本站原创致谢5-6
摘要6-7
Abstract7-10
第一章 引言10-12
1.1 探讨背景10-11
1.2 探讨任务11
1.3 论文组织结构11-12
第二章 文献综述12-16
2.1 对语篇浅析知识的相关探讨12-14
2.1.1 阅读材料的语篇结构方式12-14
2.1.2 阅读语篇的衔接与连贯14
2.2 国内外关于语篇浅析的相关探讨14-16
第三章 论述探讨16-23
3.1 语篇浅析引入阅读教学的必要性16-21
3.1.1 阅读教学中语篇知识与语篇能力要求16
3.1.2 高一学生英语阅读近况16-20
3.1.3 语篇浅析引入阅读教学的优势20-21
3.2 语篇浅析引入阅读教学的可行性21-23
3.2.1 高一英语阅读选材的广泛性21-22
3.2.2 高一学生英语学习实际的适用性22
3.2.3 学校英语教学要求的一致性22-23
第四章 语篇浅析教学法运用于英语阅读教学的基本思路23-27
4.1 总体设计23-25
4.1.1 运用语篇浅析教学法的根本目的23
4.1.2 选择语篇材料的基本原则23-24
4.1.3 语篇浅析教学法的总体框架24-25
4.2 操作案例25-26
4.2.1 教师的指导25-26
4.2.2 学生的参与26
4.3 语篇浅析阅读的监督与评价26-27
第五章 实证探讨27-36
5.1 实验的基本设计27-28
5.1.1 实验的探讨目的和策略27
5.1.2 实验的探讨对象和周期27
5.1.3 实验的变量操作设计27
5.1.4 实验策略27-28
5.2 实验的操作步骤28-30
5.2.1 实验前的准备工作与实验前测28-29
5.2.2 实验的实施29-30
5.2.3 实验后测与调查问卷30
5.3 实验结果及浅析30-36
5.3.1 实验前调查问卷及实验前测数据浅析30-32
5.3.2 实验后调查问卷及实验后测数据浅析32-33
5.3.3 实验班与对照班前、后测成绩比较浅析33-34
5.3.4 实验有着的不足34-36
第六章 结论36-39