摘要：陕甘宁边区继承和进展了苏区的教育经验,在新主义教育方针的指导下建立了自己的教育系统,包括干部教育、在职干部教育、中等教育、小学教育、幼儿教育、社会教育和部队教育。其中小学教育在陕甘宁边区教育建设中有着显著的地位,革新也较为典型,是边区教育系统中富有特点的部分。陕甘宁边区的小学教育是在实行普及免费教育的基础上开展起来的,抗日战争时期,陕甘宁边区的条件是相当困难的,边区政府依然集中力量大力进展小学教育,除了边区政府开办的正规小学,还有很多非正规的民办小学,这些小学最大的特点就是以人民群众的需要和自愿为原则,将教育与生产生活、家庭生活相结合,课程设置灵活实用。陕甘宁边区的小学教育取得了巨大的进展,在一定程度上也推动了其他教育,转变了边区人民落后的精神面貌,在推动边区政治建设、经济建设、文化建设等方面做了很大的贡献。陕甘宁边区小学教育的进展经历了曲折的道路,它是特定历史时期的特殊产物,是在革命时期党密切联系边区的实际进展的国民教育,特别能推行“民办公助”的政策进展农村的小学教育,更是它的伟大创造。本论文在已有文献资料的基础上,以文献探讨法为主要的探讨策略,以边区政府对小学教育的方针政策方面对边区的小学由普及教育到义务教育进行了浅析探讨。本论文的正文部分分为四个部分。第一部分,陕甘宁边区开展小学教育的背景。首先以陕甘宁边区成立前的早期革命活动、根据地的创建到边区的形成简述了陕甘宁边区的创建,随后以社会背景和教育背景两方面论述了边区小学教育的必要性与可能性。第二部分,陕甘宁边区小学教育的方针政策及其进展。在这一部分,先浅析了当时陕甘宁边区的教育指导方针,在新主义教育方针的指导下分三个部分论述了小学教育的进展。边区小学教育的进展大致经历了数量的迅速进展期、“旧型正规化”进展期和“民办公助”化进展期三个阶段。第三部分,陕甘宁边区普及小学教育到普及小学义务教育的过渡。这一部分着重以教育的政策方针着手,论述了边区普及小学教育的政策、普及小学义务教育的政策,浅析了其由普及小学教育到普及小学义务教育过渡的理由。第四部分,陕甘宁边区普及小学义务教育的作用。本论文着力以两个方面浅析了其作用,一是对当时乡村社会建设的作用,二是对现代农村教育的启迪。在战争年代,党和边区政府能克服战局紧张、物资短缺、经费不足等困难,大力进展小学教育,实行普及的义务教育,为扫除文盲,提升人民群众的文化水平做出了很大的贡献,同时结合农村文化落后的实际及生产生活的需要,发动群众自己来办学,创造出了更多的有利于农村进展的教育形式与教学理念,办出了当时中国最先进的教育,这对我们当今的新农村建设及农村义务教育的推进与落实进展都是有着借鉴作用。关键词：陕甘宁边区论文小学教育论文小学义务教育论文政策措施论文
摘要3-5
Abstract5-9
第一章 引言9-15
一、选题作用9-10
二、相关探讨10-12
(一) 期刊论文方面10-11
(二) 著作方面11-12
三、概念界定12-13
四、探讨策略13-14
(一) 文献探讨法13
(二) 比较探讨法13
(三) 多学科探讨法13-14
五、革新与不足14-15
第二章 开展小学教育的背景15-19
一、陕甘宁边区的创建15-16
(一) 早期的革命活动15
(二) 根据地的创建15-16
(三) 陕甘宁边区的形成16
二、社会条件16-17
三、教育环境17-19
第三章 指导小学教育方针的提出与小学进展的阶段划分19-27
一、以国防教育方针到新主义教育方针的提出19-21
二、边区小学教育的进展21-27
(一) 小学教育数量的迅速进展21-22
(二) 小学教育的旧型正规化进展22-24
(三) 小学教育的“民办公助”化进展24-27
第四章 以普及小学教育到普及小学义务教育的转变27-41
一、普及小学教育政策的提出27-28
二、普及小学义务教育政策的提出28-30
三、以普及小学教育到普及小学义务教育的理由30-32
(一) 边区政府的大力重视30-31
(二) 群众对教育的认识提升31-32
(三) 小学教育有了较大的进展32
四、普及小学义务教育的具体措施32-41
(一) 大力举办各种类型的学校32-36
(二) 课程设置符合农家实际36-37
(三) 多方面解决办学经费37-41
第五章 普及小学义务教育的作用41-47
一、对边区乡村社会建设具有重要的作用41-43
(一) 为扫除文盲做了基础性的工作41-42
(二) 推动社会的稳定和进展42-43
二、对当前开展农村教育的启迪43-47
(一) 统筹资源配置推动城乡教育均衡进展44-45
(二) 借鉴“民办公助”的办学经验45
(三) 在课程设置中增加乡土教材45-47
结语47-49
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