英文电影在高职英语教学中方法学报

摘要：欧美文化通过电影的方式在全球传播,尤其是好莱坞电影影响了几代人。在高职阶段的90%学生,都很喜欢美国电影。 但是欧美电影良莠不齐,做为英文老师应该给学生推荐经典的影视。通过经典影视来提高学生的英语兴趣和英语水平。英文电影欣赏是高职英语教学中一项重要的辅助手段，在教学中有着重要的作用。英语教师可以通过利用英语电影直观、形象、声情并茂的特点，在教学中选择适当的英语电影，让其在英语教学中发挥有效的作用，培养学生的英语能力。在快乐中学习英语。
关键词：英文电影　英语教学　运用
在高职英语教学中，英语老师常常把英语电影欣赏作为自己教学的一个重要辅助手段，具有任何其他教材不可替代的作用。电影是传播最快、最广、最有国际性的一个重要文化传播媒介。英美电影是走在世界电影的前列的，其中有很多的优秀经典作品，以其独特的美学价值和文化特性展现出不同民族的艺术风格。教师可以将这些经典电影作为有效的教学资源，通过对电影的观赏和分析，逐步培养学生的各方面的能力。加强对英语国家的了解，激发英语学习兴趣，提高学生综合文化素养。

一、培养学生的英语语感和理解能力，提高他们对英语的综合运用能力

在欣赏英文电影的过程中，整个教学的气氛是轻松愉快的，学生在这种愉快的环境中学习英语，更易于他们对英语的吸收。而教师可以充分利用电影资源，在班级中展开一系列活动，使英语教学更加生动，以视觉效果带动听说训练，使学生在浓厚的英文环境中自主、自发地开口模拟练习，在轻松愉快的氛围中逐步提高学习英语的能动性和综合运用的能力。

二、向学生提供精彩的电影对白，电影材料，使一些电影的积极励志的思想传递给学生们

一部好电影离不开好剧本和好台词，离不开活生生的人物对话和情感交流。随着电影剧情的迭荡起伏，不同人物纷纷登场，众多精彩的人物对话呈现给了观众。电影《勇敢的心》主人公华莱士说：“战斗，你可能会死；逃跑，至少能苟且偷生，年复一年，直到寿终正寝。你们！愿不愿意用这么多苟活的日子去换一个机会，仅有的一个机会！那就是回到战场，告诉敌人，他们也许能夺走我们的生命，但是，他们永远夺不走我们的自由！”Wallace: Aye, fight and you may die. Run and you''ll live -- at least a while. And dying in your beds many years from now, would you be willing to trade all the days from this day to that for one chance, just one chance to come back here and tell our enemies that they may take our lives, but they''ll never take our freedom.还有电影《当幸福来敲门》中的经典台词：You?got?a?dream,?you?gotta?protect?it.?People?can’t?do?something?themselves,?they?wanna?tell?youyou?can’t

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?do?it.?If?you?want?something,?go?get?it.?Period.（如果你有梦想的话，就要去捍卫它。那些一事无成的人想告诉你你也成不了大器。如果你有理想的话，就要去努力实现。就这样。）这些对话有些充满，有些蕴含人生哲理，让人回味无穷，同时也激励着学生们要勇于奋斗，不要随便放弃自己的理想。这些积极的思想传递给了学生，也使学生们在学习中更有动力，对他们起到一定的正面效应。这些英文句子需要学生们把他们?记住。 转贴于
电影语言的另一个显著特点就是生活化和口语化。因为电影取材于现实生活，内容涉及到社会各个阶层和各个生活领域，很多的口语化的单词和句子，在我们的教材中是不会出现的，但却是在日常生活中会大量使用到的语言。

三、加强学生们对西方文化和历史知识的了解，增强学生的文化底蕴

在观看欧美电影的影片中，我们不难发现很多的电影故事都是由世界名著和经典的文学作品改编而成的，在观看这些影片的同时，基本上也是让学生们了解到这些世界名著的主题内容。如果让学生去看这些名著的书籍，不仅需要花费很长的时间去读完一部名著，而且有些生涩难懂的语句也常常会使学生们觉得读起来枯燥难懂，很难准确快速地抓住其中表达的重要思想，而通过看电影的方式既能形象生动直观地展示出故事的情节内容，也能使学生很容易沉浸在故事的氛围中，这样就更易于对故事所表达的思想内容以及作者的创作意图进行理解，同时也为同学们学习西方文化知识，了解西方历史背景打下了一定的基础，增强了文化的底蕴。

四、拓宽学生们的英语知识面，了解世界发展的多样化，提高文化修养

电影作为一门艺术，囊括了社会各个方面的内容，通过一定的艺术手段，以其独特的视角再现或展示历史事件、社会现实、独特文化、社会风俗等各方面。学生们可以通过一部优秀的影片去认识到一个国家，一个社会的发展状况，去了解到世界文化的多元性，各个民族之间的差异，各个国家不同的风俗文化，领略到不同地区的不同风俗民情，也同时提高了自身的文化修养。如电影《勇敢的心》（Bre?Heart）将公元十三世纪的苏格兰人民大起义这一重大历史事件搬上银幕，是一部具有深刻民族主义和政治内涵的真实影片。电影《美国往事》反映了美国到了近代时期，由于20年始的经济大萧条，还有从?1920年1月17日开始生效的“禁酒令”。

五、在英文电影教学中存在的一些问题

在观赏电影的同时,也存在着诸多的问题。1 学生在观看电影时,过分注重情节,而忽略了对其中英美文化的学习。2 英文对白台词过快,大多数学生在观看的时候,只听懂了简单的英语句子,其中的难句,长句听的是是而非。3 部分老师也简单的认为看英文电影就等同于英文学习,这是完全错误的想法。

六、对待一部优秀的英文电影要像教授教课书一样对待

观看经典英文电影,是要做到预习 ,讲解,复习这三部来做。就《勇敢的心》而言,给学生前必须留出时间给学生讲解这个英文电影发生的历史背景,长句 难句 俚语也应该给学生提前讲解。观看后,留出时间,让学生自由讨论并用英文写出观后感。
总结：
在高职英语教学中,每个教学过程必须细致,深思熟虑。在英文电影教学在高职教学中的应用为例。正确的教学方法,用心去授课。才能发挥电影在教学中真正地作用。
参考文献：
崔金枝.英美电影——英语语言文化的有效导入途径[J].电影评介，2006
作者简介：李思明（1982-），男，陕西宝鸡人，宝鸡职业技术学院外语系教师。