也要不断组织对教师进行培训，来提高师资力量。
二、对于中职计算机进行教学上的改革
在中职教育上要紧跟时代的步伐，在计算机的教学上要对于教学内容进行不断的更新，要突出全新的教学理念，教师首先对于学生再就业方面要有一定的导向性质量观，要让学生能够得到社会的充分认可，这也需要中职学校制定一定的教学培养目标，着重去发展学生的综合能力，对于在计算机中的实践教学，要对实践加大重视力度，实践是检验真理的唯一标准，而只是通过简单的理论讲解是不能真正的了解学生的掌握程度。学生在这个过程里，更要珍惜每一次上机操作的机会，并对自己不熟知的步骤以及陌生的操作要及时的请教教师，学生要正确树立学生为主体的思想，教师在这个过程是指导的角色，来引导学生自主的进行学习，自主的获取要掌握的知识。对于当前的授课内容，教师应该不断更新教学模式，对于新知识应该按照提出理由，分析理由还有解决理由这三个步骤出发，让这种模式更为学生所接受。而对于一些操作软件，教师应该采用精讲多练的策略，来引导学生自主的学习，并对于教学系统进行更为完整的设计，让学生能够在操作中学会自主的深思，从而对于一些疑问可以在课堂提出，这样教师再进行解决，更加深了学生的对该知识点的理解，从而让该种计算机技能被学生牢固的掌握。
在计算机教学中要多充分发挥在多媒体上的优势，对于一些比较难理解的知识进行操作演示，或者进行课件的制作，来更为形象的展现在学生的面前，让学生不再有模糊的概念性的理解，从而调动了学生的学习积极性。当然还可以运用计算机辅助教学这种方式，对校园内的网络教学进行统一的资源建设，这样学生对于该方面的疑难理由能够通过校园网来进行解决，更能够实现教学的资源共享，让学生能够更自主的在网络中获取计算机的理论知识。
在中职学校中也很注重对专业型人才的培养，为了适应社会的发展要求，教师要根据学生的计算机在基础上的不同程度进行不同的教学目标的设定。这样让每个学生都能够有所提高。这种因材施教中职计算机教学之改革相关论文由www.udooo.com收集,如需论文查抄袭率.的策略，更是让学生感觉计算机学习是一个不断进步的过程，从而学生会在学习中不断的增强自信，尤其是对一些计算机基础较差的学生来说，让他们一步步进行学习，从打好基础做起，这样他们的进步会更大，他们会对学习计算机更有热情，也不会对自己的能力进行怀疑，更会努力学习来推动计算机能力方面的提高。
综上所述，在中职计算机教学中这种改革需要教师不断的更新教学理念，而学生也要对计算机树立正确的学习观念，并为自己制定正确的学习策略，这样才能够让计算机教学改革更为顺利的开展起来，让中职计算机的教学水平能够得到很大程度的提高，让人才培养模式更能够适应社会的发展！
参考文献
[1]韩慧琴.中职专业课理实一体化模块教学实践与深思[J].新课程学习（下）
[2]李芳云.改革考核策略，切实提高计算机教学质量[J].新课程（教育学术版）
[3]谢成林.浅谈中职学生自信心的培养[J].科学咨询（教育科研）