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有关于项目教学法在中职物流专业教学中的应用

学过程中,学生的学习不再仅仅局限于理论知识的学习,而是更多的参与到教学实践中,潜移默化的提高学生的动手实践能力,为学生以后的职业工作奠定良好的基础。  1.2项目教学法的优势  项目教学法与传统教学策略相比较,项目教学法转变了传统教学中以课堂教学为中心的教学策略,更加重视实验教学,培养学生的实践经验,坚持以项目有关于项目教学法在中职物流专业探讨成渝汽车物流文化节热闹跨年试议沙盘模拟系统在高职物流管理简论自然灾害应急物流文献综述浅谈物流浪费理由的深思与策略简论物流推动网络营销发展的试述新疆物流业发展需突破瓶颈关于的中小城市物流业的科学发展试论基于物流实训基地的实训课程分析阿里巴巴战略入股海尔电器日关于我国物流会计核算中存在的理研讨物流产业集群升级模式与途径试议独立院校物流管理专业教学创试述国内大件物流的发展趋势试议天猫物流数据雷达备战“双11浅析物流业顽症:地区封锁与行业垄关于的张家口地区物流信息化发展浅谈高职物流专业教学团队建设推浅议中国汽车逆向物流发展谈谈新疆第三方物流企业经营管理

项目教学法在中职物流专业教学中的应用【摘要】中等职业教育的教学目标是为社会提供大量的应用型技术人才,现阶段,随着社会的不断发展进步,社会对应用型人才的要求越来越高,与此相对应,中职教学传统的教学方式培养的人才不能适应社会的需求,为此,各大学校应该加强课程教学体系改革。本文立足于中职物流专业教学的目前状况,对项目教学项目教学法在中职物流专业教学中的应用论文资料由论文网http://www.udooo.com提供,转载请保留地址.法在中职物流专业教学中的应用加以分析,以期为中职物流专业教学改善项目教学法的使用提供有益借鉴。
  【关键词】项目教学法 中职 物流专业
  2095-3089(2013)10-0250-01
  为落实科学发展观,进一步深化中等职业教育教学改革,提高中职教学质量,增强职业教育对经济和社会发展的贡献力,各地职业学校都在进行课程教学改革,坚持以学生为教学主体,以提高学生综合能力为目的,实施以项目课程教学的专业化教学模式。项目教学法的教学目的在于教会学生自主学习,教师的课堂教学不仅仅是知识的传递,更重要的是知识的处理和转换,以提高学生的创新能力教学的最终目标。项目教学法作为一种新型教学模式,更加关注学科的教学质量,旨在让学生在完成学习任务的过程中,自主的进行知识构建,实现实践教学和理论教学的有机结合,挖掘中职学生的创新潜能,提高教学质量。
  1.项目教学法概述
  1.1项目教学法的定义
  所谓项目教学法,是指教师在教学过程中把传统学科教学体系中的知识内容转化成若干个教学项目,在教学过程中师生围绕一个完整的项目而进行教学,这种教学策略要求教师围绕着项目展开教学,让学生积极参与到学习项目全过程。在项目教学活动中,教师首先要把需要解决的理由,以项目的形式布置给学生;学生在教师的指导下,可以通过小组结合的方式,制定计划,共同完成整个项目学习任务。此外,在项目教学过程中,学生的学习不再仅仅局限于理论知识的学习,而是更多的参与到教学实践中,潜移默化的提高学生的动手实践能力,为学生以后的职业工作奠定良好的基础。
  1.2项目教学法的优势
  项目教学法与传统教学策略相比较,项目教学法转变了传统教学中以课堂教学为中心的教学策略,更加重视实验教学,培养学生的实践经验,坚持以项目为教学中心,而不是以传统的课本教材为中心;使得课堂教学不再以教师为中心,而是坚持学生在课堂上的主体地位,立足于学生的学习特点和学习需求进行教学

有关于项目教学法在中职物流专业教学中的应用试论基于物流实训基地的实训课程关于的中小城市物流业的科学发展试议独立院校物流管理专业教学创试述新疆物流业发展需突破瓶颈研讨物流产业集群升级模式与途径简论自然灾害应急物流文献综述简论我国冷链物流配送模式浅谈高职物流专业教学团队建设推谈谈新疆第三方物流企业经营管理有关于项目教学法在中职物流专业浅谈物流浪费理由的深思与策略分析阿里巴巴战略入股海尔电器日试议天猫物流数据雷达备战“双11探讨成渝汽车物流文化节热闹跨年浅议中国汽车逆向物流发展浅析物流业顽症:地区封锁与行业垄简论物流推动网络营销发展的试议沙盘模拟系统在高职物流管理关于的张家口地区物流信息化发展关于我国物流会计核算中存在的理,提高教学质量。  1.项目教学法概述  1.1项目教学法的定义  所谓项目教学法,是指教师在教学过程中把传统学科教学体系中的知识内容转化成若干个教学项目,在教学过程中师生围绕一个完整的项目而进行教学,这种教学策略要求教师围绕着项目展开教学,让学生积极参与到学习项目全过程。在项目教学活动中,教师首先要把需要解决

 
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